小班公开课优质课教案_小班公开课优质课教案含ppt

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       对于小班公开课优质课教案的问题，我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。

1.幼儿园小班数学公开课教案

2.幼儿园小班体育优质课教案

3.应彩云小班公开课教案

4.幼儿园小班公开课教案

5.小班音乐公开课教案

幼儿园小班数学公开课教案

        幼儿园小班数学公开课教案5篇

        数学与生活联系、引导学生积极探究有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，下面我给大家带来关于幼儿园小班数学公开课教案，方便大家学习。

幼儿园小班数学公开课教案1

        活动目标：

        1、在观察、操作中感知各种动物的特点。

        2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。

        3、培养幼儿比较和判断的能力。

        4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

        5、引发幼儿学习的兴趣。

        活动准备：

        1、范图;各种小动物的拼图。

        2、幼儿用书人手一本。

        活动过程：

        1、观察完整的小动物拼图。

        教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么?你们认识它们吗?

        引导幼儿跟每个小动物问好。

        2、小动物变魔术。

        教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体故意变掉，贴在黑板后。变魔术的游戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。

        呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢?请小朋友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。

        教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，到底哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小朋友来帮帮忙吧。

        教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进行集体验证。

        3、幼儿操作活动

        (1)幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。

        (2)找找右边的一部分身体是哪个小动物的，并连线。

        4、评价

        检查自己的操作纸上的作业是否正确。

        表扬书面整洁的幼儿。

幼儿园小班数学公开课教案2

        教学目标：

        1、继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形)，区分图形的大小。

        2、能将图形与影子匹配，培养观察能力，激发学习兴趣。

        3、培养幼儿比较和判断的能力。

        4、引发幼儿学习图形的兴趣。

        5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

        教学准备：

        认知准备：认识了圆形、正方形、三角形

        材料准备：幼儿操作材料包(2)，相应的彩色图形纸，浆糊

        教学重点：

        图形与影子配对

        教学过程：

        一、说说我认识的图形

        ·出示彩色图形，引导幼儿观察：

        1、你看到了什么?有哪些图形?

        2、这些图形有什么不同?(引导幼儿观察后说出：颜色不同、大小不同)

        3、数一数：每种图形各有几个?

        二、图形和我捉迷藏

        ·出示图形的轮廓，引导幼儿观察：图形和我们玩游戏，看，它们藏起来了，猜一猜他们是什么图形?

        三、图形宝宝找家

        1、根据形状和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。

        2、要和彩色的图形宝宝形状、大小相同。

        四、幼儿操作

        ·巡视、指导，帮助个别幼儿完成作品。

        五、结束活动

        整理学习用品

幼儿园小班数学公开课教案3

        活动目标：

        1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。

        2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。

        活动准备：正方形三角形、长方形、圆形若干。

        活动过程：

        1、活动开始。(通过游戏"猜猜看"导入，复习对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。)

        ①师：小朋友们好，这节课老师请来了很多图形宝宝客人，我们来看看，都有哪些图形宝宝呢?我先不请它们出来，我来说它的样子，看看哪个小朋友能猜出来它是谁。

        这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。(根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二个条件。)

        ②师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(幼儿打招呼)还有一个图形宝宝，它有三个尖尖的脚，三条直直的边。(根据这一特征，幼儿可以猜出是三角形。如果不能，教师再说第二个条件。)

        ③师：对，是三角形宝宝，我们和三角形宝宝打个招呼吧。有一个宝宝和我们用的手帕是一样的形状，猜猜看。(根据这一特征，幼儿可以猜出是正方形。如果不能，教师再说第二个条件。)最后一个宝宝呀，和我们这个大门是一样的形状。(根据这一特征，幼儿可以猜出是长方形。如果不能，教师再说第二个条件。)

        2、帮助幼儿巩固对图形特征的认识。

        师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?(分别出示圆形、三角形、正方形、长方形，引导幼儿看一看，想一想，说一说。如桌子的桌面是长方形，饼干是圆形的等等。)

        3、教师示范拼摆图形，引导幼儿观察图形间的组合关系。

        ①师：小朋友们说得很好，现在所有的图形宝宝一起来到了草地上，它们手拉手，在做游戏。(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如圆形和三角形组成雪娃娃，再用几个圆形和三角形可以组成毛毛虫，三角形和长方形组成小树，正方形和三角形组成房子，长方形和三角形组成小船。)

