中班体育《钻山洞》教案_中班体育《钻山洞》教案反思

中班体育《钻山洞》教案_中班体育《钻山洞》教案反思

       接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于中班体育《钻山洞》教案的问题。现在，让我们开始探讨一下中班体育《钻山洞》教案的话题。

1.中班游戏《幼儿打架如何处理》教案

2.有趣的中班体育游戏教案3篇

3.幼儿园小班游戏教案

4.幼儿园大班体育游戏教案《钻山洞》

5.幼儿园小班钻山洞游戏教案

6.中班安全教案

中班游戏《幼儿打架如何处理》教案

       活动目标

       1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

       2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

       活动过程

       一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

       分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

       “谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

       “刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”

       小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

       二、讨论。

       怎样又快又安全的钻过山洞？

       小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

       三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

       幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿www.jy135.com排队的行为。

       小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

       活动延伸

       和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

       活动反思

       在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

有趣的中班体育游戏教案3篇

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的什么山洞最安全幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇1

        教案目的

       　1、能认识并区分圆形、正方形和三角形。

       　2、在游戏情景中感知不同的图形。

        教案准备

       　地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。

        教案流程

        一、游戏：小兔跳，引起兴趣

       　1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。

       　2、边念儿歌边游戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

        二、认识图形，了解图形特征

       　1、山上有很多山洞，这些山洞的形状一样吗？你知道它的名称吗？

       　2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？

       　小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。

       　3、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？

       　4、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。

        三、游戏：什么山洞最安全？

       　教师带幼儿念儿歌，引导幼儿向教师提问：“什么山洞最安全？”

       　教师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里？

       　（游戏情景：一教师扮大灰狼，发出“大灰狼”叫声。幼儿藏入最安全的洞中。游戏可反复进行。）

       　活动目的：

       　练习钻和跑的动作。

       　活动准备：

       　游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡献”。

       　活动过程：

       　将幼儿分成三人一组，其中旁边两个幼儿搭手做山洞，中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。

       　游戏开始，幼儿一起说儿歌，说完最后一个“献”字，小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉，只要有一个幼儿被追上，游戏就结束。至此各组调换一名幼儿做小探险家在进行游戏。

       　活动规则：

       　1、小探险家必须等说完“献”字，才能开始钻洞追前面的幼儿，不得抢先。

       　2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。

       　注意事项：

       　洞与洞的距离要适当远些，约1.5米左右。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇2

        一、活动设计背景

       　《纲要》中明确指出："引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中，发展动作的协调性。"再从幼儿实际出发，抓住幼儿喜欢游戏的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞"，发展身体的柔韧性，提高身体的控制能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断创造出新的"山洞"，发展创造能力。让孩子们能积极参加并体验合作游戏带来的成功与快乐。

        二、活动目标：

       　1、发展跑、钻等技能，增强下肢力量发展身体协调性，灵敏协调地钻过"山洞"。

       　2、学习高低搭建的方法，发展创造力。

       　3、与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。

       　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

       　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

        三、活动准备：

       　1，音乐，平坦的场地。

        四、活动重难点：

       　重点：发展爬、钻的技能，体验同伴合作的快乐。

       　难点：学习搭建的方法，发展创造力。

        五、活动过程：

       　（一）开始部分谈话导入，激发兴趣做好热身准备活动。

       　（二）基本部分

       　（1）自由探索搭洞方法教师提出问题，引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿，并与幼儿分享。学习搭建方法。

       　（2）倾听讲解，掌握钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。

       　（3）大家练习钻的动作。

       　（三）同伴互动，合作完成钻山洞游戏1、活动游戏规则：

       　（1）必须等前面的人钻进洞，后面的人才能直立依次钻洞。

       　（2）洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。

       　（3）钻出洞后立即在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型。

       　2、开始游戏教师:小朋友们,让我们翻过这座大山,出发吧。

        六、放松、 结束游戏听音乐，放松身体。欣赏舞蹈与老师共舞。

        活动反思：

       　1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。

       　2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

       　3、需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的'幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇3

