小班体育游戏教案200篇_小班体育游戏教案200篇简单

小班体育游戏教案200篇_小班体育游戏教案200篇简单

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“小班体育游戏教案200篇”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.幼儿园小班体育教案

2.小班体育教案

3.幼儿园小班体育游戏教案

幼儿园小班体育教案

       　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园小班体育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育教案 篇1

一、活动目标

       　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

       　2、初步了解沙包的制作过程。

       　3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

二、活动准备：

       　1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

三、活动过程

       　（一）导入：

       　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

       　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"

       　幼儿："沙包。

       　（二）过程：

       　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"

       　幼儿："好。"

       　师幼共同做沙包。

       　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

       　2、教师帮忙缝好口袋。

       　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）

       　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）

       　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"

       　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

四、活动结束：

       　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

五、活动延伸：

       　老师儿分成2组，进行沙包比赛。

       　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

       　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。

       　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

幼儿园小班体育教案 篇2

       　设计思路：

       　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。

       　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的`幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。

       　体育活动：小推车（适合年龄4--5岁）

       　活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

       　重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。

       　材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）

       　场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等

       　活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等

       　活动过程：

       　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作

       　小猫早上起来，和妈妈一起做早操，

       　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

       　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

       　早上锻炼身体棒（重复两遍）

       　二、出示小推车

       　1、这是什么？是用来干什么的？

       　你是怎样玩的？（幼儿自由玩）

       　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。

       　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）

       　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）

       　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

       　三、整理、放松动作

       　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目的：

       　1、练习双脚立定跳远

       　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

       　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

活动准备：

       　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程：

       　开始部分：

       　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

       　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

       　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

       　o游戏：跳圈接力赛。

       　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

       　3.结束部分

       　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

       　o幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班体育教案 篇4

       　小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》

       　活动目标：

       　1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

       　2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

       　活动准备：

       　小兔、小狗、小草、小朋友。

       　活动过程：

       　1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

       　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

       　2、理解儿歌内容。

       　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

       　知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

       　3、学念儿歌。

       　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

       　建议：

       　启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时)

       　评价：

       　1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

       　2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

       　儿歌

       　轻轻

       　小兔小兔轻轻跳，

       　小狗小狗慢慢跑，

       　要是踩疼小青草，

       　我就不和你们好。

幼儿园小班体育教案 篇5

教学目标：

       　1、发展圆圈跑能力；

       　2、发展注意能力和记忆能力；

       　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

准备部分：

       　1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动

基本部分：

1、游戏操作

       　1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。

       　2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。

       　3）游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

2、规则

       　1）被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。2）要从圈外跑。

3、建议：

       　1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

       　2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

结束部分： 教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。

幼儿园小班体育教案 篇6

教学理论依据

       　《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。

实施策略

       　1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。

       　2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。

       　3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。

活动目标

       　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

       　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备

       　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

       　2、欢快的背景音乐

活动重点

       　让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。

活动难点

       　怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。

活动过程

       　1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

       　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

       　2、指导幼儿玩圈。

       　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

       　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

       　（2）引导幼儿合作玩圈。

       　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

       　3、创设情境组织幼儿玩游戏。

       　游戏：接力闯关

       　规则：

       　1、将幼儿分为红队和蓝队。

       　2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

       　3、放松环节

       　恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

小班体育教案

       　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标:

       　1.练习四散跑和改变方向跑.

       　2.发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

活动准备

       　大的操场上

活动过程:

       　1.教师和幼儿玩游戏.

       　教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

       　2.幼儿玩游戏.

