书里书外作文_书里书外作文800字

书里书外作文_书里书外作文800字

       对于书里书外作文的问题，我有一些了解和研究，也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.以雨露为主题的作文

2.《戴小桥全传》的主内容是什么?

3.我为π狂作文

4.雨露优秀作文

5.以《为自己的未来而读书》的题目写作文

6.墨痕的意思

以雨露为主题的作文

篇 一：雨露

       　小草需要雨露的浇灌，才会长得更高；鲜花需要雨露的滋养，才会开得更美；我们需要雨露的滋养，才会更加健康的成长。

       　雨露是伟大的

       　父母用他们伟大的爱，滋养着我们成长。他们口中的一个字，一句话，都化为雨露，伴我们长大。上学前父母的唠叨，考试后父母的教导，这些在我们看来都是那么令人烦恼。可是要是没有了这些，你的世界会不会空虚；我们一朵朵美丽的鲜花，会不会枯萎。

       　所以父母的爱是雨露，是伟大的。

       　雨露是无私的

       　老师用他们辛勤的汗水，滋养着我们成长。他们的每一滴汗水，都化作雨露，让我们健康成长。当你犯错误时，老师的谆谆教诲；在你注意力不集中时，老师的一句提醒，这些都在我们的成长道路上起了重要的作用。要是没有这些，小树会长歪；要是没有老师没日没夜的加班、工作，我们也不会听到那么完美的一课。

       　所以老师的汗水是雨露，是无私的。

       　雨露是渺小的

       　朋友用他们的话语，滋养着我们。当你伤心时，朋友的一句安慰；当你学习跌入低谷时，朋友的一句鼓励。这些都在无时无刻的滋养着我们。虽然朋友没有父母那么伟大，也没有老师那么无私。但是，他们会在你高兴时，与你一起高兴；在你伤心时，给你一句安慰；他们的心情在随着你的心情而变化，也会使你更加快乐。

       　所以朋友的话语是雨露，是渺小的。

       　鲜花没有雨露的滋养会枯萎；小草没有雨露的滋养会枯黄；我们没有父母的爱，没有老师辛勤的汗水，没有朋友安慰的话语，也不会快乐健康的成长。

       　让我们在雨露的滋养下，健康、快乐的成长！

篇二：雨露

       　春雨，洒落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然进行。

       　靠着窗，听车流的声音，秒针，滴答滴答地跳动着。一圈，两圈，三圈……

       　夜黑下来。过往的灯光，将两者裁成一条不眠不休的弧线，弯延着。司机驾驶着方向盘，急速跳跃的路灯——“家在前方。”该是在盼望家里的妻子啊！那屋里闪亮的灯光，“漂白了的四壁”映着苍白的面孔，妻子在门前徘徊，家的门为你而开．

       　月亮跑了出来．

       　稀散的月光频频而下，照着雨后溅落在窗白的雨珠儿子。风儿顽皮地挑荡着秋千。顿时，雨珠儿子被撞落了一地。像雨帘，不，更似一汪晶莹的湖水，被不远处的小石块，击起零落的浪花，之后便是微微起伏的涟漪。被过路的孩子摘了。孩子给了爷爷，爷爷满眼颤动的光芒，被攒成一条珍珠链儿，经久不衰，饱蘸着五十年的光景，不消一时，那斑白的双鬓，像九寨沟的九曲连环，闪亮的光环，被挂在奶奶的脖子上……

       　停下步伐的客车，搭上乘客，松手放开了一路的艰劳。留下的欢声笑语，条荡在车行的途中。看月亮，挂在树梢，皎洁的月光，有几句打油诗。

       　“影子在前，影子在后。影子常常跟着我。”

       　大树下的影子，和灯光唤化黎明与曙光为心灵洗洗尘埃，是站直守岗的稀影，回望树下，有挺直的树杆子。

       　夜深了。

       　在这个平静的夜晚，祝愿你我有个美梦。

       　那天早上，大道两旁的树木，抽出新的枝条。

       　这是东莞，这是我居住的城市，我愿与你，手拉手，再一次拥抱雨水，感受天地的恩泽。

篇三：雨露

       　有一天，父亲和儿子去大明湖散步，天气阴沉，空气沉闷。他们在路上边走边聊，忽然，之间天空上乌云密布，风呼呼的刮着，时不时有一声闷雷响声，父亲和儿子也没有注意到一场倾盆大雨即将来临！突然，天上闪现出一条条银龙，在一声巨雷的伴随下，下起了倾盆大雨，没有办法，出门前没有注意天气，父子两人都没有带伞。

       　他们先到了一户人家门口 ，占时避一避雨，但是雨实在太大了。地面上布满了积水，雨仿佛无穷无尽一般，过了半个小时，父子两人没有办法，只好准备冲回家，可是刚跑了没有多久，儿子全身都湿透了，并且打着喷嚏，做父亲的还能继续跑么？所以，父亲又抱着儿子跑到了那户人家的屋檐下。焦急的等待着雨停下来......

       　这时，父亲突然看见前面有人打伞经过，父亲很快的跑了过去，和打伞的人说明了事情的经过。那人点点头说：“好吧。”接着便和父亲一起走到了屋檐边下，接到了儿子。那人说：“你们家在哪，我送你们回去吧。”

       　父子两人钻进伞里之后，便开始往家里走。可惜天公不做美，雨不但没停下来，反而越下越大，无穷无尽。父子两人觉得很难受，便跟那人商量了一下。父亲抱着儿子，让儿子打伞，两人便走在下面，同事也可以遮住打伞的人。儿子也不会被淋到雨，这样就顺利的解决了问题。两全其美。

       　这一路他们晃晃悠悠的回到了家，父子两人对打伞的那人说了句谢谢，并且想要他留下来吃饭。可是纳打伞的人却说：“不用了，不用了，助人为快乐之本嘛！"听到这里。三个人的梁上都路出了灿烂的笑容。这时天也晴了。太阳出来了，阳光的灿烂，照应着着三人。

篇四：雨露

       　在学完《爱如茉莉》这篇课文后，我们的心灵受到了洗涤。这是我们第一次学习有与关爱情的文章，准确的说是夫妻之间的感情。在学完这篇课文后，做练习题的时候， 我们一遍又一遍得想：除了茉莉花，还能把真爱比成什么呢？把真爱比成什么最纯洁？把真爱比成什么最无私？现在，我找到合适的答案了！那就是——雨露。

       　雨露是什么呢？说白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真爱呢？人们通常会把象征真爱的东西授予爱人。那大多数是火红的玫瑰。可是雨露怎么相赠呢？是的，就是因为不能认为的相赠，才显出爱情的珍贵。

       　雨露是普通的一滴水，但又是从天而降的一滴水！她是天使的眼泪，我想是有一天，天使看见了干旱的大地，寸草不生。此时的大地像一位饱经风霜的老人，皮肤都已经皲裂了，看到大地的如此情形，还要养育人类。她不禁流下了心酸的眼泪，她越哭越心痛，眼泪全洒在了干枯的大地上。从此以后，大地得到了天使的滋润，也长出了植物，绿草如茵。他又能养活一切生灵了！等来年春天，天使看懂大地上燃起了生机，她感动得流下了热泪。要问为什么年年都是如此，那是因为，大地每年都有新的变化！

       　雨露不就是天使赐予大地的礼物吗，雨露她晶莹透明，就像一颗颗水晶，但落下来，却融入了泥土之中……·也许，她活着就为了奉献，舍弃生命为别人奉献，天使把她们撒下来，撒下的是爱心，洒撒下的是滋润，但撒下来的更是信念！是无价的爱！

篇五：雨露

       　回望岁月的长河，滴滴雨露落入心湖，泛起阵阵涟漪。

       　——题记

       　小时候，雨露是父母的慈爱，伴着暖暖的阳光照进心底。记得母亲喂我吃饭的小勺，父亲抱我出门的双臂。口口香甜，时时温暖。有时雨露会悄无声息地流入心田，有时则是如同泉水，弯弯曲曲流过脉络。

       　长大后，雨露是老师的教导，伴着灿灿的阳光照进心底。是老师，给我打开了通往知识的大门；是老师，领我进了一个五彩斑斓的世界。他们总是有足够的耐心，面对不停冒出古玲精怪问题的我，他们总能给我一个美丽的回答，让我内心多了几分美好。他们教书，更育人！记得日记本上写下的小评语，办公室中说过的大道理。字字淳朴，声声铿锵。有时雨露会从眼前流过，有时则像是溪流，条条道道汇成江河。

       　后来呵，雨露是知己的知心，伴着浅浅的阳光照进心底。从此，我的途中不再只是茕茕徘徊，而是有了并肩的陪伴。有时嬉笑，在风中雨中留下串串欢声；有时严谨，在书里书外留下细致的思索；有时不语，在空中水中留下 滴滴心灵的对话；有时难过，有时愤愤。记得那简单的问候，记得那刻刻的关心。声声甜恬，时时幸福。有时雨露会淡淡流走，无痕无迹；有时则同春雨，滴滴飞入心田。

       　而现在，雨露是自己的奉献，伴着柔柔的阳光照进心底。我也领悟了雨露的真谛，不仅是收获，还有奉献。我开始用平和的心态来看待万物，用自己的绵薄之力为生活添光彩。记得随手捡起的垃圾，记得移步扶过的老伯。那是播撒的雨露，那也是内心雨露的收获。用自己的雨露浇灌万物，用自己的奉献服务社会。

       　雨露，是我人生旅途的恒久来客，从小时候的慈爱，长大后的教导，后来的知心到如今的奉献，它时刻都在，时刻都在。像我的一位好友，领我走下去，走过去，走出去，让我人生美好而充实。

篇六：雨露

       　夏日，倾盆的大雨刚刚停息，曾在漫步中的我也合上了挂满了雨露的伞儿，抖落了伞上晶莹的雨露，让它们回归大自然的怀抱。

       　我静静地伫立在湿漉漉的草丛中，尽情享受着雨后新鲜的空气。阳光透过空中飘荡的云，照在大地上。阳光也透过叶缝，斑斓的照射到小草上。蹲下身子，刚被雨水冲洗过的小草，焕燃一新，棵棵绿得发亮。这时，我才发现在草叶的尖上，叶子上，茎上，挂着一颗颗豆大透明的雨露。那雨露，有的悬在叶尖久久不愿离去，有的顺着弯曲的叶子缓缓的滑入叶心。