        ②师：小朋友看，圆形宝宝和三角形宝宝在一起手拉手，变成了什么呢?(雪娃娃)

        ③师：那现在我们来一起说说，雪娃娃是由几个三角形宝宝组成的，我们来一起数一数吧!那三角形宝宝和长方形宝宝手拉手会是什么样子呢?(拼成圣诞树的形状，幼儿回答)

        4、幼儿操作。

        ①师：看了这么多图形宝宝手拉手在做游戏，小朋友想不想跟它们一起做游戏啊?(想)

        ②幼儿自主拼图，教师引导幼儿拼图。

        ③教师选出好的作品讲评。

        5、立体图形拼图游戏，活动结束。

        ①师：我们小朋友跟图形宝宝玩得很开心，下面请小朋友每人抱起一个图形宝宝，跟自己的好朋友做一做游戏，跟他(她)手里的图形宝宝搭一个漂亮的图形出来吧。

        ②师：小朋友们做得非常好，原来啊，这些图形宝宝手拉手可以变成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以跟自己的爸爸妈妈一起来拼一拼哦。

        活动反思：

        这节课是一节数学课，我选择这节课是因为图形的认识，我班幼儿已较为熟悉，对于拼图游戏幼儿颇为感兴趣。在活动开始时，我用"猜一猜"引起幼儿的注意。在出示图形之后，又请幼儿说一说像这个图形一样形状的东西，幼儿的观察能力很强，都能说出。最后示范拼图，引发幼儿更大的兴趣，幼儿的想象力非常丰富。但是在整节课上，由于经验原因，我使用的语言词汇缺乏丰富，缺少互动的环节，由于考虑时间问题，没有使用多媒体，在说出什么图形时，如果出示实物效果也许会更好!下次如果再有需要设计课程，我一定会吸取经验。

幼儿园小班数学公开课教案4

        活动目标:

        1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。

        2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。

        活动准备:

        1、圆形实物若干。

        2、放大的缺少轮子的。

        活动过程:

        1、出示实物,引出话题。

        ——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?

        ——和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。

        ——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?

        ——老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。

        2、找圆形。

        ——教师出示放大的缺少轮子的:小朋友看看图上有什么?

        ——咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

        ——小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看,应该画在哪里?

        ——老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。

        ——幼儿操作,老师观察指导。

        3、找找生活中的圆形。

        ——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

幼儿园小班数学公开课教案5

        一、活动目标：

        1.巩固对圆形、正方形、三角形的认识，知道各形状的简单特征。

        2.愿意为图形宝宝找朋友，并按规则进行游戏。

        3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

        4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

        活动准备：

        1.三种图形(圆形、正方形、三角形)、图形的家

        2.三种形状的图形(与幼儿人数相等)

        3、幼儿操作材料

        活动过程：

        1、师：小朋友，今天有许多客人老师来看小朋友上课，你们开心吗?今天老师还带来一位小客人，看看是谁呀?这可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以给小朋友变出好多好玩的东西，你们想要吧!

        师：要魔法袋变东西时，要说一句咒语“变变变”它才会变哦!你们会说吗?

        “小朋友，看看是什么呀(正方形，圆形、三角形)?它长的什么样子呢!

        2、师：小朋友，图形宝宝都认识吗?刚才魔法口袋告诉老师，它想送一份礼物给小朋友，想要吗?闭上眼睛。

        “小朋友，看看你桌子底下有什么呀?”!

        “小朋友，自己说说找的什么图形宝宝。

        3、师：图形宝宝说他今天看到小朋友都这么聪明非常开心，想和小朋友来做做游戏!

        师：图形宝宝边走边唱歌，然后找一个和自己一样的图形宝宝做游戏。

        师：老师的是什么图形宝宝师：老师找他做好朋友呢?

        师：你们会找朋友了吗?谁来试试师：下面我们一起来玩这个游戏，好不好啊?

        师：看一下你的好朋友找对了吗?

        师：哎呀!图形宝宝玩得有点累了，带他们回到座位上休息一会儿了。

        4、游戏《图形找家》。

        (1)师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，我们一起送他回家吧。

        (2)师：看看这会是谁的家呢?你怎么知道呢?老师先把图形宝宝送回家，小朋友送的时候要有礼貌的说“圆形宝宝我送你回家，我们一起来说说?谁来帮老师把三角形送回家呢?