       　请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

       　注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

       　导读：关键字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏推荐,游戏：打气球（推荐）是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料，师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.。

活动目标：

       　1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。

       　2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

活动准备： 无

活动过程：

       　一、引起幼儿的兴趣

       　1、你们玩过气球吗？

       　2、喜欢玩气球吗？

       　3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

       　二、介绍游戏规则

       　1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

       　2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

       　3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标：

       　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

       　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

       　3、萌发幼儿相互合作的精神。

       　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

       　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

       　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

       　一、开始部分：

       　1、幼儿听音乐开汽车进场地。

       　2、游戏前的活动准备。

       　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

       　二、基本部分：

       　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

       　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

       　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

       　三、结束部分：

       　1、表扬角色扮演得好的幼儿。

       　2、幼儿开汽车离开场地。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标：

       　1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。

       　2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

       　3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

       　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：

       　1、小围裙、音乐、录音机。

       　2、玩过“买菜”游戏。

活动过程：

       　（一）律动“买菜”：

       　1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是快乐的小厨师）师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！）

       　2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

       　3、律动“买菜”：齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作）师：红萝卜、绿青菜——妹：我要买！师：小螃蟹、大甲鱼——弟：来两只！师：新鲜的鸡鸭鱼肉——众：我们要！齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！

       　4、听“开汽车”音乐回家。

       　（二）欣赏音乐“切菜”

       　1、师：你们买了什么菜呀？（萝卜、青菜、鱼、肉等）这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢？（很慢、很用力的）

       　2、师随慢音乐做切大肉动作。

       　3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作（配上嘿—嘿—）。

       　4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗？是在干什么？（切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的；现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，因为蔬菜比较嫩、容易切。）

       　5、一起听快的音乐切蔬菜。（配上笃笃笃，笃笃笃）

       　6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。

       　（三）结束部分：复习歌表演“办家家”。

教学反思：

       　本次活动有效地结合家长、社区资源，并把活动转移到了饭后的厨房里，让幼儿通过进入厨房实地观察、提问，从而对厨房的布局、厨师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解；在分享感想的过程中，幼儿无不感到厨师的辛苦，觉得今后一定要节约、爱惜饭菜，活动达以很好的效果。

幼儿园小班游戏教案 篇4

       　活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》

       　活动目的：

       　1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

       　2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

       　3、 教育幼儿应该爱护小树。

       　活动预备与环境创设：

       　1、 制作小树一棵。

       　2、 场地布置如右图。

       　活动过程

       　（一）开始部分 。做预备运动，活出发体。

       　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

       　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

       　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

       　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

       　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

       　（二）基本部分

       　1、 出示小树，引出游戏。

       　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

       　2、 老师交代游戏规则

       　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

       　小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

       　3、 教师提要求

       　师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

       　（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

       　（3）圈上的小朋友不能推挤。

       　4、 开始游戏

       　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

       　5、 分组进行游戏

       　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标：

       　（1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。

       　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

       　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。

       　（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　（5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。

       　（2）蚂蚁贴在纸箱及蚂蚁洞上。

       　（3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。

       　场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。

活动过程：

       　（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画

       　1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。

       　（1） “今天有许多的`客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）

       　（2）.播放动画

       　哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）

       　对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）

       　噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）

       　2.扮演角色，准备活动。

       　（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？

       　“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）

       　（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。

       　3.基本部分

       　（1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.

       　（2）玩游戏”看谁爬的快？”

       　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”

       　按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

       　（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。）

       　（3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。

       　4.结束部分，放松活动，回教室。

       　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动…….

活动反思：

       　在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。

幼儿园小班体育游戏教案

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班体育教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班体育教案 篇1

设计意图：

       　一天，一位小朋友从家中带来了一只小乌龟，孩子们高兴极了，常常围者小乌龟议论纷纷：“看，小乌龟的头又伸出来了。”“小乌龟又开始爬了。”孩子们对“爬”表现出了浓厚的兴趣，纷纷趴在地上模仿了起来。因此，我设计了这节体育活动《聪明的小乌龟》，并在爬的基础上，添加了一些体育器械，进一步增加游戏的趣味性与难度。