       　随着天越来越明亮，阳光的照射使雨露显得格外清亮透明。不对，那雨露似乎在慢慢缩小。不，那雨露似乎在对着阳光微笑，在尽情享受着阳光的普照，似乎那阳光就是它的母亲。一同沉浸在爱的温暖之中，而在临走前尽自己最大的努力为世界做出一丝贡献。这也算是对母亲最好的回报吧！

       　有一段时间雨露不知为何无了踪影。太阳焦急地挂在空中，散发出强烈的光芒，等待着雨露的归来。万物也在盼望着他们母女的团聚，垂头丧气的有同情的目光望着太阳，我站在河堤上，向南望去，突然天空中乌云密布，风雨交加，电闪雷鸣，雨儿从空中倾泄下来。那雨水似乎是阳光雨露相聚时的高兴的眼泪，那雷声如同它们相聚时高兴的哭声，我站在雨中热泪盈眶，为她们的团聚感动。

       　阳光，雨露，若没有阳光，哪能有雨露的.光芒；阳光雨露，若没有阳光，哪有雨露的晶莹；阳光，雨露，若没有阳光，雨露的一生哪能会有价值，阳光，雨露，若没有阳光无私的爱，哪会有雨露？那么，阳光的爱就需要雨露的回报，但阳光的爱，雨露那能回报的了！雨露只有尽自己最大的努力来回报。

       　阳光，雨露又是一个不可分离的整体。

篇七：爱——滋润心田的雨露

       　爱是篇优美而深沉的华章，令人深深地陶醉在之中；爱是首抒情的诗，使人感到诗情画意；爱是永恒的旋律，谱写出一首又一首感人肺腑、娓娓动听的歌曲……

       　在生活中，有许多关心和爱护我的人，他们给予我的爱是各式各样、与众不同的。

       　多少春秋过去了，13年来，妈妈不辞劳累，含辛茹苦地把我养大，不知付出了多少辛；劳的汗水。幼小的我只能在一旁偷偷地观注着妈妈那忙碌的身影，却毫不动声色，丝毫不能为她分担一些家务活。由于妈妈日日夜夜、连续不断地过度操劳，妈妈的额头上又多了一丝丝皱纹。

       　在我幼小的时候，一次我生病了。皎洁的明月升上了高高的树梢，星星在广阔的苍穹中调皮地眨着小眼睛。我还未能进入甜甜的梦乡，我躺在床止翻来覆去，总是睡不着，额头滚烫又火辣辣的。我躺在床止不停地呻吟。妈妈被我惊醒，她起床来点着了灯，有粗糙而又温暖的手抚摸了我的额头立即毫不犹豫地背起来了我，直往医院跑去。快到医院了，汗水湿透了妈妈的身子，但是她仍然迈着脚步朝医院走去。我的眼泪不由自主地从眼眶里溢了出来。到了医院，医生用诊断器为我诊断，接着又拿了又尖又长的针往我手上一打，我痛得“哇哇”地大哭。妈妈轻轻地揉了揉我的手。回到家后，妈妈又苦口婆心地劝我吃药，见到我把药吃了，妈妈那疲倦的眼睛倏地明亮了，露出了会心的微笑，荡漾在妈妈的整个脸上。

       　每次上学时，妈妈总是对我千叮咛万嘱咐，目送着我去上学……

       　现在，我风卷残云般地长大了，我也深深地体会到了妈妈赋于我的是关怀备至，体贴入微，富有力量而又温暖的爱，是那爱哺育了我，教导我幼稚的我，我永远都刻骨铭心。

       　啊，爱是甘甜的雨露，滋润了我的心田，将伴随着我走过人生的歧途。妈妈那圣洁而伟大的爱将伴随我走过人生的歧途。

篇八：感谢阳光雨露

       　感谢，是为了擦亮蒙尘的心灵；感谢，是为了铭记点滴的帮助；感谢，是为了感恩的明灯。如果我是一块黑板，我要感谢老师，是他们给我创造了生的价值；如果我是一颗珍珠，我要感谢海水和沙粒，是他们让我释放出耀眼的光芒；如果我是一栋楼房，我要感谢建筑工人们，是他们赐予了我华丽的外表。

       　回首那美好的岁月，在我们成长的路上，给过我们阳光雨露的人犹如天空中的繁星。我们感谢天空的宽广，感谢土地的朴实，感谢微风的清柔，感谢细雨的滋润，我们感谢父母的关怀，感谢老师的教诲，感谢同学的帮助，感谢陌生人的微笑……其中，给予我们阳光雨露最多的就是父母了。自从我来怀仁读书以后，考试成绩每次都很不如意，成绩就像生命垂危的人的心电图一样，急剧下降。但是每次考完试，回家都会得到一番安慰。一阶考后，爸爸说我第一次考试还可以，下次争取进200名，但是没想到我在期中考试却撤到了753名。本以为回家后是一顿暴骂，但等待我的却是爸爸语重心长的一段话。爸爸说：“以你的水平怎么能考到这个程度呢？你可以进一档的。这次又掉以轻心了吧！下次一定要迎头赶上，加油哦！”学习了一个月后，二阶来临了，我考得比一阶靠前一名，全校306名。爸爸继续鼓励我，给我加油！但我又掉下去了，到了600名。一个学期就这样结束了，我始终没有达到爸爸的期望，但爸爸仍然在为我加油。我在浓浓的父爱中继续努力。期中考试揭晓，我取得了了91名的好成绩，这完全来源于父亲给我的鼓励。在这里，我要由衷地感谢我的父亲，感谢他给予我的鼓励，这将成为我成长路上陪伴我的一道亮丽的风景。

       　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”时时刻刻，我们都要心存感激，感谢那些曾经给予我力量的人，感谢阳光雨露！

《戴小桥全传》的主内容是什么?

        在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的油菜花初二作文，希望能够帮助到大家。

油菜花初二作文1

        说起油菜花，我的话就多了。

        在我的家乡兴化，啧！啧！1—3月份遍地都是金**的油菜花！一大片一大片，肆意汪洋，如梦如幻。这些菜花若金色的毡毯，微风一吹，毯子便开始舞动起来。伴随着淡淡花香，真令人迫不及待的想在上面坐会儿，躺会儿，再打几个滚……嗯，真让人欲罢不能！

        早晨，漫步在比我高一个头的油菜花群间，露水沾湿了我的衣裳。淡淡的芳香向我袭来，阵阵的蜂声在我的耳边奏乐，一切是这么美妙！走了几步，发现衣服上多了一些**的点缀，我知道，这一定是油菜花留给我的热情的唇印。

        经不住油菜花的盛情邀请，午饭后，我喊了几个朋友再次骑着自行车，行驶在乡村小道上欣赏油菜花。只见路边的油菜花也向着风的方向摆动自己坚韧挺拔的身姿，映着夺目的阳光，油菜花更加光彩动人。那倔强的头颅，似乎也抬得更高了，如黄金般闪耀！

        夕阳西下时分，那残存的余晖照在油菜花上，又是另一道美丽的景致：紫红与金**混合在一起，形成一种无与伦比的雄奇美丽，朵朵精湛，片片芳华！这些英俊的生命被夕阳映衬得更加动人！

        也许，油菜花在很多人的眼中，普普通通毫无特点，它没有牡丹的雍容华贵，似乎也没有荷花“出淤泥而不染”的品质；然而他在我的心中是多么的伟大！正是这样一个个平凡组成了汪洋，构成了浩瀚，这像极了农民，一个个普普通通的农民组成了建设的方阵，创造了伟大的奇迹！

        我不禁倾倒于家乡的油菜花了。

油菜花初二作文2

        我的老家在广西凤山县，每年二月，老家的农田里到处开满了黄灿灿的油菜花。

        远远看去，那农田上一片片、一层层的油菜花一望无际，好像**彩带绕着上冈。一群群蜜蜂扇动着透亮的翅膀在油菜花丛中嗡嗡歌唱，翩翩起舞。伴随着小蜜蜂的歌声，油菜花仿佛也变成了一群群的黄蝴蝶。

        看着，看着，我似乎就是其中的一朵油菜花，穿着绿油油的衣裳，戴着黄灿灿的帽子，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，绿油油的衣裳随风飘动。不光是我一朵，整片农田的油菜花都在舞蹈，我们一起高歌《希望的田野》，一边快乐地舞蹈。我挥动着小手庆祝自己是一朵美丽的油菜花，飘着清香，闪着金光，飞上飞下，在花间穿来穿去好像在玩捉迷藏。看着这些美丽的景象，我想到了以前学过的一首古诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成荫。儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。”

        这些油菜花开的花像阶梯一样，从油菜的脚下一层层一直开到头顶，开满了油菜全身。油菜开的花布容易凋谢，花期很长，从一月份一直开到五月份，它边长高、边开花，边结子。有些油菜根部都枯黄了，但顶上的话照样开放，一直散发着清香。走过田边，处处都有扑鼻而来的油菜花香，使人忘记了许多烦恼。那油菜子收割晒干后，榨出菜油，更给老家爷爷奶奶的生活增添一分收获的喜悦。

        不用说，我是多么喜欢油菜花了，我很想知道它哪来这么一顶美丽又可爱的小黄帽，如果我也能有这样一顶美丽又可爱的小黄帽，那该有多好呀!