        教学目标

       　有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念，指导教学实践。

        教学过程

       　一、回忆旧知，导入新课

       　师：昨天，我们认识了一只可爱的小熊（贴小熊图），还记得小熊一家住在山洞里有多难受吗？（贴山洞图）

       　生：山洞里的新鲜空气不好。

       　生：山洞里很潮湿。

       　生：山洞里没有开水喝，只有脏水。

       　生：小熊住山洞很危险，因为山洞里有很多石头，如果石头砸在小熊身上，小熊会死的。

       　生：山洞里有很多虫子。

       　师：是啊！住山洞多难受，所以小熊一家决定砍树造房子。今天，我们继续学习《小熊住山洞》。

       　二、入情入境，读懂课文

       　师：请孩子们自由地轻声朗读课文，读完后想想：小熊一家后来住到房子了吗？你是从课文哪个自然段知道的？

       　（学生自读、思考，交流。）

       　生：小熊一家后来没有住到房子，我是从课文第七自然段知道的。

       　师：其他孩子同意吗？

       　生：同意。

       　师：我也同意。

       　（屏幕出示课文第七自然段。）

       　师：谁想把这段话读给大家听听？

       　生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。

       　师：请你们拿出铅笔，用自己喜欢的符号把一年又一年和一直这两个词语画出来读一读，然后想想你从这两个词语中能读懂什么？

       　（学生勾画、自读并思考。）

       　师：想好以后，请你和同桌的伙伴交流交流。

       　（同桌的学生互相交流。）

       　师：谁愿意给大家说说？

       　生：我从一年又一年中读懂了很多年很多年。

       　生：我读懂了一直，一直就是时间很长的意思。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇4

        活动目标

       　1.感知薯片桶、纸杯、饮料罐等物体滚动路线的不同。

       　2.运用所获得的经验和提供的材料，探索让弧线滚动的物体变为直线滚动。

       　3.感受科学探索实验的乐趣，体验成就感。

        活动准备

       　材料准备：

       　1.斜坡、“山洞”、饮料罐、奶粉罐、积木等、纸杯、没有把的塑料杯、绕线筒等若干。

       　2.皮筋、毛线、双面胶等辅助材料若干。

       　3.记录表、笔每组一份。

       　4.PPT、背景音乐。

        活动过程

        一、初次探索，感知薯片桶、纸杯等物体的不同滚动路线

       　(一)出示材料，激发幼儿探索兴趣。

       　师：今天我们来玩“滚进山洞”的游戏，看，这是什么?待会儿你们把这些滚筒放平在斜坡的绿线上，然后把手放开，让它自己滚下去，看看有什么发现。四个小朋友一组，找个斜坡去试试吧!

       　(二)幼儿操作，教师观察引导。

       　引导语：你发现了什么秘密?

       　(三)师幼分享、交流操作结果。

       　1.分一分。

       　引导语：哪些可以滚进山洞?哪些不能滚进山洞?

       　2.说一说。

       　提出问题：为什么这边的滚筒可以滚进山洞，而另一边的滚筒不能滚进山洞呢?

       　小结：原来，两头一样大的滚筒滚起来直直的，所以能滚进山洞;一头大一头小的滚筒滚起来会拐弯，所以不能进山洞。

       　提出问题：那么，这些会拐弯的滚筒往小的一头还是大的一头拐弯呢?

        二、再次探索，进一步了解纸杯、塑料杯等的滚动方向

       　(一)幼儿操作、记录，教师观察引导。

       　1.介绍记录表。

       　2.幼儿操作、记录。

       　(二)相互交流，分享经验。

       　师：两端不同大小的滚筒往哪一头拐弯?

       　(三)梳理小结

       　小结：原来，一头大一头小的滚筒总是往小的一头拐弯。

        三、第三次探索，尝试运用辅助材料让弧线滚动的物体变为直线滚动

       　(一)自主选择材料，合作探究改造弧线滚动物体。

       　1.提出问题：怎样让这些滚筒不拐弯滚进山洞呢?