活动目标：

       　1.学习手膝着地爬，增强幼儿四肢的小肌肉力量，提高动作的协调性和灵活性。

       　2.设置情境，过障碍爬，培养幼儿不怕困难、勇敢的精神 活动准备： 1.场景布置：小鸭小猫的“家”，小花丛、小山坡等 2.乌龟服饰若干

       　3.轮胎、礼物若干，红、、绿、蓝篓子各一个

活动过程：

       　一、开始部分： 幼儿听音乐跟着老师作健康操，通过健康操使幼儿上下肢及躯干部分、肌肉群关节韧带得到活动，为基本部分做好准备。

       　二、基本部分：

       　1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。

       　2．游戏 “给小鸭送礼物”，讲解游戏规则：请幼儿按照路线图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。

       　3．游戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。 三、结束部分：放松活动“洗澡”，结束游戏。

活动反思：

       　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

小班体育教案 篇2

目标：

       　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

       　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

准备：

       　1、废旧报纸。

       　2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

过程：

       　1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

       　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

       　（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

       　（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

       　2、激发幼儿拥抱，导入主题。

       　（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

       　（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）

       　（3）听音乐：

       　小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

       　3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

       　（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

       　（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

       　（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

       　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

       　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

       　（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

       　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

       　4、结束：

       　（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

       　（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

       　（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇3

活动目标

       　1、了解竹梯的不同玩法。

       　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备

       　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

活动过程

       　一、实物激趣。

       　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。

       　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。

       　二、探索玩法。

       　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。

       　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。

       　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

       　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。

       　三、游戏巩固。

       　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。

       　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

       　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

       　四、交流分享。

       　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

       　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。

活动延伸：

       　通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

反思

       　在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

       　在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

小班体育教案 篇4

        活动目标

       　1．大胆尝试流星球的不同玩法．发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

       　2．感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。

        活动准备

       　1．红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

       　2．红色、绿色、**长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。

        活动过程

       　一、准备活动

       　鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

       　二、自主玩球

       　1．提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好

       　2．幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

       　3．游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

       　4．小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏．将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

       　三、游戏：流星球找家

       　1．教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。

       　2．游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

       　3．流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

       　四、趣味放松活动

       　教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

       　附：快乐的流星球制作方法

       　制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。

       　制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm～15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1．5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

小班体育教案 篇5

       　小班健康活动：小猪快跑

一、设计思路

       　本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动《好玩的小猪》的一个健康活动《小猪快跑》。整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论依据，以幼儿为主，尊重幼儿，充分发挥幼儿主动性。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

       　活动中的小猪形象是幼儿喜欢的小动物，根据小班幼儿的年龄特点，创设可乐瓶形象的小猪，以小猪去郊游的游戏贯穿整个活动，活动中分三个环节热身——尝试——体验，由易到难，环环相扣。让幼儿在游戏活动中，主动去尝试探索如何牵物走，并在游戏活动中设置障碍，提高难度引导幼儿自己去面对解决，让他们积极乐意的参加活动，体验到体育活动的乐趣。

活动目标；

       　1、初步练习牵物跑，发展手指小肌肉和大肌肉动作。

       　2、乐意参加活动，体验体育活动的乐趣。

活动准备：

       　1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。

       　2、布置场景：小树林、小桥、小花、小草。

       　3、 各种豆子若干。

       　4、背景音乐。

活动过程：

一、 猜谜引入

1、 出示小猪，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　师：今天老师带了一只小动物，它呀身体肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡觉还喜欢打呼噜，你们猜猜它是谁呀？对，是小猪。

2、热身运动，做小猪操。

       　师：今天小猪出来玩，我们一起来和它做小猪操。咦！小猪睡觉是怎样打呼噜的？

       　引导幼儿学做小猪睡觉，起床的动作，跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉，呼噜呼噜噜。(下肢运动)