        师：图形宝宝都回到自己的家里了吗?小朋友真棒，来表扬一下我自己吧!

        5、幼儿操作。

        (1)师：今天帮图形朋友找到了家，它们真开心啊!

        师：“早上老师去过图形宝宝家，发现图形宝宝家的地板破了，看看破了哪些图形宝宝的小洞洞呢?找一块相同的形状把它补好。

        (2)幼儿每人一份补地板。

        6、展示补好的地板。

        师：小朋友你们真能干，帮图形朋友补好了地板，表扬表扬自己

        教学反思：

        引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园小班体育优质课教案

        #教案# 导语公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        1.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标：

       　1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

       　2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

       　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

       　活动准备：

       　（1）教学挂图《洗手》；

       　（2）一条脏毛巾。

       　活动过程：

       　一、帮助脏脏的小毛巾

       　1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

       　小毛巾怎么啦？

       　幼儿自由猜测。

       　2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

       　提问：

       　（1）毛巾为什么哭？

       　（2）怎样让小毛巾不哭呢？

       　（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）

       　二、正确洗手方法

       　1．讨论洗手的方法。

       　怎样把小手洗干净？

       　2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

       　3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

       　三、什么时候要洗手

       　1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

       　2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）

       　活动反思：

       　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

        2.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标

       　1.认识三角形，了解三角的基本特征。

       　2.能找出生活中的三角形的物品。

       　3.会简单区分不同的形状。

       　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

       　5.增强思维的灵活性。

       　教学重点、难点

       　教学重点：对三角形的认知。

       　教学难点：会简单区分不同的形状。

       　活动准备

       　1.图形（正方形，圆形和三角形）卡片若干，小三角形人手一个；

       　2.画有小三角形轮廓的人手一幅，油画棒人手一盒；

       　3.画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。

       　活动过程

       　一.故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　数学王国里，来了许多的图形宝宝，看看都是谁啊？

       　教师依次出示图形宝宝：方方（正方形），圆圆（圆形），它们认识了一位新朋友，大家快来看看，它长什么样子？请幼儿自由发言，说出自己通过观察得到的想法。

       　二.基本部分，请幼儿动手亲自操作，初步感知三角形的基本特征。

       　（1）师幼共同观察大三角形，引导幼儿通过点数的方式说出：三角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌：“三角形，三条边，三条边上走一走；三角形，三个角，三个角上站一站”。

       　（2）描一描，画一画。教师给每位幼儿一个三角形轮廓，让幼儿自己选择颜色为三角形涂色，巩固其对三角形基本特征的认识。

       　三.结束部分，游戏：图形宝宝找家

       　教师在地上事先画一个圆圈，一个正方形和一个三角形。请幼儿自选图形卡片，排好队，随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相应的“家”中。

       　四.延伸部分。教师和幼儿一起用一张正方形彩纸，用对折的方法，折出许多大小不一的三角形，在把三角形剪下来，拼一拼，看能拼出什么图形。

       　教学反思

       　上完本堂课，我的感触就是：

       　1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现平静，注意力很容易分散。在回答问题时，只有个别孩子配合。如果自己能够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。

       　2.没有及时的鼓励。以为开堂孩子们的积极性不高，我又着急了，所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧张了，甚至忘记给孩子们鼓励了。原先，我的课程是有涉及鼓励的，结果一紧张，把这个环节忘记了。

       　3.各个环节线索清晰，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联性的词语进行衔接。

       　4.授课环节我的口头语：“然后”在课堂中出现多次，今后必须要注意。

        3.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标

       　1.愿意跟着教师一齐尝试用小勺自我吃饭。

       　2.体验活动的欢乐。

       　教学重点、难点

       　重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

       　难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

       　活动准备

       　1.小勺若干、动物头像若干。

       　2.幼儿每人一个饭碗。

       　活动过程

       　过程一：故事导入

       　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

       　2.教师提问：故事中讲了什么资料

       　幼儿讨论后回答。(要求幼儿明白故事讲的是一个能干的孩子)

       　过程二：比一比

       　1.教师要幼儿说说会自我吃饭吗自我吃饭的时候有什么小动作吗

       　幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自我吃饭)

       　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自我是怎样吃饭的。

       　幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自我拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

