语文六年级下册课本_小学语文六年级下册课本

语文六年级下册课本_小学语文六年级下册课本

       下面，我将用我自己的方式来解释语文六年级下册课本的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下语文六年级下册课本的话题。

1.六年级下册语文书全部课文

2.六年级下册语文课本单词表

3.六年级下册语文课本第一单元知识点

4.六年级下册语文课本电子书

5.六年级下册语文课本课文

6.语文版六年级下册必背古诗词有哪些

六年级下册语文书全部课文

       语文

       六年级 下册

       人民教育出版社

       1。文言文两则：学弈、两小儿辩日

       2.匆匆

       3.桃花心木

       4.顶碗少年

       5.手指

       6.北京的春节

       7.藏戏

       8.各具特色的民居

       9.和田的维吾尔

       10.十六年前的回忆

       11.灯光

       12.为人民服务

       13.一夜的工作

       14.卖火柴的小女孩

       15.凡卡

       16.《鲁宾孙漂流记》 梗概 精彩片段

       17。《汤姆。索亚历险记》 梗概 精彩片段

       18.跨越百年的美丽

       19.千年梦圆在今朝

       20.真理诞生于一百个问号之后

       21.我最好的老师

       综合性学习：难忘小学生活

       成长足迹 依依惜别

       古诗词背诵：

       七步诗

       鸟鸣涧

       芙蓉楼送辛渐

       江畔独步寻花

       石灰吟

       竹石

       闻官军收河南河北

       己亥杂诗

       浣溪沙

       卜算子；送鲍浩然之浙东

       综合复习：

       养花

       生活是多么广阔

       中华第一龙

       狱中联欢

       名碑荟萃

       琥珀

       智慧之花

       看说明书做玩具小台灯

       给外地亲友写封信

        额～这样行么？

六年级下册语文课本单词表

       语文第一册：

       咏鹅 悯农 静夜思

       唐 骆宾王 唐 李绅 唐 李白

       鹅 鹅 鹅， 锄禾日当午， 床前明月光，

       曲项像天歌。 汗滴禾下土。 疑是地上霜。

       白毛俘绿水， 谁知盘中餐， 举头望明月，

       红掌拨清波。 粒粒皆辛苦。 低头思故乡。

       语文第二册：

       草 春晓 古朗月行 登鹳雀楼

       唐 白居易 唐 孟浩然 唐 李白 唐 王之涣

       离离原上草， 春眠不觉晓， 小识不识月， 白日依山近，

       一岁一枯荣。 处处闻啼鸟。 呼作白玉盘。 黄河入海流。

       野火烧不尽， 夜来风雨声， 又疑瑶台镜， 欲穷千里目，

       春风吹又生。 花落知多少。 飞在青云端。 更上一层楼。

       寻隐者不遇

       唐 贾岛

       松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

       语文第三册：

       悯农（二） 蚕妇 夜宿山寺 江雪 梅花

       唐 李绅 宋 张俞 唐 李白 唐 柳宗元 宋 王安石

       春种一粒粟， 昨日入城市， 危楼高百尺， 千山鸟飞绝， 墙角数枝梅，

       秋收万颗子。 归来泪满巾。 手可摘星辰。 万径人踪灭。 凌寒独自开。

       四海无闲田， 遍身罗绮者， 不敢高声语， 孤舟蓑笠翁， 遥知不是雪，

       农夫犹饿。 不是养蚕人。 恐惊天上人。 独钓寒江雪。 唯有暗香来。

       语文第四册：

       小池 咏柳 村居

       宋 杨万里 唐 贺知章 清 高鼎

       泉眼无声惜细流， 碧玉妆成一树高， 草长莺飞二月天，

       绿阴照水爱晴柔。 万条垂下绿丝绦。 拂堤杨柳醉春烟。

       小荷才露尖尖角， 不知绿叶谁裁出， 儿童散学归来早，

       早有蜻蜓立上头。 二月春风似剪刀。 忙趁东风放纸鸢。

       语文第五册:

       江畔独步寻花 菊花 登飞来峰 鹿柴 江上渔者

       唐 杜甫 唐 元稹 宋 王安石 唐 王维 宋 范仲淹

       黄四娘家花满蹊， 秋丛绕舍似陶家， 飞来山上千寻塔， 空山不见人， 江上往来人，

       千朵万朵压枝低。 遍绕蓠边日渐斜 闻说鸡鸣见日升。 但闻人语响。 但爱鲈鱼美。

       留连戏蝶时时舞， 不是花中偏爱菊， 不畏浮云遮望眼， 返景入深林， 君看一叶舟，

       自在娇鹰恰恰啼。 此花开尽更无花。 自缘身在最高峰。 复照青苔上。 出没风波里。

       逢雪宿芙蓉山主人 元日

       唐 刘长卿 宋 王安石

       日暮苍山远，天寒白屋贫。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

       柴门闻犬吠，风雨夜归人。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

       语文第六册:

