员工培训_员工培训计划及方案

员工培训_员工培训计划及方案

       今天，我将与大家共同探讨员工培训的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.【揭秘】特殊在职培训的真相

2.新员工培训的内容有哪些?

3.员工培训目的

4.培训员工的方法和内容

5.员工培训的主要内容是什么

6.如何进行员工培训

【揭秘】特殊在职培训的真相

       你是否曾经参加过那种“独特”的在职培训？那种培训所获得的技能似乎只适用于提供培训的企业，而与其他企业格格不入。本文将揭秘特殊在职培训的真相，帮助读者更好地了解这种培训的特点和风险。

只适用于特定企业

       特殊在职培训是指企业为员工提供的培训，其获得的技能只适用于该特定企业，而无法在其他企业中得到应用。这种培训的目的通常是为了增强员工对企业的忠诚度和提高员工的工作效率。

需要慎重考虑

       对于参加特殊在职培训的员工来说，他们需要慎重考虑。他们需要评估自己的职业规划和目标，并了解所获得的技能在其他行业中的适用性。只有这样，他们才能做出明智的决策，确保自己的职业发展不受限制。

存在一定风险

       如果员工离职或转行，他们所获得的技能可能无法在其他企业中得到应用，从而影响他们的职业发展。因此，在选择是否参加特殊在职培训时，员工需要慎重考虑。

新员工培训的内容有哪些?

       1. 课堂培训项目

       课堂学习通常由合格的辅导员领导，在一天或多天内在现场或场外的物理场所进行。员工小组通过一系列演示幻灯片和活动，如案例研究评估或有关公司政策问题的信息。

       课堂培训的优势在于，一组员工可以同时获得大量的知识。不幸的是，缺点很多：租用场地，旅行和餐饮使这种培训方法成本高昂。员工也发现这种培训方法很无聊。

       2. 互动培训

       互动式培训是工作场所最有效的培训方法之一，它积极地让学习者参与到自己的学习体验中。这种培训可以采取模拟，场景，角色扮演，测验或游戏的形式。

       通过练习他们的新技能并将其应用于现实的工作场景中，学习者不仅更加投入，而且更有可能记住他们所学到的东西。但是，当亲自完成时，这可能非常耗时，特别是当学习者需要内容专家的定期反馈时。

       3. 在职培训

       通过在职培训，员工不仅可以积极参与学习，还可以参与与他们当前或未来工作相关的实际活动。这是继任计划最有效的培训方法之一。

       这种类型的培训可以带来快速学习，因为员工被扔进了众所周知的深渊。对于某些员工来说，这种经历可能有点压力太大，更不用说耗时了，因为需要频繁的输入。

员工培训目的

       企业对新进人员培训的内容主要有：

       一、介绍企业的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为企业的繁荣作贡献；

       二、介绍公司的规章制度和岗位职责，使员工们在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规则、标准、程序、制度办理。

       包括：工资、奖金、津贴、保险、休假、医疗、晋升与调动、交通、事故、申诉等人事规定；福利方案、工作描述、职务说明、劳动条件、作业规范、绩效标准、工作考评机制、劳动秩序等工作要求。

       三、介绍企业内部的组织结构、权力系统，各部门之间的服务协调网络及流程，有关部门的处理反馈机制。使新员工明确在企业中进行信息沟通、提交建议的渠道、使新员工们了解和熟悉各个部门的职能，以便在今后工作中能准确地与各个有关部门进行联系，并随时能够就工作中的问题提出建议或申诉；

       四、业务培训，使新员工熟悉并掌握完成各自本职工作所需的主要技能和相关信息，从而迅速胜任工作；

       五、介绍企业的经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等，增强新员工的市场意识；

       六、介绍企业的安全措施，让员工了解安全工作包括哪些内容，如何做好安全工作，如何发现和处理安全工作中发生的一般问题，提高他们的安全意识；

       七、企业的文化、价值观和目标的传达。让新员工知道企业反对什么、鼓励什么、追求什么；

       八、介绍企业以员工行为和举止的规范。如关于职业道德、环境秩序、作息制度、开支规定、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求。