       　3.教师要幼儿分组表演自我吃饭，看谁做得，谁就是班上的“乐乐”。

       　4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，能够评选多个。

       　过程三：喂宝宝吃饭

       　1.教师提问：动物宝宝会自我吃饭吗引导宝宝学学做做自我吃饭的动作。

       　2.操作活动：喂动物宝宝吃饭

       　①.有好多动物宝宝还不会自我吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎样办呢(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

       　②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

       　③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

       　过程四：经验总结

       　1.教师要幼儿小组交流自我吃饭的经验。

       　2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。

       　教学反思

       　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自我吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

        4.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标：

       　1．用小肌肉动作做细微事情。

       　2．识别不一样材料的不一样作用。

       　3．游戏中体验探索的欢乐。

       　4．会用语言描述自我的发现。

       　活动准备：

       　1．做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。

       　2．小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。

       　3．记录表(每组一张)。

       　活动过程：

       　一、识别猜测

       　互动问题：

       　①一共有多少种材料？你认识吗？能说出它们的名字吗？

       　②它们能做些什么？

       　二、选择清水和泡泡水进行比较的演示

       　互动问题：

       　①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。

       　②同样是水为什么有的能够吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？

       　③你明白里面有什么材料吗？一齐试一试。

       　三、练习并做记录（记录表见附件1）

       　互动问题：

       　①哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡？

       　②还能够用什么材料？试一试！

       　要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。

       　③注意不要代替孩子去做，能够用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察，你必须会有新发现的……）

       　四、游戏“吹泡泡比赛”

       　小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。

       　五、书写实验报告

       　让爸爸，妈妈帮忙完成实验报告填写。

       　活动反思：

        5.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标：

       　1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

       　2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

       　活动准备：

       　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

       　2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

       　活动过程：

       　一、导入游戏

       　1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！

       　哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？

       　师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

       　2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！"（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）

       　师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？

       　二、探索激趣

       　师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。

       　1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）

       　师："你们变出来了吗？变出什么颜色了？"

       　2、颜色对应

       　师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）

       　三、解读秘密

       　师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？

       　请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！

       　师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

       　四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

       　1、老师手里有一瓶有颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。

       　2、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

       　（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

       　（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

       　（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！

       　五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色，帮助幼儿加强巩固

       　活动反思：

       　一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

       

应彩云小班公开课教案

        幼儿园小班体育优质课教案五篇

       　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班体育优质课教案5篇，欢迎阅读与收藏。

       

幼儿园小班体育优质课教案 篇1

        设计意图：

       　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

        活动目标：

       　1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

       　2、在报纸上探索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。

       　3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

       　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。?

       　5、主动参与实验探索。

        活动准备：

       　旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。

        活动过程：

       　1、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动

       　2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

       　(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

       　3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

       　4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

       　教师总结：表扬合作得好的小朋友。

       　5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

       　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

       　6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

       　7、放松活动。

       　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

        课后反思：

       　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩"，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

       　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

       　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说："孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。

       　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

幼儿园小班体育优质课教案 篇2

游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：

       　练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

       　发展身体协调性。

       　商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动材料：

       　户外有落叶的场地

具体玩法：

       　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

       　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

       　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

       　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

       　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

       　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

       　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

       　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

       　附儿歌：

       　秋风吹，树枝摇

       　红树叶，黄树叶，

       　片片飞来像蝴蝶。

       　风小了，风停了。

游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的：

       　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

       　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

活动材料：

       　小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

具体玩法：

       　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧

       　2、基本活动：

       　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

       　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

       　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

       　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

       　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

       　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

       　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的'小朋友。

幼儿园小班体育优质课教案 篇3

课题生成

       　最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。

活动目标

       　1．喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

       　2．激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。

       　3．体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备

       　1．蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

       　2．场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

       　(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)

活动过程

       　一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”)

       　二、小蚂蚁玩面包

       　1．亲亲大面包

       　蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。

       　2．自由玩大面包。

       　(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

       　(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作)

       　3．玩“小路”

       　(1)接“小路”

       　蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)

       　(2)玩“小路”

       　蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)

       　三、把“面包小路”抬回家

       　1．下雨了

       　(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧！

       　2．把“面包小路”抬回家

       　鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。

活动延伸

       　把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。

幼儿园小班体育优质课教案 篇4

目的：

       　1．体验身体运动及自由想像的乐趣。

       　2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

准备：

       　1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。

       　2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

       　3．一块较大的、安全的户外场地。

       　4．每人自带一辆玩具汽车。

过程：

一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

       　1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

       　2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!