       　2.介绍材料。

       　3.幼儿分组操作。

       　(二)展示幼儿作品，分享交流改造方法。

       　师：说一说你是怎么改造的?有没有遇到什么问题?怎么解决的?为什么它不会拐弯了呢?

       　小结：原来，不管用什么材料，只要让这些滚筒变得两边一样大小，就能滚进山洞了。

        活动延伸

       　在科学区投放各种材料，供幼儿继续探索。

       　活动反思：

       　本次活动是围绕着小滚简进山洞的情境展开的探索性的料学活动。孩子们带着问题、带着任务去探索、发现，历经探索、改造、交流的过程、活动的组织教师突出了以下几个特点：

       　1.注重提问和梳理，使科学教育更有价值。

       　本节活动从教师创设的问题情境——“看看你发现了什么开始”，我引发孩子的注意力，引起他们的探索兴趣。“朝向哪边拐弯”、“怎样让它滚进山洞”等问题的提出，引导孩子迁移并运用已获得的经验进一步探索。之后，我用简练的语言帮助幼儿梳理、归纳操作的方法，使幼儿的科学教育更有价值。

       　2.积极动脑、动手，使科学活动更有意思。

       　在“滚进山洞”中，幼儿发现易拉罐和纸杯滚动的路线不同。“怎样让纸杯滚进山洞呢?”带着这样的问题，幼儿迁移已有经验，用皮筋、毛线绳、双面胶等辅助材料改造纸杯，改变纸杯的滚动路线。这种又动脑又动手解决问题的尝试，让科学活动变得更有意思。

       　3.联系生活并回归生活，使幼儿的操作活动更有意义。

       　我利用生活中这些常见的物品，创设了探索的情境。让探索活动更加紧密联系幼儿的生活、回归幼儿的生活，使幼儿的学习变得更有兴趣，更有意义。

       　4.教师教态、语态较好、善于关注幼儿、师幼互动好，课堂氛围轻松有效。

       　各个环节清晰，层层递进。教师语态富有变化、教态自然富有亲和力，善于观察发现幼儿问题，并且能适时适当做出引导，充分给与孩子探究的空间与兴趣。

       　存在不足：

       　1.在执教过程中，第一个环节介绍滚筒时未交待清楚，在操作前教师提要求时不够清楚。

       　2.整个活动稍微有点急促，给与幼儿表达和探索的机会还不够，若稍微放慢进程会取得好效果。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇5