扩展资料：

       培训误区

       1、没有对新员工进行明确的区分。

       要知道，校招新员工和社招新员工是两个完全不同的状况：校招新员工就像是一张白纸，无经验、无能力，同时还缺少实际的心态，而社招新员工则正好相反，可以说，校招新员工和社招新员工是两个截然不同的情况，因此在进行培训时要将两者区别对待。

       2、很多企业忽略了新员工直属主管的重要作用。

       企业招募新员工都希望其能为企业创造价值并长期为企业服务，但人才成长是一个长期培训的过程，任何企业都无法通过新员工培训就帮助其快速成长，其中更多还要依靠新员工主管长期的培训才能达成。只是很多企业的主管在这方面没有较明确的认知。

       3、培训方式的缺失。

       无论是选择内部培训还是外部培训，很重要是考虑培训的对象和背景。恰恰这正是很多企业忽略的问题，甚至很多专业的培训机构都将其忽略。

       要知道，校招新员工和社招新员工由于其背景经历的不同，新员工面对培训的心态、讲师培训手法的应用所带来的效果都不相同，因此培训的内容也有很大的差异，如果用相同的方式进行培训，必然会导致其中一方培训效果低下。

       

参考资料：

百度百科——新员工培训

培训员工的方法和内容

       员工培训的目的包括以下几个方面：

       1.提升员工专业技能：通过针对性的培训，提升员工在工作职责方面的专业技能，增强员工的工作能力和胜任力。

       2.建立团队精神：培训可以促进与团队成员之间的沟通交流、协作协调，从而建立良好的团队协作氛围。

       3.强化企业文化：企业可以借助培训机会，向员工灌输企业文化，引导员工认同企业价值观，从而增强员工对企业的归属感。

       4.激发员工创新意识：培训还可以激发员工的思考和创新能力，培养员工解决问题和独立思考的能力，推动企业不断地创新发展。

       5.提高员工满意度：员工在得到良好的培训和职业发展机会后，感受到自己的能力水平得到提升，有望在职场中取得更好的发展。因此，培训也可以使用来提高员工满意度和员工保留率。

       总之，员工培训是企业为提高员工综合素质，增强组织创新能力，实现战略目标而进行的一项系统性、长期性的教育和培训，有助于企业提高整体竞争力，创造更好的经济效益和社会效益。

员工培训的主要内容是什么

       培训员工的方法和内容如下：

一、方法

       1、讲授法：属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。

       2、视听技术法：通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。

       3、讨论法：按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。

       而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用干巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。

       二、内容

       1、应知应会的知识。

       2、企业的中长期的远景规划。

       3、企业使命及价值文化、团队建设。

如何进行员工培训

       1、测评

       组织诊断。诊断公司现状及其所处的发展阶段，找出现有的管理问题，为了解决现有的管理问题，各级管理者应该具有什么样的胜任能力；同时明确公司发展战略和事业计划，为了完成公司的发展战略和事业计划，人力资源应该具有什么样的胜任能力，应该如何提升。

       2、规划

       根据培训需求，针对性的设计培训课程，配置师资，制定培训规划。培训课程开发体系建立，内外培训师队伍建立与整合。

       3、培训

       培训过程中效果把控体系建立。

       4、辅导/跟踪

       形成各种有效的培训转化方案，培训的辅导/跟踪体系建立。

       5、管理

       将所学的东西应用到管理工作中去，建立管理应用评估体系。

       6、再测评

       对受训的各级管理者的管理知识、管理技能、管理风格进行半年后或一年后的测评，再次形成个人特质报告，包括其个人的优势、特长、缺点及不足，通过各种测评方法让管理者个人充分认识到自己在经过培训后依然存在的短板，形成更强的培训内驱力，不断地完善自己，提高自己的能力。