       　3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。

       　4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。

二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

       　1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

       　2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。

三、游戏：倒车请注意。

       　1．请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。

       　2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

幼儿园小班体育优质课教案 篇5

活动内容：

       　我会滚皮球

活动目标：

       　1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

       　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

       　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

       　皮球若干。

活动过程：

       　1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

       　2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

       　3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

       　4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

       　教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

       　5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

       　6、教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

       　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

       　7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

       　8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

教学反思：

       　教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

幼儿园小班公开课教案

        应彩云小班公开课教案3篇

        教育孩子要根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进。每一个小班老师都要知道如何写一篇小班公开课教案，在教学中你有写过小班公开课教案？你是否在找正准备撰写“应彩云小班公开课教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

应彩云小班公开课教案篇1

        健康教案：好吃的芝麻糖

        活动目标：

        1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

        2、掌握正确的漱口方法。

        3、知道人体需要各种不同的营养。

        4、培养良好的卫生习惯。

        5、初步了解健康的小常识。

        活动准备：

        芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

        活动过程：

        一、请客吃芝麻糖

        今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?

        二、送礼物照镜子

        瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

        三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

        小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

        四、学习正确的漱口方法

        1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

        2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

        五、漱口

        请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。

        六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。

应彩云小班公开课教案篇2

        活动目标：

        1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

        2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

        3、初步了解食物与健康的关系。

        活动准备：

        小狗和小狗妈妈的手偶。

        活动目标：

        一、导入活动

        欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

        1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

        教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

        2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

        教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

        二、根据故事内容讨论

        1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

        2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

        教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

        3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

        三、说一说、想一想

        1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

        教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

        教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?

        小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

        活动反思：

        小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。

        在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。

        活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

应彩云小班公开课教案篇3

        活动目的：

        1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

        2、培养幼儿的绘画兴趣。

        活动准备：

        酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

        活动过程：

        一、 引出课题

        1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

        2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

        3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

        二、示范作画

        1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

        2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

        3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

        4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

        5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

        三、幼儿作画

        1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

        2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

        四、评析作品

        1、请幼儿互相观看同伴的作品。

        2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

        3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

        4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

        活动延伸：

        在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

小班音乐公开课教案

        幼儿园小班公开课教案模板5篇

        作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么幼儿园小班公开课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园小班公开课教案，希望大家喜欢！

       

幼儿园小班公开课教案精选篇1

        活动目标:

        1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它们的基本特征。

        2、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

        3、认读汉字：沉、浮。

        活动准备：

        1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。

        2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。

        3、记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

        4、大字卡“沉”和“浮”各一。

        活动过程：

        1、摸一摸，看一看。

        a、教师出示“水果袋”，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

        b、倒出来，看一看，说说各水果的外形和颜色。

        2、想一想，猜一猜。

        a、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜测)b、教师根据幼儿的猜想和判断，在记录卡上做记录。

        3、试一试，讲一讲。

        a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，仔细观察它们在水中的情况。

        b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说。

        c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，同时帮助幼儿在观察沉浮现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。

        4、玩一玩(游戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。

        b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。

        c、游戏开始，给做得对的小朋友奖红花。

        d、交换卡片后，游戏反复进行。

        5、活动结束。

        师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

幼儿园小班公开课教案精选篇2

        活动目标:

        1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。

        2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。

        活动准备:

        1、多媒体课件

        2、小猴头饰

        活动过程:

        一、感受五官

        1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?

        2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

        3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。

        二、危险的小圆珠

        1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。

        2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”

        3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问:

        (1)皮皮猴怎么了?

        (2)皮皮猴将什么放入了耳朵?

        (3)皮皮猴这样做对不对?为什么?

        4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边

        5、提问

        (1)“大象老师是怎么说的?”

        (2)还有什么不能放入口鼻?

        三、怎样避免五官伤害

        1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?

        播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

        2、进餐和吃水果时要注意什么?

        播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。

        3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。

        4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办?