        一、活动目标：

       　1、学习并掌握高、低运球动作方法；

       　2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；

       　3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

        二、活动准备： 每人一球 场地

        三、活动过程：

       　（一）开始部分

       　1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；

       　2、准备运球姿势；左右手运球站位；

       　3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

       　做球上歇息。

       　（二）基本部分：

       　1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；

       　2、高运球适用于无防守时快速运球。

       　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

       　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

       　3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

       　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。

       　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

       　4、听信号练习高低运球；

       　5、游戏前后高低运球。

       　方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

       　6、竞赛游戏钻山洞。

       　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。

       　（三）结束部分：

       　1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

       　2、坐球上做手指和腰部放松活动。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇6

        活动目标

       　1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。

       　2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。

        活动准备

       　喜羊羊头饰人手一个，拱形门12个，轮胎一个做“家”用。

        活动过程

       　1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。

       　2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊四脚着地的爬走。

       　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

       　巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。

       　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。

       　幼儿分成四组，钻过3个山洞先到家为胜。

       　5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇7

        活动背景

       　幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

        活动目标

       　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

       　2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

       　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

       　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

       　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

        活动准备

       　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

        活动过程

       　1．开始部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

       　2．基本部分。

       　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

       　（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

       　（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

       　（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

       　（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

       　3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

        活动反思

       　1．《有趣的山洞》这节课，不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。

       　2．本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。

       　3．整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

       　4．需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇8

        活动目标

       　通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。让幼儿在游戏中享受快乐。

       　锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

       　能根据指令做相应的动作。

        教学重点、难点

       　组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动

        活动准备

       　小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树、纸箱、果篮、蜜桔

        活动过程：

       　1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树，在树上挂好新鲜的蜜桔。）

       　2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。

       　3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？（好）

       　4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？（记住了）

       　5、好，那我们就出发吧！

       　老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。

       　6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。（幼儿们亲自动手摘蜜桔。）

       　7、好了，摘好果我们就回家去了。

       　8、带着幼儿从原路返回到出发点。

       　9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。

       　10、小结活动，活动结束。

        教学反思

       　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

       　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

       　可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

       　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

什么山洞最安全幼儿园教案 篇9

       　设计意图小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣。

        活动目标

       　1、练习钻的动作，锻炼身体的协调性。

       　2、体验集体游戏的快乐。

       　3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

       　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

       　重点：学习钻的动作。

       　难点：学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。

        活动准备： 音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。

        活动过程：

       　1、教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。

       　幼儿站4排，面向老师。老师："兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧！"（播放音乐）

       　2、游戏"小兔钻山洞"。（探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。）

       　（1）哇，好舒服啊！今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗？（好）走，我们排好队伍准备出发。（幼儿站两排随老师一起向前走）一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊？（钻过去）你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。（教师请几名幼儿钻山洞）

       　（2）（教师请动作正确的幼儿来示范给大家看）看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。

       　（3）（幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。）现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。

       　（4）（教师再次示范并讲解钻的动作要领）刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。

       　（5）哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗？（幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬）。

       　（6）我们终于来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个游戏吧！（播放音乐）刚才兔宝宝学会了本领，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。（幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。）

       　3、放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！（播放音乐，放松）

       　4、结束兔宝宝今天开心吗？（开心）今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！

        教学反思：

       　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

幼儿园小班游戏教案

        #教案# 导语编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

        篇一有趣的中班体育游戏教案：有趣的手影

　活动目标：

       　1.让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。

       　2.能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。

       　3.在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。

       　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　活动准备：

       　1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。

       　2．PPT（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。

       　3．PPT（二）手影动作、音乐《森林狂想曲》。

       　活动过程：

       　1．教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。

       　（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。

       　（2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）

       　2．幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。

       　（1）幼儿两两进行组合。（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！

       　（2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。

       　3．幼儿大胆交流自己的手影作品。

       　（1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？

       　（2）请个别幼儿交流自己的手影作品。

       　（3）鼓励幼儿的大胆想像。

       　4．幼儿再次尝试创编手影动作。

       　（1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。

       　提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）

       　（2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）

       　（3）请个别幼儿进行表演。

       　5．幼儿欣赏正确的手影动作，学习表现各种动物特征的手影动作。

       　（师）刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。

       　6．游戏：《森林狂想曲》结束活动。

       　（1）（师）今天的手影游戏好玩吗？（好玩）老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗？

        篇二有趣的中班体育游戏教案：有趣的山洞

　活动设计背景

       　幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

       　活动目标

       　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

       　2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

       　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

       　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　教学重点、难点

       　通过这节课如何把握学生的运动协调能力。

       　活动准备

       　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

       　活动过程

       　1、开始环节

       　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

       　2、基本环节

       　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

       　（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

       　（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

       　（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

       　（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

       　3、结束环节

       　师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

       　教学反思

       　1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。

       　2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

        篇三有趣的中班体育游戏教案：有趣的布袋

　活动目标

       　1、幼儿探索布袋的多种玩法。

       　2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。

       　3、体验游戏带来的快乐感受。

       　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

       　5、发展幼儿手部动作的灵活性。

       　活动重点：幼儿探索布袋的多种玩法。

       　活动难点：能在布袋中规范的爬。

       　活动准备:每人布袋一个音乐活动过程：

       　一、开始部分（热身运动）

       　师：下雨了！快披上我们的小雨衣。突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。

       　师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。

       　跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。

       　二、基础部分

       　（幼儿和老师一起玩布袋）师：小朋友们，刚才我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨？幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢！让我们一起来玩一玩吧！