油菜花初二作文3

        小时候，我家屋后有个花园，园里经常种满了鲜花与各种青菜，我最喜爱的是那一片油菜花。当油菜花开之际，园里便成了金**的海洋，满园的油菜花随风摇曳蝴蝶在花丛中翩翩起舞，再加上小花小草，星星点点，点缀其间，真是满园春色关不住啊！

        那时天真烂漫的我经常流连于花海丛中，累了，便坐在花丛中看书。我好不容易每个星期攒齐母亲给的一角几分，便像小鱼儿般走几里路到书店。看着书店中那琳琅满目、各种各样的`书籍，再看看手中的钱，心里头多的是祈盼、渴望。

        好不容易一本本“小人书”便被我蚂蚁搬家似的运回家中，每当浇水淋菜后，我坐在园中的石头上津津有味地看着“小人书”，“小人书”中那一个个精彩的故事像清泉般浸润着我小小的心灵，亦像明媚的阳光带给我温暖，指引我迈向书的海洋。书给我知识和力量，亦赠给我一颗善良的心，让我知道“读万卷书，行万里路”，更让我感悟到书里书外都是精彩的人生……当月上稍头时，我仰望着清朗的明月，月中的嫦娥仙子，你是否也在桂花树下读书吟诗呢？当长河渐落晓星沉时，你应该再不会碧海青天夜夜深了吧！

        云卷云舒，花开花落，一年又一年的油菜花开，我成了别人的新娘……又一年的油菜花开我成了孩子的母亲，当我看着家中随手可得的各种书籍，看着孩子从花儿般的笑脸长大成人，我又忆起我小时候油菜花香中，那“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“的故事……

我为π狂作文

       一、主内容：围绕着一个名叫戴小桥的小男生，在他的学习生活中发生的一系列有意思的故事。作者用一个又一个的小故事的形式娓娓道来，情节贴近生活，语言幽默有趣，能让小读者在阅读时发出“嗤”的笑声。

       二、每章细节：

       1、他们每一天都有天才的灵感——踢足球派个特务。

       2、上课把小便小在裤子上。写作文别的不写，只写裤子。

       3、小纸条粘在别人后背上的功夫，炉火纯青。

       4、中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了。

       5、下课回家，把别人的书包背走了……

       三、这本书重点不在于向孩子们说教，而是给孩子们一种轻松快乐的阅读体验。在阅读中，自然而然的被主人公“戴小桥”积极乐观，朝气蓬勃的生活态度所打动。

扩展资料

       一、作者简介

       梅子涵，1949年生，儿童文学作家，上海师范大学教授，中国作家协会会员。

       20世纪1970年代末期开始发表文学作品。 作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。

       二、《戴小桥全传》可以让大人与孩子这两个世界有着更好的联系：

       1、这本书是很好的亲子共读童书。小朋友们要和爸爸、妈妈一起读，一起来分享那书中有趣的故事，一起开心地哈哈大笑。这样的阅读经历，将会成为小朋友们心中难忘的记忆，宝贵的财富。

       2、这本书充满了童趣，文字简洁通俗，读起来如听梅爷爷在给你讲故事，毫不费力。而且书中有插图，人物形象活泼有趣，是阅读过程中最美的视觉享受。

       3、亲子共读的过程中，可以和爸爸妈妈一起分享在学校里发生的趣事，或者是让爸爸妈妈讲述自己小时候的校园故事，书里书外，相得益彰，使得亲子关系更加融洽。

       4、爸爸妈妈或者老师们，可以通过这本书的阅读，走进孩子们的心灵世界，看到在每一个孩子顽皮的背后，是怎样一个生动活泼的生命状态。

       参考资料

       百度百科-戴小桥全传

雨露优秀作文

       　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的我为π狂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我为π狂作文1

       　“π”是一个永无止境的迷，谁也不知道“π”的具体数值。同学们不喜欢“π”，因为“π”的进似值——“3.14”，乘以任何数字都不好算。但是考试还少不了它，圆柱，圆锥需要它，圆形的面积与周长需要它，所以同学们都恨死“π”了，但我是个例外。

       　我对“π”很感兴趣，是“π”的“忠实粉丝”。我打算毕业后，将“π”背到几亿分之一位上，我想“π”的“父亲”——祖冲之，知道他的孩儿有一个这么死忠的“粉丝”，他老人家在九泉之下定会露出微笑。

       　如今，已有一位“铁粉”男孩利用24小时零4分钟将“π”背诵到小数点后67890个数字，这个“铁粉”对“π”有多大的喜爱啊！是喜爱给了他动力，使他将“π”视为生命中不可缺少的一部分，这种可贵的精神很值得我学习。

       　“3.1415926.......”是谁在背圆周率“π”？是我。我已经深陷“π”，不能自拔。“π”的那种无穷无尽的神秘将我带进了“π”的宇宙。我在“π”的银河里自由飞翔，一串串枯燥无味的数字变得多姿多彩，丰富无穷，我时常有种一去不复返的感觉。

       　“π”是个优美的数字，也是个让人捉摸不透的数字。在背记“π”的过程中，我也遇到过挫折与困难，但我还是挺了过来，谢谢“π”，是“π”给了我坚强，谢谢“π”，是“π ”给了我克服其他困难的勇气与信心。

       　如今，数学课本里的“π”已经被“3.14”取而代之，但是“π”依然活在我的心中。3月14日，“π”的“脱壳日”我也不会忘记！

       　现在数学家们对“π”情有独钟，而今天的科技已经能把“π”计算到小数点后万亿位了，他们就是为了得到“π”的具体数字，揭开“π”的真实面纱。但愿人们能对“π”做更多的研究，给我们这些为“π”而疯狂的“π”迷们一个更长更广的飞翔航线!

       　“π”！我为你疯狂！是你给我的生活注入了色彩与欢乐！I LOVE YOU!

我为π狂作文2

       　曾经，我认不得自我；曾经，我茫然不知所措；曾经，我假装不记得；而如今，我还是当时的理想吗？

       　——题记

       　每一个真实的现在，都曾经是我幻想的未来，回首走过的路，无怨亦无悔，转过头，踏上未来的征途。我是家中围攻指责的典范；我是亲人批评教育的模板，没有任何理由，没有任何借口，只因我是90后。父母的忧患，我铭记心间。但不要因看了几个败类的的表演，就令我改变。我不是穿梭“文革”而来而来的建国后，也不是伤痕文学创造的八零后，我是一个备受争议的90后。为什么错的都是我。你们谁知道我没有梦想，你们又有谁知道，曾经的我，为青春的梦而狂。

       　只为梦想努力却没有实现，不需要悲伤，最重要的是，我曾经为梦而狂。一个人如果失去梦想，那才是最可悲的。我俯身去听内心的呼喊：

       　为了心中美丽的梦，

       　我求学异乡

       　既然想美梦成真

       　又怎能放弃追求

       　多少次哭泣，多少次叹息

       　多少次回避，多少次失利

       　我显得无能为力

       　失败总是与我不离不弃

       　成功终是那么遥不可及

       　梦想并不一定要让他人知道，而我喜欢将它埋藏心底，我要让全世界都知道——我很低调。纵然粉骨碎身，又何惧；纵然遍体鳞伤，又何妨！我从来不敢忘记自己雄壮的宣言：

       　跨越篱樊，远离嚣喧

       　直面生活的惨淡

       　潇洒人生，我们纵情表演

       　尽管时间老人，一步步走远

       　尽管人生理想，一点点黯淡

       　我依旧会勇往直前

       　我有单纯简单的世界观，我有轻狂张扬的底线，我有天真无邪的笑容满面，我有行云流水般的洒脱心弦。尽管表面满不在乎，可又有谁伪装，看出我的内心呢？我清楚的明白，理想与现实之间写满了距离，我只是沧海中的细沙一粒，梦想如空气般无声无息，可我却没有勇气将它忘记，不再提及。豪言壮语仍然在耳畔回响，考试目标依然横卧白墙。人生就是这么严峻，尽管努力，却不一定能实现理想。我清楚地意识到：

       　我为青春的梦而狂

       　我在梦的世界里徜徉

       　为了生命中已错过的机会

       　为了失败那痛苦的眼泪

       　我不能止步

       　既然已知无梦的苦涩

       　又怎能不奋力拼搏

       　梦想掌握在自己的手中，放弃，我将终生遗憾；珍惜，现在仍受局限。我徘徊在对立的边缘，只能对已不安与无言。抉择，好难好难！心绪，好乱好乱！我作为90后的一员，情趣中外溢满，志比金坚！我敢爱敢恨，敢为自己的梦想而狂，敢朝向天空大声呼喊：

       　字字珠玑，句句道出人生真谛，

       　段段飘逸，篇篇彰显永恒哲理，

       　把昨日的失败铭记，

       　将今昔的梦想拾起，

       　用双手，书写纵情的一笔，

       　用智慧，丰富生命的意义梦想不再离我而去，我是为梦而生，为梦而狂的综合体。不管明天是否依旧，我只为青春的梦狂。现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，什么也不能阻止我实现梦想的脚步，谁也打碎不了我为梦而狂的心。世事变幻，他会一直在我的心中响起：

       　在大海中央，

       　我迷茫彷徨，

       　辨不清方向，

       　我的梦到底在何方？

       　梦，畅想，

       　我的梦在脑中酝酿；

       　梦，起航，。

       　我的梦在心中徜徉

       　既然梦想不能抛弃，

       　又怎能放松自己！

       　梦想在此起航，

       　我为青春的'梦狂！

我为π狂作文3

       　音乐使我的生活更加多姿多彩；它使我的生活不再乏味无趣，总让我很难忘让语言来表达对它的喜爱，我酷爱音乐，每次心情不好时，就听听音乐整个人立刻就舒畅起来了。

       　听到悲伤的歌时，会忍不止流泪，听到快活的歌时，会很快朗，听到优美的歌时，会沉醉其中。

       　每一次都把想到的写下来组成一首歌，不管好坏，每一次总会让同桌&quot；6+1&quot；写歌写在我本子上，自子去慢慢体会，品味，在我心中她的写的最好，在我心中，世界上还有什么比音乐更富有魅力？

       　清晨，打开音乐，在尚未喧闹的城市里穿行而过，心灵却忘却于呐喊者或低唱者所创设的一个个或豪情或忧伤的环境。正如倔强中的&quot；最美的愿望一定最疯狂，我就是我的神，在我活的地方&quot；我开始寻找自己的方向然后努力。

       　难过时，就跟着罗志祥一起《自我催眠》，当努力时，就和少女时代一起《说出愿望》，我知道，我不管是《忧伤或者开心》我都会与五月天《相信》着《下一个天亮》的到来……

我为π狂作文4

       　在我家，我可是出了名的书痴，爸爸妈妈常说我爱书都达到痴狂的程度，不信？那你就看看我的故事吧！

       　记得二年级的时候，我特别爱看童话故事。有一天我放学回家，甩掉书包，正准备做作业，眼球突然被书架上的一本《一千零一夜》给吸引住了。我赶紧抽出它，津津有味地读起来。书中那精彩的故事情节把我带到一个又一个有趣的童话世界。一页、两页……我像一头饥饿的羊闯进一片肥美的草地，贪婪地吃着。