       四时田园杂兴 小儿垂钓 三衢道中 独坐敬亭山 宿建德江

       宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾几 唐 李白 唐 孟浩然

       昼出耘田夜绩麻， 蓬头稚子学垂纶， 梅子黄时日日睛， 众鸟高飞尽， 移舟泊烟渚，

       村庄儿女各当家。 侧坐莓苔草映身。 小溪泛尽却山行。 孤云独去闲。 日暮客愁新。

       童孙未解供耕织， 路人借问遥招手， 绿阴不减来时路， 相看两不厌， 野旷天低树，

       也傍桑阴学种瓜。 怕得鱼惊不应人。 添得黄鹂四五声。 只有敬亭山。 江清月近人。

       舟夜书所见 送元二使安西

       清 查慎行 唐 王维

       月黑见渔灯，孤光一点萤。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

       微微风簇浪，散作满河星。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

       语文第七册：

       绝句 早发白帝城 滁州西涧 望庐山瀑布

       唐 杜甫 唐 李白 唐 韦应物 唐 李白

       两个黄鹂鸣翠柳, 朝辞白帝彩云间， 独怜幽草涧边生， 日照香炉生紫烟，

       一行白鹭上青天。 千里江陵一日还。 上有黄鹂深树鸣。 遥看瀑布挂前川。

       窗含西岭千秋雪, 两岸猿声啼不尽， 春潮带雨晚来急， 飞流直下三千尺，

       门泊东吴万里船。 轻舟已过万重山。 野渡无人舟自横。 疑是银河落九天。

       山行 九月九日忆山东兄弟

       唐 杜牧 唐 王维

       远上寒山石径斜， 独在异乡为异客，

       白云生处有人家。 每逢佳节倍思亲。

       停车坐爱枫林晚， 遥知兄弟登高处，

       霜叶红于二月花。 遍插茱萸少一人。

       清平乐

       宋 辛弃疾

       茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

       语文第八册：

       惠崇春江晚景 江南春 四时田园杂兴

       宋 苏轼 唐 杜牧 宋 范成大

       竹外桃花三两枝， 千里莺啼绿映红， 梅子金黄杏子肥，

       春江水暖鸭先知。 水村山郭酒旗风。 麦花雪白菜花稀。

       蒌蒿满地芦芽短， 南朝四百八十寺， 日长篱落无人过，

       正是河豚欲上时。 多少楼台烟雨中。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

       如梦令

       宋 李清照

       常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

       赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书

       唐 李白 唐 李白 唐 贺知章

       李白乘舟将欲行， 故人西辞黄鹤楼， 少小离家老大回，

       忽闻岸上踏歌声。 烟花三月下扬州。 乡音无改鬓毛催。

       桃花潭水深千尺， 孤帆远影碧空尽， 儿童相见不相识，

       不及汪伦送我情！ 唯见长江天际流。 笑问客从何处来。

       语文第九册：

       望天门山 题西林壁 夜书所见

       唐 李白 宋 苏轼 宋 叶绍翁

       天门中断楚江开， 横看成岭侧成峰， 萧萧梧叶送寒声，

       碧水东流至此回。 远近高低各不同。 江上秋风动客情。

       两岸青山相对出， 不识庐山真面目， 知有儿童挑促织，

       孤帆一片日边来。 只缘身在此山中。 夜深篱落一灯明。

       枫桥夜泊 别董大 暮江吟 终南忘余雪

       唐 张继 唐 高适 唐 白居易 唐 祖咏

       月落乌啼霜满天， 千里黄云白日曛， 一道残阳铺水中， 终南阴岭秀，

       江枫渔火对愁眠。 北风吹雁雪纷纷。 半江瑟瑟半江红。 积雪浮云端。

       姑苏城外寒山寺， 莫愁前路无知己， 可怜九月初三夜， 林表明霁色，

       夜半钟声到客船。 天下谁人不识君。 露似珍珠月似弓。 城中增暮寒。

       语文第十册：

       忆江南

       唐 白居易

       江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

       渔歌子

       唐 张志和

       西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

       游园不值 饮湖上初晴雨后 晓出净慈寺送林子方

       宋 叶绍翁 宋 苏轼 宋 杨万里

       应怜屐齿印苍苔， 水光滟潋晴方好, 毕竟西湖六月中，

       小扣柴扉久不开。 山色空朦雨亦奇。 风光不与四时同。

       春色满园关不住， 欲把西湖比西子, 接天莲叶无穷碧，

       一枝红杏出墙来。 淡妆浓抹总相宜。 映日荷花别样红。

       长相思

       清 纳兰性德

       山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。

       西江月

       夜行黄沙道中

       宋 辛弃疾

       明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

       语文第十一册：

       墨梅 竹石 石灰吟 泊船瓜洲

       元 王冕 清 郑燮 明 于谦 宋 王安石

       我家洗砚池边树， 咬定青山不放松， 千锤万凿出深山， 京口瓜洲一水间，

       朵朵花开淡墨痕。 立根原在破岩中。 烈火焚烧若等闲。 钟山只隔数重山。

       不要人夸颜色好， 千磨万击还坚劲， 粉身碎骨全不怕， 春风又绿江南岸，

       只留清气满乾坤。 任尔东西南北风。 要留清白在人间。 明月何时照我还？

       游子吟 长征

       唐 孟郊 毛泽东

       慈母手中线， 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

       游子身上衣。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

       临行密密缝， 金沙水拍云崖暖，大渡河横铁索寒。

       意恐迟迟归。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