       　1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师注意引导观察，让个别幼儿来演示。

       　教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法（大家来变变变，变成小沟跳一跳；变成垫子爬一爬；变成蹦蹦床蹦一蹦；变成小桥走一走；变成大象鼻子甩一甩；变成小球抛一抛；我们累了变成地毯坐一坐；）

       　2.游戏：毛毛虫变蝴蝶师：哇！这真是一个神奇的布袋，变了那么多好玩的东西和我们做游戏，它还能把我们变成可爱的毛毛虫呢。毛毛爱吃什么？它是怎么爬到树上吃叶子的？

       　（1）不套袋子幼儿探索各种爬法，教师重点强调两种爬的动作要领。（手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法）

       　（2）老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进行各种爬得练习。

       　跟着虫妈妈一起做游戏。（规则：先练习各种爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体。变成蝴蝶，从布袋里飞出来。师：虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽！）

       　（3）跟音乐做游戏一遍。

       　三、结束部分：跟音乐做放松。

幼儿园大班体育游戏教案《钻山洞》

       　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班游戏教案 篇1

       　设计意图:

       　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

       　课时建议:一课时活动目标:

       　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

       　活动重点:

       　学会一个跟一个走。

       　活动难点:

       　学会轮流钻山洞、不推不挤。

       　活动准备:

       　拱门、了解火车钻山洞、CD。

       　活动过程:

       　一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。

       　将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

       　二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

       　(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

       　三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

幼儿园小班游戏教案 篇2

       　小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。

重点： 让幼儿能听着音乐做动作。

难点： 幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

活动目标：

       　1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

       　2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

活动准备：

       　教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

活动过程：

       　一、带幼儿进入场地

       　教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

       　二、听第一段音乐

       　1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

       　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

       　3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

       　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

       　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

       　三、听第二段音乐

       　1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）

       　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

       　3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

       　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

       　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

       　四、完整的欣赏音乐。（播放音乐）

       　今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

       　五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

       　六、游戏

       　教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

       　1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

       　2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

幼儿园小班游戏教案 篇3

       　活动目标

       　1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

       　2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。

       　活动准备

       　1、废报纸每两人一张。

       　2、音乐-表现小海龟的乐曲。

       　活动过程

       　一、热身活动

       　1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?

       　2、学念儿歌：

       　我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。

       　3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

       　二、游戏：朋友多，力量大

       　教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。

       　当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，

       　大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

       　三、快乐岛

       　1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。

       　2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。

       　音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

       　3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。

       　鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

       　四、放松运动

       　1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。

       　2、收拾好报纸，回活动室。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标:

       　1.练习四散跑和改变方向跑.

       　2.发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

活动准备

       　大的操场上

活动过程:

       　1.教师和幼儿玩游戏.

       　教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

       　2.幼儿玩游戏.

       　请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

       　注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

       　导读：关键字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏推荐,游戏：打气球（推荐）是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料，师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.。

活动目标：

       　1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。

       　2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

活动准备： 无

活动过程：

       　一、引起幼儿的兴趣

       　1、你们玩过气球吗？

       　2、喜欢玩气球吗？

       　3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

       　二、介绍游戏规则

       　1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

       　2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

       　3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.