        观看幻灯，了解简单的应对方法。

        5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。

幼儿园小班公开课教案精选篇3

        活动目标：

        1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

        2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

        3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

        4、培养幼儿乐观开朗的性格。

        经验准备：

        幼儿事先已比较熟悉歌曲。

        物质准备：

        碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

        活动过程：

        1、感受歌曲欢快情绪。

        (1)幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。

        (2)教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

        2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。

        1、引导幼儿徒手练习节奏|__×|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

        2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

        1、第一遍：用|__×|节奏型。

        2、第二遍：用|×0 0|节奏型。

        3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

        3、幼儿持器演奏。

        (1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|__×|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

        (2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

        (3)提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|__×|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。

        4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。

        三、户外活动：

        1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导P25。

        2、分组活动：(见周计划表)

        活动反思：

        《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。

        目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。

        流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，如果，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。

        这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。

幼儿园小班公开课教案精选篇4

        活动目标

        1、理解故事内容，感知颜色的美丽。

        2、体验与同伴一起分享的快乐。

        3、能分析故事情节，培养想象力。

        4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

        活动准备

        1、背景图

        2、：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干

        活动过程

        一、谜语导入课题。

        1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？

        2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果）

        请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说）

        最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？

        3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。

        4、那你们有没有见过彩色的梨啊？

        5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。

        想不想知道彩色梨是哪来的？为什么会是彩色的呢？

        二、讲述故事。

        边讲述，边讲述边出示。

        1、是谁将彩色的种子带给外婆的？

        2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色？

        3、太阳给了它什么颜色？

        4、河水给了它什么颜色？

        5、小草、小花给了它什么颜色？

        6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？

        7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？

        出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。

        三、品尝。

        1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。（分发梨，大家一同品尝）

        2、梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？

        那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。

        3、与幼儿一同走出活动室。

幼儿园小班公开课教案精选篇5

        活动目标：

        1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

        2、学习仿编诗句：__躲在__里，启发幼儿大胆想象。

        3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

        4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        活动准备：

        故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干。

        活动过程：

        一、引起兴趣

        师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗？

        （幼儿躲藏，老师来找。）

        二、欣赏诗歌

        1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢？

        让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。

        2、后问：你觉得这首诗有趣吗？什么地方最有趣？

        三、演示教具，请幼儿再次欣赏

        1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数时，颜色们在干什么？

        哪几种颜色躲起来了？躲在哪里？太阳又没有找到它们？

        2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：__颜色躲在__里。

        3、让幼儿手拿颜色标志，说说绿色还可以躲在哪里？**、白色、蓝色……还可以躲在哪里？

        4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里？

        四、分组仿编诗句

        1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。

        老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务。

        2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句。

        小班音乐公开课教案5篇

        在音乐教学活动中，要想达到好的效果，就要选择符合幼儿年龄特点的题材。那么小班音乐公开课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班音乐公开课教案，希望大家喜欢！

       

小班音乐公开课教案篇1

        活动目标

        1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

        2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

        3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

        4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

        材料和环境创设

        1、小小鸡一群，供幼儿观看。

        2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

        3、创设在游戏中学习的氛围。

        4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。

        重点与难点

        激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

        活动流程

        看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。

        活动过程

        （一）看小鸡，听节奏、做动作。

        1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感受）

        2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）

        （二）听歌曲、表情感、讲规则。

        1、教师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地）

        2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）

        3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）

        4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

        （三）学歌曲、明规则、做游戏。

        1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）

        2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

        3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。）

小班音乐公开课教案篇2

        活动目标：

        1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。

        2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。

        3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。

        4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

        5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

        活动准备：

        1、每人一个串铃

        2、一面大鼓

        3、一个蛙鸣捅（可用其它能连续敲响的乐器代替）

        活动过程：

        1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要"死掉"。幼儿模仿练习。

        2、幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。

        3、幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。

        4、幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象（由另一老师或高大幼儿扮演）身边，当听到重纵的敲鼓声时，"蚊子"就躺下"死掉"。

        5、不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。

小班音乐公开课教案篇3

        活动目标：

        1．能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

        2．能创造性地表现出不同的跳姿。

        3．体验与同伴共同舞蹈的快乐。

        4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

        5．有感情地学唱歌曲。

        活动准备：

        1．"会跳舞的跳跳糖"的音乐。

        2．拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。

        3．日常生活中可提醒孩子品尝跳跳糖，说说吃跳跳糖的感觉。

        活动过程：

        （一）好吃的跳跳糖。

        1．（出示跳跳糖让幼儿品尝）刚才小朋友吃了什么？

        2．你吃的时候是什么感觉？（跳到嘴里甜又香）你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（提示幼儿可用身体动作表现）老师结合箭头练，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、转个圆圈。（可以在幼儿的腿上进行练）(配伴奏)