       　小猪小猪醒来，伸伸大懒腰。（上肢运动）

       　小猪小猪玩玩，转个大圈圈。（腰腹运动）

       　小猪小猪跳跳，一起出去玩。（跳跃运动）

       　(解析：活动以猜谜语引出“小猪”，激发幼儿好奇心和兴趣，为下面的活动做好铺垫。）

二、 情景游戏：带小猪去郊游

       　1、幼儿自选小猪去郊游，自由练习牵物走、跑。

       　师：树林里很美丽，我们和小猪一起去郊游，要注意保护好小猪。想想你要怎样带你的小猪去郊游呢？今天，我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走，快走、跑，引导幼儿注意牵好手上的小猪。

       　（解析：以游戏的口吻引导幼儿积极参与到活动中，初次尝试牵物走、跑，学着控制好手上的小猪）

       　2、幼儿牵着小猪进入“小树林”，尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。 师：那边的小树林很好玩，你们自己想个办法牵着小猪到树林里去玩。 看看小树林还有谁躲在里面？

       　幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞，来到对面的树林里，在树林里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩，寻找其他小动物。

       　（解析：以游戏的贯穿整个活动，设置障碍，提高难度让幼儿练习牵着小猪走、跑。）

       　3、出现大灰狼，幼儿保护好小猪快速躲闪。

       　师：森林里面有只爱吃小猪的大灰狼，遇上大灰狼我们要找个地方藏起来，保护好小猪。你会躲在哪呢？

       　大灰狼出现，引导幼儿保护小猪快速找好地方躲好。

       　（解析：设置惊险的游戏环节，让幼儿更积极的投入到活动中去，将活动气氛推向高潮）

三、 放松游戏活动：喂小猪。

       　师：今天，在树林里我们玩得很开心，而且勇敢的躲过了大灰狼，学会保护你和小猪，现在，小猪饿了，我们带它们回去吃东西吧！

       　教师带领幼儿牵着小猪按原路返回，喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里，然后盖好瓶盖。

       　师：小猪玩了一天也累了，让我们送小猪回家吧！

       　教师带领幼儿听音乐做放松运动，结束活动。

       　（解析：以喂小猪作为放松活动，让幼儿从紧张的气氛中很自然的转到放松状态 ，轻松结束活动。）

活动反思：

       　本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。

       　首先，活动的设计，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融入到情境中，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。

       　其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在小桥与拱门山洞设置不同难度的小路、木墩设置不同的梅花桩的障碍，漂亮的小花、小草和大树，构成了美丽树林等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的安全。

小班体育教案 篇6

       　小班体育：雪花飘飘

一、 活动目标：

       　1、学习听音乐做雪花飘的动作。

       　2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

       　3、体验游戏与创造的乐趣。

二、 活动准备：

       　1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。

       　2、白纸折好若干。

       　3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

       　4、录音机及磁带各一(快慢不同的`音乐)。

三、 活动过程：

(一)激发幼儿对雪花的兴趣

       　提问：

       　(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花)

       　(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)

       　(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。

       　(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?

       　(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

       　提问：

       　(1) 小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!

       　(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

       　提问：

       　(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。

       　(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)

       　(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

       　提问：

       　(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(想)

       　(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)

       　(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏

       　提问：

       　(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)

       　(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗?

       　a. 小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘?

       　b. 小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘?

       　c. 小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧!

       　d. 哎呀!我还要来试试你们，吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏)

       　e. 风停了，太阳出来了，小雪花融化啦!(师幼一起蹲下)

小班体育教案 篇7

活动设计背景

       　培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐

活动目标

       　1 通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力

       　2 锻炼幼儿的手.眼的协调能力

教学重点、难点

活动准备

球， 篮子

活动过程

       　1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.

       　老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.

       　2.让幼儿排好队，带到操场上.

       　3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.

       　4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.

       　5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.

       　6.让投的好的朋友再为表演一次.

教学反思

       　通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动.

       　看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.