幼儿园小班游戏教案 篇5

游戏目标：

       　1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。

       　2、让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。

       　3、体验歌曲中的欢快情绪。

       　4、经过舞蹈活动促进全身运动。

游戏准备：

       　大雨和小雨的雨声

游戏过程：

       　1-5小节：手脚一起做动作，模仿下大雨；

       　6-10小节：小手甩一甩，模仿下小雨。

       　通过游戏让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。

活动反思：

       　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之前，我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都能够积极参与，虽然小班的幼儿创新能力略差，模仿能力强，但是个别能力强的幼儿能够在教师的提示下，大胆发挥想象，运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的积极性。这样在用乐器时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表现的非常出色，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的积极性都非常高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而且通过教师扮演指挥的角色，也增强了活动的氛围，孩子们之间相互之间配合较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏能力的培养还要在区域活动中加强指导。

幼儿园小班游戏教案 篇6

        1、营救袋鼠妈妈大行动

       　⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。

       　⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

       　⑶游戏方法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

        2、变魔术

       　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

       　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

       　玩法：

       　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

       　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

       　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

       　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

       　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

       　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

        3、有趣的转盘

       　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

       　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

       　玩法：

       　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

       　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

       　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

       　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

       　同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

        4、游戏《运粮食》小班

       　游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

       　游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

        5、《马儿跑跑》小班

       　游戏准备：充气小马三个

       　游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

幼儿园小班游戏教案 篇7

教学过程：

1、引入： 一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

       　教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

       　教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

       　教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

       　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

       　教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的`大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

       　教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

       　教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

       　大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

       　再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

       　其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

       　教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

       　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

       　"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

       　教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

       　做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

       　最后我们的小手爬回家了。

       　幼儿园小班父亲节游戏活动教案二

一、时间： 20xx年XXXX

二、地点： 园内

       　三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡保

四、活动目标：

       　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

       　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

       　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。

五、活动准备：

       　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

       　2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

       　3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

       　4、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。

       　5、幼儿唱"父亲节"的歌曲。

       　6、幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

幼儿园小班游戏教案 篇8

活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

       　5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

       　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

       　二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

       　2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班游戏教案 篇9

       　小蚂蚁过河

       　活动目标

       　1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

       　2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

       　活动准备

       　经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。

       　物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

       　场地布置图：

       　活动过程

       　1.开始部分

       　以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。

       　教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

       　2.基本部分

       　(1)利用情景进行游戏。

       　"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

       　(2)分享交流

       　教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"

       　(3)再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

       　3.结束部分：幼儿放松练习：

       　师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

       　自由活动：

       　活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等

       　重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

幼儿园小班钻山洞游戏教案

       　感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。以下是我为大家整理的幼儿园大班体育游戏教案《钻山洞》，欢迎大家阅读，仅供参考。

一、教学目标：

       　1、学习并掌握高、低运球动作方法;

       　2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性;

       　3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

二、教学准备： 每人一球、场地

三、教学过程：

       　(一)开始部分

       　1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢;

       　2、准备运球姿势;左右手运球站位;

       　3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

       　做球上歇息。

       　(二)基本部分：

       　1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领;

       　2、高运球适用于无防守时快速运球。

       　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

       　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

       　3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

       　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。

       　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

       　4、听信号练习高低运球;

       　5、游戏前后高低运球。

       　方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

       　6、竞赛游戏钻山洞。

       　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。

       　(三)结束部分：

       　1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

       　2.、坐球上做手指和腰部放松活动。

中班安全教案

       　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园小班钻山洞游戏教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇1

        活动目标

       　1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。

       　2.锻炼钻的运动技能。

       　3.能动作协调的钻过山洞。

        活动准备

       　1.音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

       　2.山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

        活动过程

       　一、活动开始

       　教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

       　（重点活动幼儿的腰部及腿部）

       　二、游戏活动

       　1.出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

       　小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？

       　（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）

       　教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

       　我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

       　2.请个别幼儿示范钻的动作。

       　（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

       　（2）教师讲解钻的动作要领：

       　弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

       　3.教师介绍游戏玩法。

       　“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？

       　但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，

       　咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”

       　规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，

       　取完果子原路跑回。

       　4.游戏开始。

       　幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，

       　数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

       　要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

       　三、活动结束

       　1.对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

       　2.幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇2

        设计意图：

       　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

        活动目标：

       　1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

       　2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

       　3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

       　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        活动重点难点：

       　活动重点：

       　学会一个跟一个走。

       　活动难点：

       　学会轮流钻山洞、不推不挤。

        活动准备：

       　拱门、了解火车钻山洞、CD。

        活动过程：

       　一、开始部分

       　1、准备活动：队列队形的练习。

       　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

       　二、基础部分

       　2、组织幼儿玩游戏"开火车"