扩展资料：

       企业培训的分类：

       1、公司培训，公司培训管理部门根据培训总计划组织的，全公司公共部分的培训，如我公司培训中的GMP基础知识、药事法规、微生物知识、6S知识，QC活动知识、安全知识等；

       2、部门培训，各部门根据公司培训总计划组织的，与本部门有关的各类知识的培训，如我公司培训中的岗位职责、岗位操作法等；

       3、岗位培训，岗位对员工进行的实际操作技能的培训与岗位内的相互学习。

       4、自我学习，员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。

百度百科—企业培训

企业给员工培训的内容有哪些

       1、讲授法：

       属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。

       2、视听技术法：

       通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。

       3、讨论法：

       按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。

       4、案例研讨法：

       通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。

       5、角色扮演法：

       授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。

       6、自学法：

       这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。

       7、互动小组法：

       也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。

       8、网络培训法：

       是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学习。因此，特别为实力雄厚的企业所青睐，也是培训发展的一个必然趋势。

       培训内容

       按岗位

       人力资源培训、战略管理培训、采购培训、生产培训、物流培训、经邦股权激励培训、企业文化培训、商务礼仪培训、市场营销培训、销售培训、员工职业化培训、责任体系培训、财务管理体系培训等。

       按培训方式

       企业内训： 是培训公司根据企业培训的需求，为企业量身定做的企业课程，具有培训时间、培训地点方面的充分灵活性。企业内训是世界500强普遍采用的一种培训方案，越来越多的国内企业也开始认识到企业培训通常能最好的达到他们的培训和发展需要。

       可以分为公司培训、部门培训、岗位培训、自我学习、外出培训。

       1、公司培训，公司培训管理部门根据培训总计划组织的，全公司公共部分的培训，如我公司培训中的GMP基础知识、药事法规、微生物知识、6S知识，QC活动知识、安全知识等；

       2、部门培训，各部门根据公司培训总计划组织的，与本部门有关的各类知识的培训，如我公司培训中的岗位职责、岗位操作法等；

       3、岗位培训，岗位对员工进行的实际操作技能的培训与岗位内的相互学习。

       4、自我学习，员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。

       企业公开课：

       企业公开课是以公开授课形式为企业单位或个人提供工作技能提升的培训服务，适合参加公开课培训的人群涵盖了社会的各个阶层，如刚从职人员的销售知识培训，或具有资深从职经验的高级总裁培训。

       网络在线培训：

       网络培训：信息革命对社会各个领域产生了深刻的影响，社会的发展需要人们拥有更新的知识体系，更快地把握瞬息万变的时代变化。但是传统教育模式显然无法跟上知识更替和信息爆炸的步伐。世纪之初的教育正在向“终身化”方向发展。网络作为信息的天然载体，必将通过其在教育领域所特有的功能来回应信息化潮流。

       按照培训职责

       第一类：应岗培训，目的是为了让员工达到上岗的要求。

       第二类：提高培训，提升岗位业绩。

       第三类：发展培训，对员工进行职业生涯规划方面的培训,中国有一千万家企业，进行此类培训的公司不足千分之一。

       第四类：人文培训，讲人文，讲音乐，亲子教育，讲服装搭配，不足万分之一。

       第五类：拓展培训，这是一种户外体验式培训。体验式培训强调员工去"感受"学习，而不是单在课堂上听讲。在体验式培训中，员工是过程的主宰。如果员工感到课程的进程由他们掌控，他们将更加注意活动的过程--没有人比自己更能走近自己的内心。拓展培训也是企业更加喜欢和务实的一种类型。

       拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

       以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。它吸收了国外先进的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在参与、体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。

       拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的最终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。

        本回答被网友采纳

       好了，今天关于“员工培训”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“员工培训”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。