       　大约一个小时过去了，我才猛然想起作业还没动笔咧，只好意犹未尽地放下童话书，忙着去赶作业。我一改以往做作业拖拉的习惯，不停地写着，算式、文字如涌泉般从我的笔尖流淌出来。不出三五分钟，全部作业便大功告成了。

       　我又捧起童话书，一头扎了进去。当我正看在兴头时，突然一阵刺耳的电话铃声把我从书海里揪了出来，我极不情愿地放下书去接电话。一听是妈妈打来的，来不及听清楚妈妈都说了些什么，我忙说“知道了！”我赶紧挂断电话，眼睛一刻也没有离开书本。过了约二十分钟，妈妈下班回来了，问我开水烧了没有？“烧水？”我像丈二和尚摸不着头脑。原来在电话里妈妈的话我一句也没有存进大脑。我只好低着头，装出认罪受罚的样子，可视线仍旧在童话书的字里行间徜徉。妈妈简直拿我没辙！

       　我爱书，为书痴狂。

我为π狂作文5

       　如果问我，最爱干什么？我会不容置疑地告诉你：看书！我为了看书，曾有过可笑又可气的举动。

       　瞧，我一放学，扔下书包就直奔书房，津津有味地捧着书看了起来；周末在家，我大部分时间也是在书海中畅游；下课铃一响，我依旧外甥打灯笼——照旧。常常埋在书堆中。

       　周末的一天，我正在和书中的马小跳做游戏。突然，妈妈叫到："津津，快来帮我拿来擀面杖！我忙不过来啦！"我就一边捧着《淘气包马小跳》一边拿起"擀面杖"递给妈妈。只听妈妈尖叫起来："津津！你要干什么？"我慢慢地把书移开，呀，不看不知道，一看吓一跳，吓，我竟然把擀面杖拿成菜刀了！怪不得妈妈大惊小怪地叫一声。妈妈吓得面如土色，我呢？也吓得跳了起来，菜刀和书都飞到了沙发上。我急忙跑过去接着书，菜刀险些就砸到我的脚了呢！

       　这样看书对我来说只是小事一桩，因为这样的事对我来说是不胜枚举。有时，我会在被窝里大小手电筒看书呢！现在你知道我有多爱看书了吧？偷偷告诉你，我长大还想当作家呢！

我为π狂作文6

       　静静的夜晚，月光照进小窗里，房间更明亮了。“儿子，该睡觉了。”“让我再看十分钟嘛！”“不行不行……”“那，就看五分钟，求求您了……”这是我家每天晚上都要上演的“话剧”。阅读，我的最爱也，我甘为书狂。

       　是啊！书真是个奇妙的东西，如果你三心二意地粗略“品尝”，你会觉得她索然寡味，而细细品味后，那感觉就像是喝了一杯甘甜的果汁，回味无穷。阅读，给我的生活带来了许多快乐，还有激情。每次拿到一本新书，我就像饥饿的人扑在面包上一样，如饥似渴地吸着书里一个个精彩的故事，而且一看就是两三个小时，达到了痴狂的状态。

       　记得那是一个艳阳天，爸妈都要出门，妈妈摸摸我的头：“锅里炖着人参老鸭汤，给奶奶补身体的，记得十分钟后关火哦。”我翘着腿，陷在沙发里惬意地看着新一期《少年文艺》，被书里那个流浪的少年吸引住了，根本没注意听妈妈在说什么，只是胡乱点点头。也不知道过了多久，爸妈回来了，妈妈一进门就用手捂着鼻子，疯子似的冲进厨房，厨房里顿时传出一声尖叫：“我的人参老鸭汤变成焦炭了！臭小子，我要吃了你！”瞬间，妈妈冲到我面前，眉毛拧成了一根绳儿，手里是一捧“老鸭焦炭”，眼珠子都要瞪出来了：“臭小子，让你记得关火而你就知道看书看书,气死老娘了！”妈妈说着说着就把“老鸭焦炭”往我嘴里塞，往我脸上抹，“哈哈哈……，我的宝贝儿子变成唱戏的关公咯！”爸爸在旁边笑得前俯后仰，妈妈看到我的“光辉形象”也转怒为笑，我放下书跑到镜子前一看，哎哟喂！我脸上黑乎乎一片，额头上还沾了一块“焦炭鸭肉”，头发像一丛茅草乱糟糟的，嘴里那块“老鸭焦炭”似乎在张牙舞爪,真是狼狈不堪啊！看着镜子中的自己，我笑得蹲在地上起不来。家里空气里都是笑声，哈哈，我的书里书外都充满了快乐的味道。

       　我看书不仅会忘乎所以，而且会“不择手段”呢！昨天晚上我的阅读欲望突然闹得我无法安睡。于是我悄悄到爷爷房里“偷”了手电筒，从书架上抽出《水浒传》津津有味地阅读。突然，门口响起了敲门声，我倒抽一口凉气，手忙脚乱地把书塞进了我的衣服里，手电筒则放进了书架里。咦！妈妈没进来，总算躲过一劫了。继续关注武松打虎，看着看着，手电筒的光突然暗了下来，我揉揉双眼，突然看到眼前有个鬼影在晃动，手里还拿着一把刀，我吓得尖叫起来，抬头一看：我的妈妈呀！您老人家来了也不说一声。我呆在床上，等待妈妈的“狂风暴雨”……

       　现在，阅读成了我生活不可或缺的一部分，阅读让我体验到“学富五车”的感觉。我想，阅读伴我终生，我终生伴随阅读。因为阅读是多么好的事啊！随时能与最智慧的人交谈——只要我从书架上拿下一本好书，翻开阅读！

我为π狂作文7

       　书，是一个简单的名词，但却是一个人毕生中不可缺少的东西。它能让我们汲取知识的养份，让我们茁壮的成长。在书的海洋里，我们尽情地邀游，将身边的知识浪花慢慢地、慢慢地收进我的“百宝箱”。

       　童年的时候，我是在妈妈给我讲的小故事里酣然入睡的；长大些，我迷恋上了许多少儿读物，梦想成为童话里的小主人翁；小学时，随着年龄的增长，知识面的拓宽，我喜欢上了儿童文学和侦探小说等；现在我的心愿是成为作家，将许许多多图文并茂的佳作奉献给喜欢书的孩子们！

       　读书是我快乐的源泉；读书使我变得明智敏锐；读书令我明白很多的人生哲理；所以知识的力量是无穷的。

       　我小时候十分不懂事，是书本让我变了。它让我辨清了真、善、美和假丑恶；是它让我懂得了感恩，懂得知足，懂得珍惜……。

       　“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基的至理名言。如何对待生活，对待生命？是书本给我指引了方向，是书本激发了我上进的热情，是书本带领我去创造美好的未来，令我对未来充满期待和希望。

       　新世纪的大门已经悄然地打开了，未来的征途任重而道远，它只迎接那些有准备的人们。新时代的号角也已吹响，书香将伴我一路前行。

我为π狂作文8

       　我爱读书，没有理由。手捧一本，走到哪儿读到哪儿，是我梦想。读书好，多读书，读好书。这是我的座右铭，无论是什么书我都喜欢.

       　我是从什么时间开始喜欢读书的呢？我自己也不知道。可是，书就是我的朋友，我一天都不能少了它，早上起床读它，中午放学读它，晚上睡觉之前也要读它，睡觉时它总要陪伴在我身边，犹如人与水的关系一样，它和我是密不可分。

       　就算作业本上粘上很多污渍我也一概不管，但如果宝贝书上只要沾上一点污渍我便会大发雷霆，当然如果谁把我的书藏了起来或者是弄丢了，我就会火气大增。记得有一次，我堂妹把我最近正在读的一本心爱的书撕坏了一个角，我火冒三丈，噼里啪啦地教训了她一顿，一直到她哭了为止。之后，妈妈把我数落了一番，说我不大度，而我却理直气壮的回了她一句：“明明是她先撕我的书的我才教训她的!哼！”我对毁我书的人毫不留情。

       　每周，我最想去的地方是书店，最想见到的是书，最想知道的是什么什么又出新书了吗。到书店，其他一系列的问题就都解决了，我最喜欢书了！去书店，我喜欢的书一定会要买，但往往我喜欢的书总是买不到!有一次，妈妈答应我去书店的，可是，爸爸却要带我们去什么地方玩，妈妈就食言了！我大闹一场之后，还是没斗过她，只好乖乖上车，去那个地方玩，可对我来说这段没有书的时间非常难熬。结果在车上度过了一上午，车上也充满了我的抱怨就是嘛，周末不去书店去哪？如果有人阻止我去书店我也会大发雷霆。

       　不只是读书时光快乐，我也收获到了许多知识。比如说歇后语啦、成语啦、名言警句啦、谚语啦?好多好多！我非常喜欢历史书，我最喜欢武则天那段历史，遇到好玩、好看的历史书我也会争先恐后的买完全套。

       　用两个字来形容我：书虫！反正爱读书又不是坏事，没办法！

我为π狂作文9

       　书在高尔基眼中是“人类进步的阶梯”，在莎士比亚眼中是“全世界的营养品”，在陈寿眼中是“生活的必需品”，在刘向眼中是“良药”。可见书是一件至宝，让名人如痴如醉。

       　上个世纪买米难，这个世纪买书难。这在书友嘴里传得沸沸扬扬的话，一点儿都不错。记得有一次，我路过书店门口，一张平凡的海报牢牢地吸引住我的视线，上面写着：本店新进了哈利波特之火焰杯。这可是我梦寐以求的书，我立马冲进了书店，但书店中早以人生人海，没有一丝缝隙，连风也进不去。抬头一看，火焰杯专卖区上的牌子显示着还剩多少书，显示的数量直线下降，看着剩下的书越来越少，我心急如焚，心想：我还买的到吗？忽然，我眼中灵光一闪，计上心来。我趁人没注意时，用火柴把垃圾点燃，再跑进书店大叫着：着火啦！着火啦！果然大家跑了出来，接着我飞快冲进去，拿着心爱的书，交钱走了。走出书店，再回头一看，大家发现是个恶作剧，又急忙冲回书店，书店里又似一片无际的大海，我不禁感叹：“买书难！”