       谁言寸草心，

       报得三春晖。

       菩萨蛮

       书江西造口壁

       宋 辛弃疾

       郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

       语文第十二册：

       卜算子

       咏梅

       毛泽东 1961年12月

       风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

       卜算子

       咏梅 宋 陆游

       驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

       菩萨蛮

       大柏地

       毛泽东1933年夏

       赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

       示儿 闻官军收河南河北

       宋 陆游 唐 杜甫

       去元知万事空， 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

       但悲不见九州同。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

       王师北定中原日， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

       家祭无忘告乃翁。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

       长歌行 出塞 七步诗

       青青园中葵，朝露待日晞。 唐 王昌龄 三国 曹植

       阳春布德泽，万物生光辉。 秦时明月汉时关， 煮豆持作羹,漉豉以为汁，萁在釜下

       常恐秋节至，焜黄华叶衰。 万里长征人未还。 然，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太

       百川东到海，何时复西归。 但使龙城飞将在， 急

       少壮不努力，老大徒伤悲。 不教胡马度阴山。

六年级下册语文课本第一单元知识点

        六年级下册语文课本人教版单词表

       　词语是一切语言的组织者，所以学好单词是非常重要的'，下面由我为大家精心收集的六年级下册语文课本人教版单词表，欢迎大家阅读!

       

        2课

       　挪[nu?]挪用、挪威、挪动、挪移

       　蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上

        3课

       　秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌

       　萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩

       　番[fān]番茄、番薯、屡次三番

       　锻[du?n]锻炼、锻铁、锻压、锻工

       　雅[yǎ]典雅、雅致、优雅、雅兴、雅士、温文尔雅、雅俗共赏 勃[b?]勃发、勃然、勃朗宁

        6课

       　旬[x?n]上旬、下旬、初旬

       　熬[?o]煎熬、苦熬、熬夜、熬粥、熬药

       　蒜[su?n]蒜头、蒜瓣、蒜苗、蒜泥、鸡毛蒜皮

       　醋[c?]陈醋、白醋、米醋、醋意、吃醋、添油加醋

       　饺[jiǎo]饺子、水饺、蒸饺

       　翡[fěi]翡翠、翡翠玉石

       　拌[b?n]搅拌、凉拌、拌嘴

       　榛[zhēn]榛子、榛树

       　栗[l?]板栗、战栗、不寒而栗、火中取栗

       　筝[zhēng]风筝、古筝、断线风筝

       　鞭[biān]鞭策、鞭炮、教鞭、鞭长莫及、快马加鞭

       　麦[m?i]燕麦、麦芽、麦秸、不辨菽麦

       　寺[s?]寺庙、寺院、佛寺、清真寺

       　逛[gu?ng]游逛、闲逛、逛荡、逛灯、东游西逛

        10课

       　籍[j?]书籍、典籍、史籍、籍贯、国籍、户籍

       　屉[t?]抽屉、笼屉、藤屉

       　怖[b?]恐怖

       　瞅[chǒu]瞅见、瞅一眼、瞅了瞅

       　魔[m?]魔术、魔法、魔方、魔芋、病魔、群魔乱舞

       　胖[p?ng]肥胖、发胖、胖墩、胖头鱼

       　形[x?ng]地形、体形、畸形、如影随形、相形见拙

       　哼[hēng]哼哧、哼唧、哼哈二将

       　峻[j?n]险峻、峻峭、冷峻、陡峻、崇山峻岭

       　残[c?n]残暴、摧残、残废、残留、风烛残年、残羹剩饭

       　匪[fěi]绑匪、盗匪、匪徒、受益匪浅

       　窝[wō]蜂窝、酒窝、窝藏、窝囊、燕窝

       　啃[kěn]啃玉米、啃书本、啃骨头

       　舅[ji?]舅父、舅妈、舅母、姑舅

        12课

       　鸿[h?ng]飞鸿、鸿毛、鸿雁、哀鸿遍野

       　鼎[dǐng]鼎沸、鼎盛、鼎足、问鼎、三足鼎立、一言九鼎

       　旺[w?ng]旺盛、兴旺、旺销、旺季

       　炊[chuī]炊烟、炊具、炊事、无米之炊

       　14课

       　乖[guāi]乖巧、卖乖、乖僻、乖张

       　裙[q?n]裙子、裙带、套裙、墙裙

       　兜[dōu]裤兜、网兜、肚兜

       　币[b?]货币、硬币、钱币、金币、纪念币

       　哎[āi]哎呀、哎哟

       　橱[ch?]橱窗、橱柜、壁橱、纱橱、衣橱、书橱、碗橱

        15课

       　锈[xi?]铜锈、铁锈、茶锈、水锈、锈斑、锈病、不锈钢

       　摩[m?]按摩、揣摩、摩天、观摩、摩擦、摩登、摩挲、摩肩接踵

       　揉[r?u]揉搓、揉面、矫揉造作

       　玛[mǎ]玛瑙、玛钢

       　蘸[zh?n]蘸火、蘸水、蘸酱

       　毒[d?]病毒、歹毒、毒害、毒打、毒气、毒蛇、中毒、以毒攻毒

       　撇[piě]撇嘴、一撇一捺(piē撇开 撇弃 撇掉)

       　噎[yē]哽噎、抽噎、噎着、因噎废食

       　搓[cuō]揉搓、搓板、搓绳

       　匣[xi?]木匣、话匣、镜匣、电匣

       　喳[zhā]唧唧喳喳、叽叽喳喳(chā嘁嘁喳喳)

       　吭[kēng]吭声、吭气、吭哧(h?ng引吭高歌)

       　娜[n?]安娜(nu?婀娜、袅娜)