小班体育教案 篇8

活动设计

       　体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成。幼儿只有在很有乐趣的游戏活动中，才能真正喜欢参与体育活动，感受游戏带来的乐趣。为此，在游戏教学中，小班应采用内容简单、有趣，身体动作技能低的游戏，如在“爆米花”的游戏中让孩子模仿爆米花向上跳的动作，在锅子里来回翻转的爬和侧滚翻的动作，使他们有兴趣游戏。

       　小班偏向于情境性的游戏，在整个活动过程中，孩子扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成了米花。通过角色的扮演，让孩子们处在一种愉悦的氛围中，在情感上愿意与老师一起游戏，完成了老师预设的活动目标。

活动目标

       　1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。

       　2、体验和大家一起体育游戏的快乐。

活动准备

       　1、丰富宝宝生活经验：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。

       　2、大鼓一个。

       　3、自制大铲子。

       　4、场地上有爆米花分散贴在地上。

       　5、配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。

活动过程

       　一、热身运动。

       　1、教师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。

       　2、热身运动：小小玉米要长大。

       　玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们准备好了，现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)

       　二、游戏：爆米花

       　(一)第一次爆爆米花

       　1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作

       　师：妈妈要开始爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来。

       　师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。”

       　2、听鼓声节奏，根据火力大小，玉米宝宝练习原地向上跳。

       　老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰——啪——”

       　(不击鼓，让孩子们自己发挥)在此基础上用语言孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳”

       　师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻)

       　3、重复练习(节奏慢表示小火——小碎步;节奏快表示大火——向上总跳)

       　(二)第二次爆爆米花

       　1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿)

       　爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”

       　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”

       　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”

       　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”

       　2、老师：原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快

       　3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”

       　跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大”

       　“妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力量跳得高)

       　三、放松活动

       　师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。

       　米花转一转，热气散一散;米花转一转，上面散一散;

       　米花转一转，下面散一散;米花转一转，前面散一散;

       　后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。

       　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育游戏教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育游戏教案 篇1

活动目标：

       　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

       　2、培养幼儿团结合作的观念。

       　3、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

       　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

       　扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变换方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。

       　1、扮演角色，活动身体。

       　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!

       　今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

       　2、变换方式朝制定目标爬行。

       　我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

       　3、听信号变换方向和变速爬行。

       　咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。来.源快思教.案网>鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。

       　(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

       　(2)听信号向前变换速度爬。

       　(3)听信号转圈变换速度爬。

       　(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

       　4、调整活动量，"小狗打滚"。

       　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

       　5、游戏"小狗找肉骨头"。

       　"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

       　6、放松活动"小狗洗澡"。

       　小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。

       　7、教师小结。

教学反思：

       　1.整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投入，学习地很认真。

       　2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。

       　3.爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已达到了预期的效果。

       　小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

幼儿园小班体育游戏教案 篇2

设计意图： 小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，

活动目标：

       　1、乐意积极参与游戏，并遵守游戏规则。

       　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

       　3、能听信号练习走、跑交替。

活动准备：

       　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

       　2、风婆婆头饰一个。

活动过程： 一、准备部分：

       　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

       　2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

       　——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

       　——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

       　二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

       　1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

       　2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

       　3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

活动延伸： 在日常生活中，教师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

活 动反思： 幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

幼儿园小班体育游戏教案 篇3

活动目标

       　1. 激发幼儿参加体育活动的兴趣。

       　2.锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。

       　3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。

活动准备

       　1音乐童谣：小兔子

       　2.兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。

活动过程

       　一、导入

       　教师头戴头饰带领幼儿做准备活动。

       　教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！

       　二、展开

       　1.幼儿扮演角色，自由探索。

       　兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈）

       　都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）

       　你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！

       　（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）

       　兔妈妈：孩子们，请到大圆圈上站好，

       　“妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？”

       　2.教师讲解游戏规则

       　（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。

       　当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，

       　每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，

       　以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，

       　说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。

       　3.教师引导幼儿进行游戏。

       　（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。

       　（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。

       　4.增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。

       　“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。

       　三、结束部分

       　针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习：

       　“孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们一起跳起来吧！”