       　还有一次，我在网上看到了一本哈利波特之魔法师，我立马点击购买，这本书可是快绝版的。我还没有从买到自己心爱的书的喜悦中走出来，又有人出了更高的价格，我看着被别人即将买走的书，我急得像热锅上的蝼蚁，我狠下心来除了20元的价格，没想到又有人出价了，一本十几元的书，被拍卖成五十多元了，哎！真是买书难。

       　书你的魅力有多大啊！是温馨的家，是心灵的避风港，是知识的源泉，是宝库的大门，你让名人因你而狂，让中国因你而狂，让世界因你而狂。书！我为你狂！

我为π狂作文10

       　当今社会，歌曲是人们娱乐的重要的一部分。有热情似火的摇滚风，有小桥流水的婉约派，有肝肠寸断的离别曲……无论是哪样的歌，我总要听一遍。

       　我对歌曲的痴狂，那可真是无人能及，从前，我总是拿爸爸的手机听歌，只要我开始听歌，那就只有等到手机没电了才方可以停止，后面慢慢长大了，才约束了自己成天听歌的疯狂举动，到上四年级的时候，知道有一种东西叫mp3，那时我就觉得它有无限的诱惑力，整整缠了爸爸三天，爸爸经不住我的强大攻势，终于给我买了。爸爸害怕这个mp3过两天就会被我听的报废，特地买了一个好一点儿的，但是结果有时总是不尽人意，这个mp3的寿命就比普通的长了那么几天而已。

       　有时，我也会被自己爱听歌的举动所吓到，我为什么爱听歌呢！这是个problem。我听歌只是觉得放松，好听而已吧！有一首歌，能让我听三十遍，我也记不住歌词，但是自那以后，我学会了听歌时，听他精细的歌词和所抒发的感情。

       　那次，我和爸爸一起在听歌，电视上播的是父亲，我漫不经心地听着，那句，托清风捎去安康，你所骄傲的孩子，长大了，传来时，我听到了几声抽泣，原来是父亲，这电视中歌手声情并茂的演唱，我不敢回头望，父亲哭是因为对自己父亲无尽的思念牵挂，还是因为做父亲的种种酸楚呢！

       　后面，我明白了，一首歌最可贵的，是他的节奏和情感。

       　我爱听歌，我为歌狂。

以《为自己的未来而读书》的题目写作文

       　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的雨露优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雨露优秀作文1

       　埋下一颗种子，雨露将其唤醒，雨露伴其生长，雨露陪其老去。当它消失的那一刻，它也会化作千万雨露去滋养万物。

       　小时候，每到晚上，我就会提上一把椅子，跟着同样提着椅子的爷爷奶奶匆匆出门去了。去干什么呢？去听戏！每年三月到九月都会有不同的戏班子来到镇上公演。年少的我虽不是十分了解戏的内容，但看着一个个画着花脸的角色在台上跳来跳去，也觉得十分有趣。去年，我时隔多年，再次随奶奶去听戏，这回我听懂了戏的内容，那部戏叫做《秦香莲》，讲的是一个负心汉为荣华富贵而抛妻弃子的故事。台上的角色有哭，有笑，表演到精彩处，我不禁拍手叫好；情节发展到低潮时，我不禁也跟悲伤起来。

       　奶奶告诉我，在他们很小很小的时候就有戏班子到这里演出了。戏的内容是老百姓在漫长与勤劳岁月的日月轮回中，所形成的一个个流传千古的故事。故事的内容大多都是惩奸除恶或追求美好爱情故事的，内容都是乐观向上的。那时候，戏对于奶奶那一辈人有着极大的意义，引领着他们那一代人健康成长、激励着他们的努力耕作。

       　我对戏的感情虽比不上奶奶那一辈人的痴迷，但也是喜爱至极的。戏对我而言，就是雨露，一直都在滋养着我的生命之树。当我失意时，一曲小戏令我振奋；当我伤心时，一曲小戏消我心中万千愁；当我迷茫时，一曲小戏又像灯塔一般，指引我归航。

       　我想，当我有儿女的时候，我一定会告诉他们爸爸与戏的故事，若有机会，我也一定要亲自带他们去听一出戏。也让他们回味一下这戏中的人生，让这雨露也滋养他们的心头。这样也算是对戏的一种传承吧。

雨露优秀作文2

       　初夏的雨，说来就来，笼罩茫茫大地……

       　天，黑了下来，压的人似乎喘不过气。“哗……哗……”大雨毫无征兆地倾泻下来，教室走廊上的人渐渐多了起来，家长们以百米冲刺的速度奔向自己的孩子，安静的校园顿时沸腾了起来。同学们一个个被家长接走，校园里的人越来越少。

       　我在人群中寻找着妈妈的身影，十分钟过去了，妈妈仍然没有出现，失望萦绕心头。雨越下越大，丝毫没有要停下来的意思。二十分钟，三十分钟过去了，妈妈依然不见踪影。此时的我心急如焚，不安的同时愤怒开始在心中燃烧：“哼，你不来接我，我自己淋雨回去。”恨恨地想着，便一头冲进了大雨中，跑向家的方向。

       　浑身湿漉漉的我终于回到了家门口，才发现自己竟然没拿钥匙，急促猛烈地敲打着大门，没有人来开门！“我的妈妈呀！你到底去了哪里？”我此时的愤怒之火已燃烧到了极限，“你不去接我就够可以的了，现在还不给我开门……”

       　“娇！你怎么回来的？我在学校门口怎么没看见你？”妈妈焦急的声音从身后传来，循声望去，妈妈正在雨中奔跑，虽打着伞裤腿却已经湿了半截。“妈妈，你……”到了嘴边的话却说不出了口，不禁心头一颤，我飞快的向妈妈跑去，之前的抱怨溶解在了雨中，我挽住了妈妈的胳膊，紧紧地，紧紧地……

雨露优秀作文3

       　“随风潜入夜，润物细无声”。雨水滋润了花草，井水滋润了禾苗，而友谊的雨露则滋润着干涸的心田。

       　一个无名的街道，天空电闪雷鸣，狂风夹杂着暴雨，我和好朋友杨金泽一起躲在一把巴掌大的雨伞下有说有笑，似乎身边的狂风暴雨和我们毫不相干。

       　就在我们沉浸在谈天说地的喜悦中时，一条污浊的水沟似一条从天而降的巨蟒横亘在我们面前。赶紧仔细观察，发现周围只有两条窄窄的通道能通过水沟，但是那两条通道之间还有着一定的距离，正好将我们分开。此时，伞只有一把。我们彼此都没有说话，脸上也毫无表情，更没有顾上看对方一眼，就这样不得不继续向前。

       　在这千钧一发之际，伞该撑在谁的头顶？我们两人共同握伞的两只手下意识地，没有任何思索地同时放松了用在伞上了力气，自然是想让对方不被雨淋。那一刻我们的思维走向竟然出奇的一致，两人握着伞柄不同的两只手同时松开，“吧嗒”一声清脆的响声搅乱了思绪，一朵朵晶莹剔透的水花溅到了我们身上，水面泛起一圈圈溢满友谊力量的涟漪。我们不约而同惊慌抬头看着对方已被雨水淋湿的眼眶，友谊的雨露瞬间淹没了彼此的心房。

       　友谊似火，带走刺骨的寒意；友谊似灯，驱散心头的乌云。但此刻友谊更像雨露，滋润着少年的心田。那个瞬间，我好像品尝到了雨露的味道，甘甜且意味深长……

雨露优秀作文4

       　嘿，亲爱的朋友，我猜你一定会喜欢这株生机勃勃的草莓。没想到，你会对我说：“果实饱满，鲜红欲滴，可真教我喜欢。但这翠叶的雨露，先夺了人的眼球。”

       　我轻轻的笑了，若有所思的盯着那晶莹剔透的几滴“小东西”，耳边只听得你说：“草莓人人都爱，但或许我只想做滴干净的雨露。”

       　你说完后就便走远了，望着你的背影，我禁不在心里想：“你想做滴雨露，那你承受得起雨露的人生吗？”

       　假如你想做滴雨露，你要做到无私奉献，不喜夸耀。黑夜的颜色慢慢的褪去，初生的太阳一点点露出稚嫩的脸庞，小小雨露滋润着万物生灵，万物开始慢慢地，慢慢地长大，人们目光被其所吸引，忽略了叶下那剔透洁净的身影。只听得人们赞赏那花红绿叶，赞那硕果累累，却从不听得有一人赞那小小雨露，它们就那样被遗忘，却未曾有过怨言。

       　假如你想做滴雨露，你存于尘世的光阴将极其短暂。太阳越升越高，雨露也将慢慢消失。雨露不再是被遗忘，而是已消失于天地中，无人寻得见。但雨露的生命却延续在万物生灵上，那清翠的绿叶，鲜红的果实，那是雨露的生命在延续。它把一生献给万物生灵，它的生命延续在生灵上，花开花落，缘起缘灭，不曾走远。

       　假如你想做滴雨露，你需要承受漫长无边的黑暗。太阳落下，繁星爬满天空，雨露悄然卧于花叶之间，平静地数着星星。夜晚的时间只能静静熬着，忍着，受着，等白日来临，再去滋润万物，再渐渐消失。

       　朋友，你可还想，还愿去做滴雨露呢？雨露会消失于大地，可又会以虚无的形象存于万物中。你还愿做滴晶莹剔透的雨露吗？

雨露优秀作文5

       　敲打着岁月流逝的铃铛，满载着那份激情，那对未来的希望。

       　躺在被窝里，房子里静得显出一份孤独，有时候会迷茫，有时候会哈哈地傻笑，有时候会寂寞得抱头痛哭………四周漆黑一片，望着天幕那一颗颗星星，慈祥地向我微笑。“我在想这些星星亮晶的，是不是为了让每个人都能在有一天寻回自己的那一颗。”对啊，在太平洋彼岸，有一个人在电脑跟前想念着我，读着我的文字，在偷偷地为我哭泣。“不开心，想我的时候，看一下天空，总会有一天。你会找到属于你我那颗星星！”点起蜡烛，让它的光亮包围着我，举起蜡烛，放在嘴边，深吸一口气，把它吹灭………然后告诉自己：生日快乐！