       　伊[yī]伊人、伊始、木乃伊、伊甸园、伊斯兰

       　搅[jiǎo]打搅、搅拌、搅动、搅局、搅乱、胡搅蛮缠

        18课

       　埃[āi]尘埃、埃及、苏维埃

       　伦[l?n]伦理、绝伦、天伦、人伦、无与伦比、不伦不类

       　藤[t?ng]紫藤、藤蔓、藤萝、顺藤摸瓜

       　析[xī]分析、辨析、剖析、赏析、透析、探析、分崩离析

       　碱[jiǎn]盐碱、碱地、碱土、水碱、酸碱

       　顽[w?n]顽皮、顽固、顽童、顽疾、顽劣

       　卓[zhu?]卓越、卓绝、卓见、卓尔不群、卓有成效

       　效[xi?o]效仿、效力、效果、失效、疗效、效益

       　蚀[sh?]腐蚀、蚀本、侵蚀、锈蚀

       　乏[f?]乏力、困乏、贫乏、疲乏、缺乏、乏味、人困马乏

       　誉[y?]荣誉、名誉、信誉、声誉、驰誉

       　衔[xi?n]军衔、名衔、授衔、头衔、衔接、官衔

       　粪[f?n]粪土、粪便、粪坑、粪筐、牛粪

       　捐[juān]捐献、捐躯、捐助、捐资、捐款、募捐、捐赠

        20课

       　澡[zǎo]洗澡、澡盆、澡堂

       　械[xi?]机械、枪械、器械、军械、农械、械斗

       　逆[n?]逆光、逆反、逆转、莫逆、逆差、忠言逆耳

       　玫[m?i]玫瑰、玫瑰红

       　域[y?]地域、疆域、流域、异域、西域、领域、区域、音域

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六年级下册语文课本电子书

        六年级下册语文课本第一单元知识点汇总

       　学完一个单元，都要进行单元知识点汇总，下面由我为大家整理的六年级下册语文课本第一单元知识点汇总，欢迎大家来阅读!

       

        一、生字：

       　挪[nu?] 蒸[zhēng ] 秧[yāng] 萎[wěi] 番[fān] 锻[du?n] 雅[yǎ] 勃[b?]

        二、词语盘点：

       　挪移[nu? y?] 蒸融[zhēnɡ r?nɡ] 游丝[y?u sī] 插秧[chā yānɡ] 枯萎[kū wěi] 基业[jī y?] 幸而[x?nɡ ?r] 一番[y? fān] 考验[kǎo y?n] 锻炼[du?n li?n]

       　转化[zhuǎn hu?] 优雅[yōu yǎ] 赤裸裸[ch? luǒ luǒ] 专心致志[zhuān xīn zh? zh?] 无缘无故[w? yu?n w? ɡ?] 语重心长[yǔ zh?nɡ xīn ch?nɡ] 狂风暴雨[ku?nɡ fēnɡ b?o yǔ] 勃勃生机[b? b? shēnɡ jī] 邯郸学步[h?n dān xu? b?] 哲理[zh? lǐ] 英俊[yīnɡ j?n] 惊羡[jīnɡ xi?n] 幅度[f? d?] 慌乱[huānɡ lu?n] 艰难[jiān n?n] 喧哗[xuān hu?] 附和[f? h?] 冒险[m?o xiǎn] 消受[xiāo sh?u] 机敏[jī mǐn] 堂皇[t?nɡ hu?nɡ]

       　名义[m?nɡ y?] 薄弱[b? ru?] 附庸[f? yōnɡ] 刹那间[ch? n? jiān] 座无虚席[zu? w? xū x?] 意想不到[y? xiǎnɡ b? d?o] 惊心动魄[jīnɡ xīn d?nɡ p?] 养尊处优[yǎnɡ zūn chǔ yōu]

        三、多音字：

       　缴[jiǎo(缴纳) zhu?(弓缴)] 为[w?i(作为) w?i(因为)] 将[jiāng(将来) ji?ng(将领)] 藏[c?ng(躲藏) z?ng(宝藏)] 空[kōng(空虚) k?ng(空地)] 散[sǎn(散文) s?n(散会)] 种[zhǒng(种子)zh?ng(种树)] 倒[d?o(倒退) dǎo(吹倒)] 喝[hē(喝水) h?(喝彩)] 和[h?(和平) h?(附和)] 乐[l?(欢乐) yu?(乐曲)] 曲[qū(弯曲) qǔ(歌曲)]

       　解[jiě(解开)ji?(押解) xi?(姓解)] 斗[d?u(决斗) dǒu(斗胆)] 燕[y?n(燕子)yān(燕山)] 露[l?(露珠) l?u(露脸)] 屏[bǐng(屏气) p?ng(屏风)] 喷[pēn(喷洒) p?n(喷香)]

        四、形近字：

       　[熟(熟练) 孰(孰是孰非)] [弈(对弈) 奕(神采奕奕)] [沧(沧海) 苍(苍白)]

       　[诲(教诲) 悔(后悔)] [虚(虚心) 虑(考虑)] [茫(茫然) 芒(光芒)] [挽(挽救) 晚(傍晚)]

       　[凝(凝视) 疑(怀疑)] [播(广播) 番(三番五次)] [萎(枯萎) 委(委员)] [映(反映) 秧(秧苗)] [锻(锻炼) 缎(绸缎)] [座(座位) 坐(坐下) 挫(抑扬顿挫)] [俊(俊俏) 骏(骏马) 峻(严峻)] [姿(姿势) 资(资本)] [涕(鼻涕) 梯(梯子)] [纽(纽带) 扭(扭动)] [尊(尊重) 遵守(遵守)]