       　活动自然结束

幼儿园小班体育游戏教案 篇4

       　功能：

       　1、发展四散追逐跑能力。

       　2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。

       　3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。

       　玩法：

       　幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来了!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。

       　指导建议：

       　1、发展四散躲跑能力是此游戏的主要目的。可从以下几方面来发展此能力：

       　(1)采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字交叉跑活动，发展变向跑、变速跑和躲闪能力。

       　(2)帮助幼儿掌握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目标；利用障碍与鹰周旋等。

       　2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多种素质发展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿发展。

       　3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体平静下来，而且能培养幼儿的'友谊感和师童感。教师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时予以引导。

       　4、教师应增强情感教育意识，要有目的、有计划地培育幼儿爱鸡之情，爱友之情，创新之情，审美之情。

       　5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和发展自己的创新才能：

       　(1)不断构思新的模仿小鸡的动作。

       　(2)在躲闪活动中主动观察场上情况，灵活地使用各种躲闪动作和策略，或创造新的动作和策略。

       　(3)不断变化追逐躲闪活动的玩法，为发挥幼儿创造潜能创造新的环境。

       　揪尾巴游戏：2人1组，每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设法把对方领后的布条揪下。先揪下的胜。不准抓住对方揪。

       　“勇敢的小鸡”是由“孵小鸡”游戏的简化。它去掉孵鸡活动，保留了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“寻找伙伴”活动。

幼儿园小班体育游戏教案 篇5

活动目标

       　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

       　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

       　3、培养幼儿合作游戏的意识。

活动准备

       　1、音乐：童谣-小兔子

       　2、塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。

活动过程

一、导入

       　教师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！

二、展开

1、音乐：童谣-小兔子

       　教师：孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！

2、教师结合情节讲解游戏

       　教师：你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧

       　这儿真美，我们在这儿安家吧！

（取下圈，放在地上当家）

       　我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

（指定一个地点为仓库）

       　教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）

       　当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏：小兔搬家

       　教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

       　讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。）

（1） 造新家

       　兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：

       　背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，

       　将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

（2） 搬家

       　（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

       　教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、教师带领幼儿做整理、放松活动。 教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！