       　一支支蜡烛，一次次思念，一份份无知……伴随着我成长的岁月。

       　走在人来人往的大街上，陌路人一个又一个……在我成长的岁月里，是你——告诉我“人活着能没有希望。”纷飞的羽毛，承载了一代又一代的汗水。他们，都有一个共同的希望，共同的目标——那就是冠军。那每天挥汗如雨，与“老大”林丹一样拼命努力，却得到“千年老二”的名称。那刻有多不值？但鲍春来却从来没有埋怨过，没有无奈过。在不停地训练，训练……

       　而我，在打不到一些球时，就只会在那儿摔拍子，无奈地哭泣。而我有没有总结过为什么？

       　是你，让我重担拾信心，重拾希望。每天都是一个新的开始。过去只是那飘零零的落叶。而我们，活在天下，只有用心过好今天，才不愧昨日的.付出。

       　一次次迷茫，一次次失败，一次次坚强地重拾希望………

       　不要迷茫

       　不要徘徊

       　不要让浮云遮住眼睛

       　不要让柔弱战胜坚强

       　让心去飞翔吧

       　希望

       　就在不远处！

雨露优秀作文6

       　如果我是一棵小树，妈妈的爱就像温暖的阳光，暖暖的，柔柔的，照得人特别舒服。

       　一天放学，妈妈骑着电瓶车来接我放学。刚出校门就见妈妈笑眯眯地站在校门口等着，我见了赶紧跑到妈妈的身边。那天的天气就像娃娃的脸说变就变，上午太阳还乐呵呵地在天空上，可到了下午风姑娘来凑热闹开始四处游荡，我冷得鸡皮疙瘩都起来了。妈妈见我穿着短袖，连忙把自己的外套脱下来赶紧披在我身上，边披边说：“赶快穿上，不然要感冒的。”听着妈妈的话，看着妈妈的举动，感受着妈妈的关心，我冷冷的身体瞬间就暖了……

       　如果我是一棵小树，爸爸的爱就像凉凉的雨，虽然凉凉的，但是也滋润我的心田。

       　爸爸对我非常严格，他对我做的每一件事要求都很高。就比如说写字吧。小时候，每个休息天爸爸都会让我写一张毛笔字，每当我竭尽全力写完一张的时候，爸爸却总说质量不是很好。虽然爸爸说我写的不是很好，但还是说我有进步。经过幼儿园时的练习，到了小学的写字阶段，我的字就已经写得比较好了。我心想：小时候的努力终于在上学的时候得到了回报，还是要谢谢爸爸多年来的督促啊！

       　我就是爸爸妈妈载下的小树，怎么少得了阳光雨露？

雨露优秀作文7

       　是谁十月怀胎孕育了我们的生命？是谁无微不至地照顾我们、细心呵护我们的成长？又是谁在我们最无助、最需要帮助的时候，始终陪伴在左右？答案毫无疑问是母亲。

       　胡小闹为了逃离妈妈的约束，报名参加了夏令营。在此期间，胡小闹结识了一对“奇怪”的母女，女儿叫小小，特别瘦小，患了肝硬化，需要做肝脏移植手术，每天只能坐在轮椅上。为了给小小移植肝脏，患有重度脂肪肝的小小妈妈决定减肥，她每天只吃拳头大的米饭，“暴走”10公里，风雨无阻……这对母女的亲情使我深受感动，使我感到了母爱的神圣与伟大。因为爱，她可以不惧炎炎烈日，日行10公里，挥汗如雨却毫不在意；因为爱，她可以在自己身体不适时，仍然坚持“暴走”；因为爱，她不再普通。

       　小小的移植手术非常成功。小小妈妈醒来的第一件事，就是恳求护士带她去看看小小，小小妈妈躺在病床上，扭着头，将手紧紧贴着窗户，好像这样能够离小小更近一些，能够触摸到她……时间好似停止，空气也凝滞起来，唯有一串串晶莹的泪珠，顺着小小妈妈的脸落了下来！

       　这一刻，胡小闹觉醒了。妈妈的爱不是约束，而是滋润心田、温暖一生的“爱的雨露”，它融汇在妈妈的眼泪里，成为世界上最为坚强、勇敢、无所畏惧的力量！

雨露优秀作文8

       　回望岁月的长河，滴滴雨露落入心湖，泛起阵阵涟漪。——题记

       　小时候，雨露是父母的慈爱，伴着暖暖的阳光照进心底。记得母亲喂我吃饭的小勺，父亲抱我出门的双臂。口口香甜，时时温暖。有时雨露会悄无声息地流入心田，有时则是如同泉水，弯弯曲曲流过脉络。

       　长大后，雨露是老师的教导，伴着灿灿的阳光照进心底。是老师，给我打开了通往知识的大门；是老师，领我进了一个五彩斑斓的世界。他们总是有足够的耐心，面对不停冒出古玲精怪问题的我，他们总能给我一个美丽的回答，让我内心多了几分美好。他们教书，更育人！记得日记本上写下的小评语，办公室中说过的大道理。字字淳朴，声声铿锵。有时雨露会从眼前流过，有时则像是溪流，条条道道汇成江河。

       　后来呵，雨露是知己的知心，伴着浅浅的阳光照进心底。从此，我的途中不再只是茕茕徘徊，而是有了并肩的陪伴。有时嬉笑，在风中雨中留下串串欢声；有时严谨，在书里书外留下细致的思索；有时不语，在空中水中留下 滴滴心灵的对话；有时难过，有时愤愤。记得那简单的问候，记得那刻刻的关心。声声甜恬，时时幸福。有时雨露会淡淡流走，无痕无迹；有时则同春雨，滴滴飞入心田。

       　而现在，雨露是自己的奉献，伴着柔柔的阳光照进心底。我也领悟了雨露的真谛，不仅是收获，还有奉献。我开始

       　用平和的心态来看待万物，用自己的绵薄之力为生活添光彩。记得随手捡起的垃圾，记得移步扶过的老伯。那是播撒的雨露，那也是内心雨露的收获。用自己的雨露浇灌万物，用自己的奉献服务社会。

       　雨露，是我人生旅途的恒久来客，从小时候的慈爱，长大后的教导，后来的知心到如今的奉献，它时刻都在，时刻都在。像我的一位好友，领我走下去，走过去，走出去，让我人生美好而充实。

雨露优秀作文9

       　淅淅沥沥的雨点落下，密集地洒向万物，润物细无声，好似飘进了我的心里，滴滴答答，凝聚成一颗颗晶莹剔透的雨露。

       　那年秋天，落叶纷飞，当我战战兢兢地把成绩单放入你手中时，双手紧握，耸拉着头，不敢正视你。像是暴风雨前的宁静，你沉默了些许，令我担心的局面却没有发生。你将宽大的手掌轻轻放在我头上，满目慈祥地看着我，没有斥责和谩骂，取而代之的是鼓励与关爱，我冰封的心出现了一些裂痕。

       　你总是把我放在第一位，就像地球离不开太阳，花草离不开土地一样。小时候，我总喜欢骑在你头上，你便带着我四处奔波，精疲力尽却还笑容满目。你也有过凌云壮志，说要带我踏遍大江南北，吃尽山珍海味。步入中年的你总是一脸不服输的模样，做事情总要力争最好，大有一副“岁月匆匆奈我何”的气概。

       　后来啊，你病了，躺在病床上，呆呆地望着天花板出神。你的头发渐渐稀疏，藏匿的几根白发也让我挑掉，不愿看见。终于盼到你病好，可精神却大不如从前，腿脚不便，你从不怨天尤人，只是默默地忍受着这一切。

       　直到有一天，暴雨交加，可我却因没带伞而困在学校。无措之时，我望见了你撑着一把墨绿色的大伞，缓缓地向我走来。风雨不能使你停下脚步，我的眼眶便湿润了，冰封的心灵倾刻破碎，我向你冲去，雨水冲刷着我的脸、身体，也冲刷着我满是尘埃的心灵。我紧紧搂住你，两行浊泪从你眼中落下，落在我肩头上，也落在我心中。

       　儿时的我像一棵幼苗，需要你高大的绿荫庇护，把雨水凝结成雨露，滋养着我。而彼时的我像当时的你，望着你干枯的枝干，我用我的绿荫为你挡住暴雨，只留下雨露，滋养着你的心灵，做那个陪伴你到最后的人，父亲！

雨露优秀作文10

       　她还说过：

       　人是有记忆的。有记忆就有回忆。除非失忆。

       　总是会怀念一些东西。年少时的天真，虔诚的数星星，爽朗的笑。

       　这一切的一切，都不存在了啊。

       　多少年，都如过眼云烟，一天，一年，一世纪。一样的，都是一样的，它们属于过去，不会再来。但我们的大脑，却执着的思念着，过去的某些东西，我们是爱着她们的

       　但是，当一个人频繁的思念着过去，又说明什么呢？她老了吧。不，只是现在，只得我们去爱的东西太少了。

       　也许是，拥有着不懂得珍惜，在某个将来失去了，又开始怀念怀念过去的过去。人就是这样，永远不会满足。因为这个世界是不完美的。

       　因为不满，所以追求，因为追求，所以前进。社会就这样随着人类的欲望成长。

       　找一个空白的时间，一个空白的地点，独自面对空白的自己。回忆把这些空白慢慢填补，色彩斑斓。

       　总有一天，我们会在大大的葡萄架下，坐在奶奶的膝上，听爷爷讲一个有一个古老的故事；会在餐桌前懒着不动，等待妈妈端上香香的麦粥，会和我们真正所爱的和被爱的相聚。

       　聚会的地点叫天堂！

       　聚会的主题叫幸福！

墨痕的意思

       当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。

       早晨，睡眼朦胧中去关闹钟，指尖触到了枕边厚厚的书堆，抚着夜间被它们压出的红印，心里涌出浓浓的幸福感觉。那种充实的感觉，足够给自己一天的好心情。

       每借到一本好书，心情是愉悦的，充满了期待。我偏爱新书，尤其是那些没有浮光的素色封面。典雅的底色，恰倒好处的几笔点缀，清新而自然，像名家的水彩风景画，又似清晨窗前带露的紫罗兰。书名简短，和作者名一起沉默着，淡淡的清香里，有一个将要结识的朋友。