        五、近义词：

       　空虚-无聊 伶俐-灵活 觉察-察觉 徘徊-彷徨 聪明-聪慧 相信-信任 偶尔-偶然 依赖-依靠 忘怀-忘记 启示-启发 责怪-责备 舒服-舒适 姿态-姿势 性格-性情

        六、反义词：

       　专心致志-三心二意 空虚-充实 匆匆-缓缓 伶俐-迟钝 枯萎-茂盛 依赖-独立 偶尔-经常 偶然-必然 柔软-坚硬 慌乱-沉着 简单-复杂 渺小-伟大

        七、词语解释：

       　确乎：的确。

       　涔涔[c?n c?n]：汗水不断地流下。 潸潸[shān shān]：流泪不止的样子。 凝然：形容举止安详或静止不动。 徘徊[p?i hu?i]：来回地走，比喻犹豫不决。 蒸融[zhēng r?ng]：蒸发熔化。

       　莫名其妙：没有人能说明其中的道理。本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。

       　语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。 从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。 萦绕：盘旋往复。

       　陶醉：很满意地沉浸在某种境界。

       　不知所措：不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。 喧哗：大声说笑，声音嘈杂。

       　惊心动魄: 形容使人感受很深，震动很大。

       　座无虚席:座位没有空着的。形容出席的人很多。

       　不知所措: 不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。

        八、日积月累:

       　1.人非生而知之者，孰能无惑?《师说》 2.一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4.种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 5.操千曲而后晓声，观千而后识器。《文心雕龙》 九、课文理解： 1《文言文两则》 ☆《学弈》

       　弈秋，通国之/善弈者也。

       　弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。弈：下棋。者：代词，用在名词后，指?......的人?。也：语气助词，用在句尾，表感叹。 译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。

       　使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听;

       　使：让。诲：教导。专心致志：一心一意，聚精会神。惟：只。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。

       　一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。

       　之：指弈秋讲的内容。鸿鹄：天鹅。援：拉。弓缴：弓[缴：指系在箭上的丝绳]。之：指鸿鹄。

       　译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。

       　虽/与之/俱学，弗若之矣。

       　之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。

       　译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人了。 为是/其智/弗若与?曰：非/然也。

       　为：因为。其：他，指后一个人。弗若：不如。与：吗。曰：说。非：不是。然：这样。 译文：因为他的智力不如前一个人吗?回答说：不是这样的。 △学了《学弈》，你明白了什么?

       　学习态度不同，结果就不同。做任何事，必须专心致志才能取得成功，三心二意就会失败。 ☆ 《两小儿辩日》

       　孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。

       　东游：向东游历。辩斗：辩论，争胜负。故：缘故。

       　译文：孔子向东游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的缘故。 一儿曰：?我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。?

       　以：认为。始：开始。去：离。日中：正午。也：助词，无意义。 译文：一个孩子说：?我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。? 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。

       　译文：另一个孩子认为太开始升起来的时候离人远，可是到了正午的时候离人很近。 一儿曰：?日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎? 如：像。及：等到。则：就。盘盂：盛物的器皿。为：是。 译文：一个小孩说：?太阳初升时大得就像车盖，等到了正午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗?

       　一儿曰：?日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎? 探：伸手。汤：热水。 译文：另一个小孩说：?太阳初升时清清凉凉，等它在正午时热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗? 孔子/不能决也。 决：判断。

       　译文：孔子不能判断。 两小儿笑曰：?孰为汝/多知乎? 孰：谁。汝：你。

       　译文：两个小孩笑着说：?谁说你知道得多呀? △ 两小儿为什么会有不同的看法?

       　答：因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。 △ 孔子答不出来，他的态度是怎样的?

       　答： 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。 △这个故事对你有什么启发?

       　1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的.孔子也会有所不知，我们要不断学习。2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。3、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。4、知之为知之，不知为不知，不要?强不知以为知?，要诚实谦虚。 2《匆匆》

       　本文是我国现代著名作家朱自清写的一篇散文，文章紧紧围绕着?匆匆?二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。

       　△ 比较下面两句话的含义:(1)八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子

       　滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? [两句的意思相同。都是作者对自己虚度年华，没有成就的形象说法。]

       　△ 洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。 [这句话运用了排比的修辞方法，既增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。] △?燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

       　[1.这段话运用的修辞手法：排比。2.燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。3.段中的问句表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念的感情。]

       　△天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这又算溜走了一日。 [这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻，非常形象。] △?我①赤裸裸来到这世界，转眼间也将②赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

       　[①赤裸裸：形容一无所有。②赤裸裸：形容没有在世界上留下什么东西。两个反问句自我激问，催人猛醒，表达了作者决心珍惜时间，奋发有为，干一番事业的情怀。]

       　△ 最后一段?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?结尾有什么特点? [ ⑴强调时间一去不复返;⑵首尾呼应，总结全文，突出中心。] 3《桃花心木》

       　本文通过种树人种树的方法，以及和?我?的交谈，使?我?明白了其中一些道理，说明人要具有独立自主的心，必须经得起生活的考验。

       　全文可分为三段：①[1-2]介绍桃花心木这种树木。②[3-14]?我?从种树人那里得知做人的道理。③[]15-16]桃花心木茁壮成长。

       　写作特点:1.运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻。2.哲理通俗易懂，具有教育意义。

       　△?不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。?树木的?不确定?是指什么?人的?不确定?又是指什么?举些生活中的例子来说一说。

       　[树木的?不确定?是指天气变化无常，人的?不确定?是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿;可能因生病而双目失明;一场突如其来的灾难，可能让人妻离子散?]