       　真累呀，让我们放松一下吧！

       　（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

三、结束部分

       　今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！

（活动自然结束）

幼儿园小班体育游戏教案 篇6

一、活动名称：报纸飞飞

       　将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）。

二、活动名称：游戏《开火车》

       　活动目标：

       　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

       　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。

       　活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

       　活动过程：

       　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……）

       　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

       　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）

三、活动名称：《袋鼠妈妈》

       　目标：

       　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

       　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

       　准备：

       　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

       　过程：

       　1、准备活动：动物模仿动作

       　2、游戏：《袋鼠妈妈》

       　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

       　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

       　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

四、活动名称：老猫睡觉醒不了

       　活动目标：

       　1、练习轻轻的走和跑。

       　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

       　活动准备：

       　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

       　活动过程：

       　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

       　2、展开：

       　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

       　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

       　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

       　3、结束：带领幼儿散步。

幼儿园小班体育游戏教案 篇7

活动目标

       　1.训练敏捷的攀爬取物能力。

       　2.参加体育活动的兴趣。

活动准备

       　1.墙上悬挂各种昆虫，垫子铺成草地，平衡木小桥。

       　2.音乐磁带。

声音

活动过程

       　1.引出主题，激发兴趣。

       　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎

       　教师：孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

       　2.活动身体，做准备活动。

       　3.基本动作练习

       　教师：小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

       　（1）引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬，往下落。

       　（2）自由练习。

       　4.游戏：小壁虎捉虫子

       　（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，捉到小虫子，往回放到筐内。

       　幼儿练习。

       　（2）比赛游戏若干次

       　5.放松运动。

幼儿园小班体育游戏教案 篇8

活动目标

       　1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。

       　2、喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。

       　3、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备

       　幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘。

       　录音机和磁带

       　教师带一个小兔的胸饰。

       　请一教师扮演大灰狼。

       　布置一个大灰狼的家

活动重点

       　发展幼儿抛的技能。

活动过程

       　（一）开始部分

       　扮演角色活动身体

       　师：我是兔妈妈，你们是谁呀？

       　幼：兔宝宝。

       　师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧！

       　（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

       　队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。

       　（二）基本部分

       　1、提供材料.自由探索

       　（1）出示材料，引起幼儿的兴趣。

       　师：我的宝贝们运动的时候很认真，这样力气就会很大！妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝——飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼？

       　（2）幼儿分组拿取飞盘。

       　师：请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。

       　（3）幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。

       　过度环节：教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。

       　师：带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。

       　2、相互交流，并选择玩法练习。

       　（1）师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。

       　（2）师：“我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领，谁来表演给大家看。”

       　（3）教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习．

       　师：刚才这个宝宝想出来的办法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。

       　怎么做这个动作呢：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去．

       　（4）请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导．

       　师：听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。

       　（5）请一教师扮演大灰狼出现在操场声，引起幼儿兴趣，让幼儿继续练习动作。

       　师：听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼来了，我们赶紧抛出飞盘。啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的飞盘宝宝。

       　3、游戏：打大灰狼的家巩固动作。

       　（1）情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家．

       　（2）介绍游戏规则并示范

       　师：“小兔宝宝，刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了，一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，大灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。”

       　（3）将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导．

       　（三）结束部分

       　游戏结束.放松身体

       　师：今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家，我们的飞盘宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。

幼儿园小班体育游戏教案 篇9

设计意图

       　皮筋是我们日常生活当中常常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育游戏里就用很多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育游戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动，但随着科技的发展，现在的孩子大多都是在室内玩玩具，而没有真正到户外活动，小班的孩子，基本都没接触过跳皮筋，正是因为这样，我们更应该让幼儿接触民间体育游戏，让民间体育游戏传承下去，针对小班幼儿的年龄特点，活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育游戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素质的发展，和在游戏过程中体验到了民间游戏的趣味性。

活动目标

       　1、会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

       　2、体验体验民间体育游戏的趣味性。

活动准备

       　经验准备：幼儿认识皮筋，知道皮筋的常见用途。

       　材料准备：皮筋、背景音乐。

活动过程

       　一、准备运动：热身。

       　播放《小叮当》，幼儿随着《小叮当》的音乐在教师的指导下做热身运动，为活动做好准备。

       　二、幼儿自由玩皮筋，幼儿会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

       　1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。

       　引导语：小朋友们你们看这是什么？你们想怎么玩，谁来说一说？

       　2、幼儿自由玩皮筋，探索皮筋的多种玩法。

       　3、引导幼儿互相交流分享皮筋的不同玩法，并请个别幼儿进行示范。

       　三、幼儿分组进一步探索跳皮筋，重点探索皮筋的不同跳法。

       　1、提出要求：玩之前要商量好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。

       　2、幼儿分组进一步探索皮筋的不同跳法，教师适当给予引导鼓励。

       　3、引导幼儿分享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进行示范。

       　4、经验小结。

       　四、放松活动。

       　播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢。做放松活动回到教室。

幼儿园小班体育游戏教案 篇10

指导要点：

       　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

       　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

       　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

活动目标：

       　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

       　2、能找到空的位置，不推他人。

活动准备：

       　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

活动过程：

       　一、开始部分。

       　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

       　二、基本部分。

       　1、新授游戏。

       　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

       　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

       　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

       　三、结束部分。

       　游戏：狡猾的狐狸在哪里

       　幼儿能念完儿歌再跑。

       好了，关于“小班体育游戏教案200篇”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小班体育游戏教案200篇”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。