       在一个没有任何负担的夜晚，一首《星空》，一杯香茗，摆一个最舒适的姿势，在台灯柔和的光里，轻轻地翻开书，指尖触动书页，任文字流过脑海，手指划过书脊，人在书里舒展。若书的作者不仅仅是在制作和销售，那么读者也不仅仅是在购买和使用；若作者怀着一片真情在倾诉，那读者就是有幸的听众。读者与作者是世界上最平等的关系，不会有下对上的卑躬屈膝，也不会有宗教式的疯狂热烈。作者以真诚谱写文字，读者若真正读懂了作者，他们就成为了知己－－读书更像是一种交谈，被吸引只因为心灵的魅力。正因为这种单纯与真诚，只要一个小小的空间，捧起一本好书就拥有了一分绝美的心境。

       不论是读历史的厚重还是生活的轻松，生命的苦难还是自然的感悟，一首诗还是一个故事，当你的视线与文字相遇时，就是一种缘分。因为真心，没有所谓的深刻浅薄、智慧愚钝。正像黛玉所说的：“我是为了我的心。”读书也是为了自己的心。抛却了世俗的虚伪，生命充实，快乐。

       闲坐无事时，总爱幻想坐拥书城的感觉。索性用我的画笔描绘幸福的未来：一个绝美的室外桃园，梧桐飘飞，满地金黄。一切爱书的人，可以在此读书品茗，谈书及书里书外的世界。于是，书使人心中有梦；于是，人间有爱。

语文教师的基本功是什么？

       问题一：残阳照墨痕的意思 夕阳西下，余晖照着书写的字迹。

        问题二：淡墨痕什么意思 《淡墨痕》是作者第三本读书随笔集，前两本分别是1988年由三联书店出版的《情趣、知识、襟怀》和辽宁教育出版社1995年出版的《书边杂写》。作者谷林自《读书》创刊之日起，就迷上了《读书》，一丝不苟地读《读书》，做义务校对、义务编辑、义务评刊员，一直发展到写补白式短文、清秀耐读的小品文。作者不尚浮言，一句就是一句，不多也不少，因酷爱读苦雨斋和沈从文的书，文章也自然深受两位的影响，文中抒发的感情是纯朴的，文字洗练、老辣。作者近年来的文章越来越为广大读书人所青睐。作者曾长期在新华书店总管理处、文化部出版事业管理局任会计。1975年调至中国历史博物馆参加历史文献的整理；穷十年之工完成两百多万字《郑孝胥日记》（中华书局1993年出版）的点校。1989年退休后，蜗伏书斋，整日读书作文，孜孜不倦。《淡墨痕》收入作者五十多篇读书随笔，主要内容均为书里书外的逸闻掌故，书人书事，涉及到的人物有鲁迅、周作人、曹聚仁、叶至陶、朱自清、罗尔纲、陈光甫、钱钟书等，文章多为千字短文，最长也不过三五千字，篇篇精当耐读，读后令人回味。

        问题三：燕笙墨痕是什么意思？ 你是哪里看来的。。。。。。。。。。。。

        问题四：墨痕未染泪痕一笺什么意思 墨痕未染泪痕一笺的意思是：

        还没有动笔写字泪水就把纸打湿了

       

       

        我是一名有二十年左右工作经验的小学语文老师。我认为语文教师的基本功对于自己教学是十分重要的。语文教师的基本功是什么呢？具体有以下几个方面：

       

        一是“三字”，具体是钢笔字、粉笔字、毛笔字。 我记得印象深的老师是刘老师。我之所以喜欢他，是从欣赏他的字开始的。他黑板上的板书，在我眼里简直就是龙飞凤舞，圆润中不失飘逸。不知不觉地努力做到一丝不苟，书写整齐。我由对他的字产生好感，渐渐地变成对他的喜欢，直到现在，我在板书的时候，也会想我的学生是不是像我喜欢刘老师那样喜欢我，并进而喜欢我的语文课。

       

        二是“一话”普通话。 作为老师，职业为授业解惑，以口口相传作为主要途径，如果普通话都不标准，学生上课听不懂，学不明白。特别是一个语文老师，更是这样。加上国家现在着重推行普通话，所以作为语文老师必须有一口流利的普通话。

       

        三是运用先进信息技术。 现在科学技术日新月异，教育技术也有长足的发展，各项信息技术可以很好辅助我们教学。但现实中有一部分语文老师，特别是一些年纪偏大的信息技术的学习，这块素养很是落后于年轻老师。因为信息技术素养在许多老教师的意识里没有引起重视。随着信息技术的发展，许多教师一时不能适应现代教育教学的需要，不少教师缺乏信息学的基本知识，不能使用或正确有效地使用现代的教学手段，教学质量增长不高。

       

        四是语文专业素养 。我认为语文教师应当成为语文的化身。用语文的方式教语文，语文的方式来思考、来感悟、来表达，叙事、隐喻、抒情、对话，乃至一声问候、一句评价。具体体现在听、说、读、写上，在课堂上的分分秒秒，语文老师把自己语文素养可以展现得淋漓尽致，让学生由衷敬佩我们，这样语文教师才是一名合格老师。

       

        五是老师语文基本功提高办法有：1、无论上课、下课，其他时间都说普通话，让真正普通话成为校园语言。2、每天练习三字，自学自练，并向其他教师请教。3、不断充电学习，从教育类的书籍、报刊，从中学习新的教育方法、理论、技术，以此来提高自身的教学水平。

语文老师应该具备五大基本功

        做一名语文老师不容易，做一名优秀的语文老师更不容易，做一个著名的语文老师是我们的梦想。做一名语文老师，我觉得应该具备五大基本功。

一、语文知识的基本功

        我看过一位高中语文老师写的教案，从汉语拼音到标点符号，从字词到语法，从修辞到文言文，整整写了有15万字，写得清清楚楚 ，明明白白。就连什么时候把句号放在后引号的里面，什么时候把句号放在后引号的外边，都写得一清二楚。

        我想，一个高中语文老师，还需要把拼音、标点符号研究得那么透彻吗？这个老师说，这些最基础的东西必须要搞透彻。

       

二、书写的基本功

        语文老师的字要写得相对好一些。如果数学老师的字写得难看、英语老师的字写得难看、 体育 老师的字写得难看，好像是一件很正常的事情；而如果语文老师的字写得太难看，大家就会觉得不应该。这大概就是人们对语文老师的一种特殊要求吧！

        语文老师的字，不但要写得好看，笔顺还要正确。如果语文老师写的笔顺不对，那么学生也会跟着老师犯错。把笔顺教错的语文老师还是有的。

三、讲课的基本功

        语文老师讲课的内容要准确，拿不准的先不讲，吃不透的，等吃透了再讲。

        在授课的方法上，不要照本宣科，要书里书外相结合；不要一言堂，要启发教学，注意互动；要会控制时间，不要拖堂，拖堂会引起学生的反感；还要会控制课堂纪律。

        语文老师要研究一点演讲艺术，并把它运用到授课当中。

       

四、写作的基本功

        语文老师还要具备一定的写作能力。为什么呢？因为不管是小学语文老师，初中语文老师，还是高中语文老师，都需要教作文，你一点写作能力都没有，怎么行呢？语文老师就是学生的作文教练，足球教练，怎么也得会踢几脚吧！

        再一点，语文老师有时，还要写点论文什么的，你不会写，评职称可能就会受到影响。

五、文化的基本功

        所谓文化的基本功，我认为语文老师要懂点文学。语文课本中经常会涉及到文学作品中的内容，比如《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》等。有时，语文课本中还涉及到一些外国文学名著的内容，所以语文老师对外国文学也需略知一二。

        有句话叫文史不分家。 历史 知识语文老师也需要有一个大致的了解。虽然不需要像 历史 老师那样精通，但也决不能一无所知。

总结： 其实，当好一名语文老师挺不容易的。既要精通自己的专业知识，还要需要博览群书，具有深厚的文化底蕴。希望各位语文老师们，能从以上五个方面去打造自己，使自己成为一名优秀的语文老师！ 闫老师简介：

       

        语文老师的基本功，就是教书育人 把自己所学习到的知识，都毫无保留的传授给学生们。

        当好学生们，心中的德才兼备的好园丁。语文老师，不仅仅给学生们传授更多的文化知识。语文老师的一言一字，教学方法，方式对学生的影响力特别大。即能给学生们带来学习兴趣与爱好，也能使学生产生厌学，弃学。

        尤其是一位一，二年级的语文老师，是学生的启蒙老师，一言一字一行都关系到学生未来的语文成绩及快乐成长！

        一，二年级的学生，老师要从笔画笔顺，先后顺序的基本功教起的同时，学习拼音字母，教学生掌握声母韵母的变换运用。

        然后教学生学习一些填空，组词，写一段完整的句子。学生这个过程 都需要语文老师一步步的指教。

        常言道：万丈高楼平地起！学生的语文基础知识很重要。学生的语言表达能力，写作，与人沟通交流等等，都离不开语文知识。

        所以说，语文老师责任重大。教学生不仅要有耐心，还要有信心。语文老师在课堂上，给学生教课时每一个字，词，句子，每一个环节都很重要，一点就不能忽视。

        比如，拼音，声母，韵母音节读不标准，就会影响到学生普通话的发音标准。

        学生写字笔画笔顺不到位，写出来的字体都不规范，长期下去学生已养成不好的写字习惯，是很难改变。（高考字体不规范会扣分的，这样会影响到学生的整体考试成绩的。）

        除此之外 ，语文老师，教三到六年级的学生重点是，学生写作文的最关键时期。学生不仅会造句，写短文，还要学习写看图写文。除此之外，三年级学生必须学写记叙文。语文老师要给学生讲语法知识，记叙文的写作特点，记叙文，有哪些写作手法。