       　△ 读了本文，你有什么感悟呢?

       　[只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。] 4《顶碗少年》

       　本课通过一个小男孩顶碗失败后不气馁，终于表演成功的故事，说明了我们不管遇到多少困难、挫折都不要退却，只要坚持下去，就能获得成功[或失败乃成功之母]的道理。△重点把握：①从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次失误，没有一次成功，的确并不精彩; ②从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败，勇于拼搏的精神来看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有这样的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。③观众从这位顶碗少年的身上感受到的精神远比看到一场没有失误的杂技表演更有意义。每一位观看过表演的观众，都可能?常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出?。因为，他们从中?得到了启示，悟出了一些人生的哲理?面对困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。?

       　△ 顶碗少年最终获得了成功的原因是什么?

       　[少年具有不怕失败的精神、老者的鼓励。] 5《手指》

       　丰子恺写的散文《手指》详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明了五根手指虽然各有所长，各有所短，但是如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分了。从而阐明?团结就是力量?这一人生哲理。

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六年级下册语文课本课文

        六年级下册语文课本人教版电子书

       　大家有在假期预习下学期的课本知识呢?下面由我为大家整理的六年级下册语文课本人教版电子书，欢迎大家来阅读!

       

        1　文言文两则

       　《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

       　《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

       　①思援弓缴而射之. 这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。

       　②为是其智弗若与?曰：非然也。 这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。为了加深对这句话的理解，可让学生在小组合作学习中，结合自己的生活实际谈一谈。

       　③我以日始出时去人近 这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。

       　④日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。

       　⑤孰为汝多知乎? 这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知识渊博呢?本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。

        参考译文:

       　学弈 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。

       　两小儿辩日 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

       　一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

       　另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

       　一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”

       　另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?

       　孔子也不能判断是怎么回事。

       　两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”

        2　匆匆

       　本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

       　本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应;二是文字清秀隽永，纯朴简练;三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

       　①燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

       　用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

       　②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

       　作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

       　③洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

       　作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的.双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

       　④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

       　作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。

       　确乎：的确。 涔涔：汗流不止的样子。 潸潸：流泪不止的样子。 徘徊：在一个地方来回地走。

       　游丝：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。

       　体会作者运用设问、比喻、排比、拟人的句式，将不易察觉的时光匆匆，一去不返写得形象生动，富有感染力。课文开头和结尾的设问句，体会作者采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。文章还采用了前后照应的表达方法，突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

       　朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。朱自清的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。他的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集《雪朝》(与人合著)、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。解放后出版有《朱自清散文集》《朱自清诗文集》等。

        3　桃花心木

       　这篇课文是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

       　文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。作者在描写和叙述中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，使作者受到启示，感悟到人生的道理。种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人之道。

       　①奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

       　这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次;二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。

       　②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

       　理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思，可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解，明白这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。

       　③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

       　因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。

       　莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。

       　从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。

       　语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。

       　联系生活实际，领悟文章蕴含的道理──在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。体会课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。清晰地认识到桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机;人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表达上借物喻人的方法。文章以“我”的情感变化为线索：奇怪──越来越奇怪──更奇怪──非常感动，为线索进行。抓住关联词语，体会种树人不确定地给树浇水的原因，从正反两方面来理解其中蕴含的深刻道理。

       　林清玄当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中x时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。1979年起连续7次获台湾《中x时报》文学奖。以前学过的林清玄的《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》《心田上的百合花》

        4、顶碗少年

       　文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……

       　文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。

       　一是弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序;二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气;三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。

       　①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

       　这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作──“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。

       　②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。

       　③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。

       　④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。

       　⑤这真是一场惊心动魄的拼搏! 这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。

       　⑥在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… 这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。

        5、手指

       　这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

       　文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

       　①拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

       　②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

       　③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。

       　④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。

       　1.人非生而知之者，孰能无惑?──人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?说明了人人都有自己不懂的地方。

       　2.一鼓作气，再而衰，三而竭。──擂一通鼓，勇气振作起来了;擂两通鼓，勇气就衰弱了;擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。

       　3.甘瓜苦蒂，天下物无全美也。──再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。

       　4.种树者必培其根，种德者必养其心。──种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。

       　5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。──练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。

       　“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

       　课外阅读相关的成语故事，如《东施效颦》，进行语言积累，提升学生的语文素养。

        二、背诵、背写

       　1、背诵：《文言文两则》全文。《匆匆》全文。

       　2、默写：《文言文两则》全文。日积月累

        读读写写：

       　挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴 雨 勃勃生机

       　读读记记：

       　哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优

        日积月累

       　人非生而知之者，孰能无惑?《师说》

       　一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

       　甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

       　种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》

       　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

        三、 比较组词

       　弈(博弈) 缴(弓缴) 辩(辩论) 诲(教诲) 援(援助)

       　弃(放弃) 激(激动) 辨(分辨) 侮(侮辱) 缓(缓慢)