        3．后来嘴巴里还有跳跳糖吗？没有了，对呀，不见了。

        4．幼儿可跟着老师一起根据动作念歌词。

        （二）学唱跳跳糖。

        1．幼儿欣赏跳跳糖的歌曲。今天老师带来了一首好听的跳跳糖的歌曲，我们一起来听一听，它是怎样跳的？最后它变成了什么？（欣赏老师唱）（如幼儿回答不出，教师再次范唱）

        2．幼儿学唱歌曲。

        （1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（根据幼儿的回答把相应的放入图谱），一起来唱一唱。

        （2）出示完整的谱子后，幼儿跟着谱子学唱。

        （3）一次拿掉几张图谱，幼儿学唱。

        3．幼儿一边唱一边在腿上练跳跳糖，跳舞的动作。（配音乐）

        4．幼儿随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。

        （三）有趣的跳跳糖游戏。

        教师：（出示"巨人"的大嘴巴）"巨人"的嘴巴好大呀，今天"巨人"要邀请跳跳糖到它的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。

        1．教师带领幼儿在巨人的"大嘴巴"（事先已经画好一个圆圈）周围站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的时候跳进大嘴巴呢？什么时候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么时候跳进大嘴巴里？什么时候不见的呢？是在歌曲的前面还是后面呢？

        2．跳跳糖跳进嘴巴时怎样用身动作表示呢？

        3．跳跳糖跳出嘴巴不见时怎样用身动作表示呢？

        4．教师和部分幼儿示范游戏的玩法。注意提醒幼儿要用自己创造的动表现跳跳糖跳舞的姿态。并要听清音乐中跳跳糖什么时候跳进或跳出大嘴巴？

        5．幼儿游戏。一部分幼儿扮演跳跳糖，其余的幼儿手拉手围成圆圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交换。

        活动延伸：

        1．区域活动：将磁带和胸饰投放在表演区供幼儿自由表演。

        2．日常活动：尝试用绘画的形式表现会跳舞的跳跳糖。

        活动评析：

        整个活动中，教师主要采用味觉通道和动作通道的参与模式让幼儿参与活动。在活动一开始，我先让幼儿尝尝跳跳糖，让幼儿感受跳跳糖在舌头上的感觉，再用动作来表示。幼儿有了一定的经验后再新受歌曲，这样孩子们就比较容易记住。为了让幼儿积极参与活动，我还特意设计了游戏这一环节，一方面是巩固新受的歌曲，另一方面让幼儿在好玩、有趣的音乐游戏中感受乐曲给他们带来的快乐。因此，我觉得此活动在多种体验方式在开展，符合幼儿的年龄特点。

        课后反思：

        根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。

        本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。

小班音乐公开课教案篇4

        一、游戏目标

        1、喜欢唱歌、表演

        2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

        3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

        4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

        二、重点与难点:

        重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

        难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

        三、游戏准备

        1、"小兔子乖乖"的录音磁带

        2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

        3、小房子一座

        四、游戏过程

        1、欣赏

        教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

        2、创造

        让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

        说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，帮助幼儿理解歌曲。同时，教师还需要在

        活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……

        这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。

        3、表现

        （1）教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

        （2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

        （3）教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的"闪光点"分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。

        五、活动反思：

        幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。

小班音乐公开课教案篇5

        活动目标：

        1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。

        2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

        3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

        4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

        5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

        活动准备：

        1、碟子《说哈罗》、录音机、钢琴

        2、较宽的活动场地，即我班的大教室

        活动过程：

        （一）发声练习。

        以《在农场》为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

        （二）欣赏音乐《说哈罗》两遍。

        1、一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

        2、两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？

        你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。

        引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。

        （三）边听音乐边学习歌词两遍。

        （四）根据音乐进行舞蹈的创编。

        1、谁能给这首好听的歌伴舞？

        （1）你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞？

        （2）我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？

        （3）围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞？

        在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。

        （4）放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

        2、你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？

        （五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。

       好了，今天关于“小班公开课优质课教案”的探讨就到这里了。希望大家能够对“小班公开课优质课教案”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。