        记叙文，选择人物，地点，时间。文章的倒叙，插叙，顺叙。其中的夸张，排比，对偶，拟人等手法的合适运用。

        此文的中心意思还要明确，段落要清晰，层次要分明，人物要典型等等。这些都具备了，一篇记叙文写的才生动，耐人寻味。

        当然了，语文老师还有教高中，大学老师。这样文化高的老师，都是博览群书，古典文学，写诗写论文等等是样样精通。

        无论是小学生启蒙语文老师，还是大学语文教授。在课堂上教课的一言一行一字。对学生的影响都特别大。

        我举一例，说明语文老师教课的每一个词语，一个字都特别重要，对学生的影响力也很大。

        从前有个语文老师。教学生一个成语，（铿锵有力）

        一次这位学生，在一次学校演讲大会上。竟然把这成语说成是坚将有力。当时全校同学都捧腹大笑不止。

        当时这位学生就感觉莫名其妙。我讲的没问题呀，有那么可笑吗！

        当走下演讲台时，他一位好同学告诉他。你把一个成语说错了。

        当时这个同学是羞愧难当呀！我怎么会患这种小儿科的错误呀！

        由此可见，语文老师的基本功就是要先自己掌握更多知识，才不会不误人子弟呀！

        语文老师的基本功，个人认为是以下几点：

        1.一口流利的普通话。语文老师是教祖国语言的，必须把普通话学好。作为语文老师，教育部要求普通话水平为二甲，也就是达到播音员水平。

        2.一手漂亮的粉笔字。学语文，写字少不了。那么，写一手漂亮的粉笔字，就是语文老师的基本功之一。对学生影响很大，很深。

        3.一堂高效的语文课。作为老师，当然要上课好，语言风趣幽默，教学手法多种多样，驾驭课堂的能力超群，调动学生思维的花样迭出，并且教学重点突出，教学难点突破，让学生有收获。

        4.一篇象样的下水作文。语文老师除了教学生语言基础知识外，还要教学生作文。那么自己写一篇下水作文，尤其重要。

        5.一颗慈祥的爱子心。视生如子，爱校如家。对学生充满慈爱之心，对学生一视同仁，不歧视差生。

        6.一种高度的责任心。把教书当作事业，当作毕生的追求，对学生高度负责。

        当然，还有其他的许多方面，这里就不一一赘述了。

        这个问题对于我来说，语文教师的基本功就是善于学习，善于观察，善与讲解，善于思考，，，！

        我的语文知识就是全靠读小学的五年打下的基础，特别是小学三年级的时候，我们班调来了一位新的语文老师，这位老师刚调来的时候还是农村的一位种地人，由于前一位语文老师调走了，就临时把这位老师调来了，据说这位老师的文化程度也不高，好像也是一个初中文化程度吧，所以也临时调来当我们的民办老师。

        但这位语文老师而且也是我们的班主任老师给我这一生留下了很深刻的印象。

        这位老师虽然文化不高，知识不多，但她特别爱好学习，特别爱好自己的这份工作和责任感。

        她为了能给我们讲好课，把每天的时间都用在了讲课上和学习上，白天要给我们讲课，下课后还要亲自给我们批改作业，回到家里还要每天坚持听收音机，或者看报纸，看书等等，第二天上课的时候又把她学到的知识讲给我们听，到假期的时候她出外去 旅游 ，回来后她就把她 旅游 的所见所闻详详细细的讲解给我们听，我每天听她讲的课都很喜欢，也很好奇，而且她教我们怎么写信，怎么写作文，都讲的很好，使我确实学到了许多的知识。

        那时还要经常带领我们全班同学去郊外捡狗粪卖给她们队里，用于班里的勤工俭学，还带我们去找老年人给我们讲忆苦思甜的故事，在这些过程中老师也给我们讲了许多详细的知识，使我受益匪浅！！！

        我想这些也许就是语文教师的基本功吧。

        我是一位从教24年的小学语文老师，当一位语文教师教龄超过十年，他就会发现，不仅要练好书法、朗读、备课、写作等基本功，最好能练好如下四个基本功：

1、快乐心态

教师不仅要时刻将自己的心灵调在快乐频道上，同时也要学会用快乐而睿智的方式教育孩子 。

       　比如，后进生小明上课爱讲话，性子急的老师就会直接批评。但这样做，上课的感觉就不好了！

而高水平的老师做法有两种：

（1）隔山打牛法

表扬他的同桌，直接说小明的同桌这节课表现好。

        小明本来在走神，老师提到他的名字，他立刻警醒。发现老师并没有表扬他，而是表现他的同桌，就知道老师希望他认真听课。

（2）找茬表扬法

表扬小明前几天进步的地方，小明一听老师表扬他了，会立刻停止走神，并在心里想：今天我要好好听课，表现得更好。

用表扬的方式来代替批评，这是老师永远快乐的真正秘诀，也是老师必须练好的基本功。

2、背字典

       　教学艺术是一门遗憾的艺术。

       　十年前，学生问我“挑剔”的“剔”是读第一声还是第四声。

       　因为我们平时看电视，剧中都是读第四声，我就说读第四声。

       　结果，回来一查字典：它只有第一声。

       　又如，“天下没有不散的筵席”中的“筵”，影视剧里面读第四声，而正确的读法是第二声。

如果语文教师不去背字典，会闹很多笑话。

上几天，有一个学霸介绍他被背字典的方法：一般字典有53个偏旁，他每天背检字表里的5个偏旁里的所有字，11天背完。

这个方法确实不错，只背字音，方便快捷。

如果能背下词典，教师将更具文化自信。

        莎士比亚的作品为什么精彩？因为他的总词汇量达到1.5万－2.1万。

3、背诗词

腹有诗书气自华。诗词积累是语文教师绕不过去的坎。

       　 上几天，一位同事被刘禹锡的一首诗卡在了课堂上，小脸红一块紫一块的。

       　 因为题目出得比较隐晦，他一时想不起来，当时，教师的威严直接扫地。

现在小学语文题目越来越难，里面的诗词没有一定的积累，你是解决不了的。

        4、忘记学生

上几天，我的一个六年级同事想向上一届学生借旧的语文书和补充习题，发信息给学生家长，说明来意，家长直接把老师的微信删掉了。

这一事件令老师寒心，毕业才几天，就“人走茶凉”了。

       　其实这一现象老林在教书第五年的时候就发现了。

我在笔记本上这样写道：永远不要主动联系你教过的学生或他的家长。

        忘记学生是一位教师必须练好的基本功，这也是最痛苦的基本功。

作者介绍：

        老林，小学语文老师，教龄24年，喜欢读书、教育、钢琴、编程、 旅游 、书法、软件、分享干货的博主。

        愿结交天下挚友，共创美好人生！

        不知您同不同意老林的观点，欢迎来评论区与我交流！

        语文教师的基本功，就是语文老师的专业素质。

        包括书写，朗读，语言表达，阅读，写作，教材解读，教学设计诸方面。

        语文教师功底要厚实。能熟悉古今中外的文学史，箸名文学作者，汉语言文字的准确表达及使用，通晓汉语辞格和各种手法，掌握各种文学体裁特点，文体写作规范，古今汉语知识，文化常识，文学常识，体现在教学实践中。

        做一名语文教师不容易，做一名优秀的语文教师更不容易。后辈的青年教师需勤学苦练，青出于蓝胜于蓝。

        文品如人品，作为语文教师，一定要爱学习，勤学习，坚持终生学习，品学兼优，必须具备扎实的基本功，才能满足教学工作的需要。

        1、语文学风

        学无止境，语文学习要树立良好的学风，要惜时如金，见缝插针，把学习贯穿于教学始终，坚持勤奋好学的优良品质。虚心使人进步，骄傲使人落后。要目光远大，高瞻远瞩，善于交流，努力取人之长，补己之短，不断学习，努力提高自己的道德修养，养成良好的语文学风。

        2、语文技能

        语文基础知识贯穿语文教学始终，打铁先得本身硬。这些基本功包括汉字书写，标准的普通话训练，语言口头表达能力；还有汉语语法基础知识训练；语法修辞的运用。坚持活学活用，把书本知识与教学实际紧密结合起来，要融会贯通，学用结合。

        3、钻研教材

        教师要努力钻研教材，熟练掌握教材重点难点，使用现代化教学手法，如电子白板，幻灯片，用新的教学手法提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让教师教好教材内容，让学生学好课本知识，师生紧密配合，共同达到教与学的目的。

        4、抓好阅读

        阅读就是多读书，一切知识都来自苦读书，作为小学生就要多读课外书，多读小学生优秀作文选，除此，要熟读课文，熟背课文，还可多读唐诗三百首，读后多摘抄名言佳句，在读书中多积累，并学会运用。书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书中自有颜如玉，黑发不知勤学早，白首方悔该书迟。鼓励学生多读书，多积累，为写作奠定坚实的基础。

        5、注重写作

        小学二年级学写话，三年级开始写周记、作文，每期各八篇。写作文对于小学生来说，还是一大难题，所以教师要在教课文时，用课文的中心思想学做人，用写作方法教作文，达到人文结合，引导和指导学生进行作文训练。其次，教师要教给学生写作文的方法；写范文，读给学生听；还要详批阅作文，用中肯准确的评语鼓励学生大胆写作；还要做好每周的作文讲评。花红要靠育花人，要全面提高学生的写作水平，教师必须爱写作，要用榜样的力量去潜移默化的感召学生，让学生从内心深爱写作。

        语文的学习面非常广泛，涉及各方面的知识，因此，要搞好语文教学工作，教师必须具备渊博的知识，要用大爱的阳光温暖学生求知的欲望，达到人文结合，这样才会让语文教学工作取得令人可喜的成绩。

       

        我们学校有这样一位老师。她没有学历，甚至连语文专业基础也没有，然而，她却是一个很优秀的语文老师。

        她40多岁才当上老师。实习一年，上岗培训一个月，直接代课4年级。不过，她拜了一个老师傅，每次讲课都要和她学习一番，然后，才去讲给学生们。

        开始，很多同行都看不起她，认为考试的时候她们班肯定垫底。

        然而，等成绩下来却让我们大吃一惊。他们班竟然考入全校前三。

        原来，她有一个原则，就是绝对基础题不能丢分。什么意思呢，就是除了作文和阅读其它题不能丢一分。平时，她就是这样教导孩子们的。

        有很多成绩差的孩子们，习惯不好的孩子们，经过两个月的努力，都适应了这位老师的方法，也认同了这位老师。

        如今，这位老师已经50多岁了，她已经是我们学校教学经验丰富的好老师，还受到很多年轻老师的膜拜和学习。

        其实，语文教师的基本功除了专业知识、爱心、责任心等外，关键还有一颗严格的心，严格要求每一位学生。

        “严格”二字说起来容易，做起来很难。老师有时也会偷懒，睁一只眼，闭一只眼，然而，严格的老师不会丢掉一个孩子，她会睁大眼睛，提高孩子们的成绩，教育孩子们做人！

        最大的基本功就是做一个真人

       好了，今天关于“书里书外作文”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“书里书外作文”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。