       　沧(沧海) 弗(弗若) 挪(挪动) 蒸(蒸发) 伶(伶俐)

       　抢(抢夺) 佛(仿佛) 娜(婀娜) 拯(拯救) 玲(玲珑)

       　徘(徘徊) 秧(秧苗) 番(番茄) 锻(锻炼) 雅(优雅)

       　排(排球) 秋(秋季) 翻(翻滚) 缎(绸缎) 堆(堆积)

       　勃(蓬勃) 萦(萦绕) 喧(喧哗) 摩(抚摩) 魄(气魄)

       　脖(脖颈) 索(索取) 暄(寒暄) 磨(磨炼) 魂(灵魂)

       　措(措施) 疚(内疚) 臊(搔痒) 纽(枢纽) 渺(渺小)

       　错(错误) 疾(疾病) 骚(骚扰) 钮(按钮) 缈(缥缈)

       　憎(憎恨) 秽(污秽) 涕(涕零) 摞(一摞书) 孰(孰是孰非)

       　僧(僧侣) 税(税收) 悌(孝悌) 螺(螺丝钉) 熟(成熟)

        四、 多音字

       　缴：jiǎo (缴纳) zhuó (弓缴) 与：yǔ (与人为善) yù(参与)

       　燕：yàn(燕子)yān(燕京) 模：mó (模糊) mú(模样)

       　露：lù(露珠) lòu(露面) 刹：chà(刹那) shā(刹车)

       　屏：bǐng(屏息) ping(屏风) 曲：qū (弯曲) qǔ(戏曲)

       　劲：jìn(劲头) jìng(劲旅) 薄：bó(单薄) báo(薄板)bò(薄荷)

       　差：chā(差距) chà(差不多) chāi(差事) cī(参差不齐)

        五、 填空

       　1、 填入合适的动词。

       　(种)树苗 (找)水源 (插)秧 (悟出)哲理 (看)表演

       　(拉)胡琴 (打)算盘 (拧)螺丝(保持)平衡 (解)纽扣

       　(研)脂粉 (蘸)药末 (戴)戒指 (掏)耳朵 (抹)鼻涕

       　2、填入合适的修饰词。

       　(1)(凝然)的双眼 (巨大)的能量

       　(轻松幽雅)的乐曲 (暴风雨般)的掌声

       　(令人惊羡)的动作 ( 矮小结实)的老者

       　(优美)的东方杂技 (紧张不安)的观众

       　(2)(悄悄)地挪移 (目不转睛)地盯着 (剧烈)地晃动

       　(呆呆)地站着 (语重心长)地说 (歉疚)地微笑

        六、 近义词

       　觉察——发觉 叹息——感叹 特别——特殊 徘徊——彷徨

       　匆匆——匆忙 偶尔——偶然 枯萎——干枯 基业——基础

       　模仿——仿照 依赖——依靠 优雅——优美 萦绕——缭绕

       　启示——启迪 歉疚——愧疚 沉着——镇静 陶醉——沉醉

       　责怪——责备 索性——干脆 剧烈——猛烈 姿态——姿势

       　构造——结构 机敏——灵敏 扶衬——帮扶 秀丽——清秀

       　显示——展示 渺小——微小

        七、 反义词

       　匆匆——姗姗 聪明——愚蠢 空虚——充实 伶俐——笨拙

       　徘徊——果断 觉察——忽视 特别——一般 高大——矮小

       　相信——怀疑 枯萎——茂盛 依赖——独立 偶尔——经常

       　模仿——创造 巨大——渺小 轻松——繁重 柔软——僵硬

       　慌乱——镇定 沉着——惊慌 附和——反驳 结实——脆弱

       　责怪——赞许 简单——复杂 薄弱——坚实 渺小——伟大

       　团结——分裂

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语文版六年级下册必背古诗词有哪些

       什么版本,我发几课试试.

       第一课

       <<学弈>>

       弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。

       <<两小儿辩日>>

       孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

        一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

        一儿以日初出远，而日中时近也。

        一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

        一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

        孔子不能决也。

        两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”

       匆匆

       作者: 朱自清

       燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

        我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

        去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

        在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

        你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

        1922年3月28日

       17课大概,我找不到准确课文,所以只能尽力而为.

        汤姆·索亚是母国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的精灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话的本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧，喜欢马戏，会那大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。

       汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼,从不管他,他就成了个无依无靠.游手好闲的"野孩子".在镇民眼中他是个无赖，而孩子们都觉得他是个很有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克，他们约定半夜到墓地去试试胆量。

        汤姆假睡骗过姨妈,同哈克一同来到墓地.阴风吹拂下,他们亲眼目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得，两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓绝不开口。

        胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物；叫上哈克来到密西西比河遍，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，他们在这里篝火野餐。无忧无虑、无拘无束。镇上的人们找了他们好几天，都急坏了.当人们悲情难抑之际，却发现三个调皮鬼若无其事地走进来，来到亲人面前。镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁边席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄

        汤姆的冒险心一刻也没消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。他们来到鬼屋翻寻事，遇见了乔埃和一个陌生人准备把前来的金币藏起来，要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。

        第四个小故事：“山洞迷路”。

        汤姆的同桌贝琪是镇上大法官撒切尔先生的女儿。她央求伐木月请同学们到山上野营。大家来到有趣的莫克托尔山洞。还在们对阴森神秘的山洞心生好奇又有一点儿紧张。洞内岔路恒生，如同迷宫，。还在们在洞中玩着，闹着，鹿血从不同方向汇集盗了山洞出口。但汤姆和贝琪却迷路了。男孩在的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝琪，耐心地寻找山洞的出口。

        第五个小故事：“找到金币”。

        在洞中，汤姆意外遇到乔埃！那乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。他们终于找到了出口，与亲人汇合后，告诉撒切尔先生在洞中遇见了逃犯乔埃。镇上的人们再次拥向莫克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下挖出了那些金币。

        7单元

        <<七步诗>>

        煮豆持作羹，漉菽以为汁。也有作“漉豉以为汁”

        萁在釜下燃，豆在釜中泣。

        本自同根生，相煎何太急?