       　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

       　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

       　三、结束部分

       　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

        教学反思：

       　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇3

        一、教学目标：

       　1、学习并掌握高、低运球动作方法；

       　2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；

       　3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

       　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

       　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

        二、教学准备：

       　每人一球、场地

        三、教学过程：

       　（一）开始部分

       　1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；

       　2、准备运球姿势；左右手运球站位；

       　3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

       　做球上歇息。

       　（二）基本部分：

       　1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；

       　2、高运球适用于无防守时快速运球。

       　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

       　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

       　3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

       　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。

       　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

       　4、听信号练习高低运球；

       　5、游戏前后高低运球。

       　方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

       　6、竞赛游戏钻山洞。

       　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。

       　（三）结束部分：

       　1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

       　2.、坐球上做手指和腰部放松活动。

       　教学反思

       　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

       　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

       　可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

       　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇4

        活动目标

       　1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。

       　2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。

        活动准备

       　喜羊羊头饰人手一个，拱形门12个，轮胎一个做“家”用。

        活动过程

       　1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。

       　2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊四脚着地的爬走。

       　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

       　巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。

       　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。

       　幼儿分成四组，钻过3个山洞先到家为胜。

       　5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇5

        人体搭山洞

        活动目标

       　1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

       　2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

       　3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

        活动准备

       　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

        活动过程

        一、开始部分。

       　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

        二、基本部分。

       　1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

       　师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

       　2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

       　3、多人搭山洞。

       　师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

       　4、幼儿尝试多种过山洞的方法。

       　教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

       　5、游戏：小侦察员。

       　规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。

       　(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

        活动结束

       　师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇6

        小白兔钻山洞

        活动目标

       　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

        活动过程

        一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

        二、玩法：

       　1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

       　2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

       　3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

       　4、游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇7

        小火车钻山洞

        设计意图：

       　钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的.玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。，

        活动目标 ：

       　1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。

       　2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

        活动准备：

       　1、70厘米高地拱形门两个。

       　2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

        活动过程

       　1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。

       　2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。。

       　3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”

       　4、 小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)

       　5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。

        活动延伸： 幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。

        活动反思： 由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇8

        一、活动目标

       　1．喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。

       　2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。

        二、重点和难点

       　这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。

        三、材料及环境创设

       　1．录音磁带“钻山洞”乐曲。

       　2．制作一个山洞可供幼儿玩耍。

       　3．若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。

        四、设计思路

       　为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏，因为在儿童作品中很多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。

        五、活动流程

       　角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落

       　活动中进一步表现乐曲

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇9

        活动目标：

       　1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。

       　2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。

       　3、能用简单的符号标记（○、○○）来记录单数和双数。

       　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

       　5、有兴趣参加数学活动。

        活动准备：

       　幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干；

       　胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；

       　黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。

        活动过程：

       　一、游戏“火车钻山洞”

       　师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。

       　幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。

       　二、基本部分

       　1、出示数字卡片1—10，帮数字宝宝搭山洞

       　师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不愿意帮忙？

       　①教师示范帮数字4搭山洞

       　拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

       　②教师示范帮数字5搭山洞

       　拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

       　③讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。

       　④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。

       　2、引出单数、双数概念

       　师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。

       　①请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9；

       　②请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10；

       　3、认识单数、双数标记

       　①认识单数标记符号：○

       　②认识双数标记符号：○○

       　③游戏：单数、双数宝宝找朋友

       　每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，如果老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好朋友，一起跟着老师开小火车，如果老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。

       　三、结束部分，我是小小记录员

       　师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。

       　幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第①组：黄豆、第②组：围棋、第③组：雪花积木、第④组：小木珠

       　幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。

        课后反思：

       　今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。

       　活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。

       　然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。

       　最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。

       　整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

       　本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。

幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇10

        活动目标

       　1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。

       　2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。

       　3.能根据指令做相应的动作。

       　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        活动准备

       　准备火车头的头饰若干个

        活动过程

       　一、以“开火车”的形式进活动场地

       　（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。

       　（二）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？

       　二、介绍游戏规则

       　（一）老师介绍游戏规则

       　（二）选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”一边钻山洞。

       　（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。

       　（四）提出游戏注意事项

       　三、师幼进行游戏，教师进行引导

       　1.分组进行练习。

       　2.全体幼儿进行游戏

       　四、教师小结

       　师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”

       　六、放松活动

       　听有关火车的音乐做律动，游戏结束。

        活动反思：

       　今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小朋友们出来活动。

       　小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。

       　做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则（“请小朋友们排好队，不拥不挤，当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后，下一个小朋友再开始”）、并蹲下来示范给孩子们看，小二班的小朋友们听得特别认真

       　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的中班安全教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全教案 篇1

活动目标

       　1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

       　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动过程

一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

       　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

       　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

       　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”

       　：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

二、讨论。

       　怎样又快又安全的钻过山洞？

       　：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

       　：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

活动延伸

       　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

活动反思

       　在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

中班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。

       　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

       　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

       　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

       　一、创设情境，谈话导入。

       　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?

       　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。大.考吧.幼.师网出处播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

       　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

       　1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

       　2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

       　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的`还有点烂的)请几个小朋友挑选。

       　3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

       　三、自主讨论，预防中暑。

       　1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?

       　2、通过讨论，教师小结：

       　(1)中暑的原因或条件;

       　(2)怎样预防中暑。

       　3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

       　四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

       　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

       　2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

       　五、学唱儿歌

       　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

       　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

       　附：儿歌

       　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

教学反思

       　什玲镇中心幼儿园 黄春娇

       　炎热的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。

       　本班级都是乡村的孩子，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我讲了真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘玩、游泳有危险，如果要游泳要游，并在大人的陪同下带上安全防护设备。

       　通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解，在小河边或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。

       　中班安全教案《防溺水安全教育》含反思这篇文章共4257字。

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中班安全教案 篇3

活动目标：

       　1。提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

       　2。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

       　3。引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：

       　照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

活动过程：

       　一、谈话引入

       　1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？

       　2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。

       　二、防溺水教育

       　1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

       　2、我认为防溺水的应做到以下几点：

       　（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

       　（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

       　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　3、播放或视频，看了观才的，小朋友你们心里有什么感受？

       　4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规

       　则？我们应如何遵守安全规则。

       　三、小结：

       　（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

       　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。

中班安全教案 篇4

        教学目标：

       　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

       　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

       　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

       　4.在学习中增强与幼儿的合作交流意识。

       　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        教学过程：

       　一、谈话引入 小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

       　二、防溺水教育 小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

       　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

       　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

       　（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

       　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　（二）、老师谈谈事例，幼儿讨论 几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了？我们应该怎么做？

       　（三）、说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

       　三、小结：

       　（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

       　（2）教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

       　小百科：淹溺，是指人淹没于水中，由于水吸入肺内（湿淹溺90%）或喉挛（干淹溺10%）所致窒息。如为淡水淹溺，低渗水可从肺泡渗入血管中引起血液稀释，血容量增加和溶血，血钾增高，使钠、氮化物及血浆蛋白下降，可使心脏骤停。

中班安全教案 篇5

活动目标

       　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

       　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

       　4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

       　课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

       　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

       　2、观看，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

       　3、通过，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

       　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

       　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

       　③不能随便燃放烟花爆竹。

       　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

       　⑤认识"严禁烟火"的标志。

       　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

       　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

       　万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

       　不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

       　如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

       　看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

       　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

活动反思：

       　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

       好了，关于“中班体育《钻山洞》教案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“中班体育《钻山洞》教案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。