       持：使用、用来。

        羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。

        漉（lù）：过滤。

        菽(shū)：豆。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。

        萁：豆类植物脱粒后剩下的茎，即豆茎。

        釜：锅。

        燃：燃烧,

        本：原本。

        煎：煎熬。

        相煎：指互相残害全诗表达了曹植对凶残的不满。

        泣：小声哭。

        何：何必

       <<鸟鸣涧>>

       人闲桂花落，

        夜静春山空。

        月出惊山鸟，

        时鸣春涧中。

       [编辑本段]注释译文

       注释

        鸟鸣涧：地名，在王维朋友的别墅附近。

        涧：夹在两山间的流水。

        闲：安静、悠闲,含有人声寂静的意思。

        空：空寂、空空荡荡。

        月出：月亮出来。

        时鸣：时，不时，偶尔。不时地啼叫。

       芙蓉楼送辛渐

        唐王昌龄

        体裁：七言绝句

        格律：○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵

        寒雨连江夜入吴，

        ○ ● ○ ○ ● ● △

        平明送客楚山孤。

        ○ ● ● ● ● ○ △

        洛阳亲友如相问，

        ● ○ ○ ● ○ ○ ●

        一片冰心在玉壶。

        ● ● ○ ○ ● ● △

       1. 芙蓉楼：城楼，原址在润州（今江苏省镇江市）西北。

        2.辛渐：诗人的一位朋友。

        3.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。

        4.平明：清晨。

        5. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。

        6.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的纯洁。

        7.孤：独自，孤单一人。

       《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫所作的一组绝句诗

        黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

        流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

       （1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。

        （2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。

        （3）蹊(xī)：小路。

        （4）娇：可爱的。

        （5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。

        （6）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，作词的意义仍然一样。

        （7）江畔：江边。

       <<石灰吟>>

       千锤万击出深山，

       烈火焚烧若等闲。

       粉骨碎身全不怕，

       要留青白在人间。

        －－于谦(明)

       [注释]

       吟：古代诗歌体裁的一种名称。

       若等闲：好像很平常。

       清白：指高尚节操。

       若:好像.

        竹 石

        （清）郑 燮 xiè

        yǎo dìng qīng shān bù fàng sōng

        咬 定 青 山 不 放 松 ，

        lì gēn yuán zài pò yán zhōng

        立 根 原 在 破 岩 中 。

        qiān mó wàn jī hái jiān jìng

        千 磨 万 击 还 坚 劲 ，

        rèn ěr dōng xī nán běi fēng

        任 尔 东 西 南 北 风 。

       [编辑本段]注词释义

        咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。

        竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

        立根：扎根，生根，发芽，长叶，开花，结果。

        原：本来,原本。

        破岩：破裂的岩石。

        磨：折磨，挫折。

        击：打击。

        坚劲：坚韧、刚劲。

        任：任凭。

        尔：你；那。

       闻官军收河南河北

       唐 杜甫

       jiàn wài hū chuán shōu jì běi

       剑 外 忽 传 收 蓟 北 ，

       chū wén tì lèi mǎn yī cháng

       初 闻 涕 泪 满 衣 裳 。

       què kàn qī zǐ chóu hé zài

       却 看 妻 子 愁 何 在 ，

       màn juǎn shī shū xǐ yù kuáng

       漫 卷 诗 书 喜 欲 狂 。

       bái rì fàng gē xū zòng jiǔ

       白 日 放 歌 须 纵 酒 ，

       qīng chūn zuò bàn hǎo huán xiāng

       青 春 作 伴 好 还 乡 。

       jí cóng bā xiá chuán wū xiá

       即 从 巴 峡 穿 巫 峡 ，

       biàn xià xiāng yáng xiàng luò yáng

       便 下 襄 阳 向 洛 阳 。

        1.闻：听说。

        2.官军：指唐王朝的军队。

        3.收：收复。

        4.河南河北：唐代安史之乱时，叛军的根据地。公元763年被官军收复。

        5.剑外：剑门关以外，这里指四川。当时杜甫流落在四川。

        6.蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。

        7.涕泪：眼泪。

        8.却看：回头看。

        9.妻子：妻子和孩子。

        10.愁：忧愁。

        11.漫卷：胡乱卷起。指高兴得不能读书了。

        12.喜欲狂：高兴得简直要发狂。

        13.纵酒：纵情饮酒。

        14.青春：指春天的景色。作者想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴。

        15.作伴：指春天可以陪伴我。

        16.巴峡：长江三峡之一，当在嘉陵江上游。[1]

        17.巫峡：长江三峡之一，在今四川湖北交界处。

        18.襄阳：今属湖北。

        19.洛阳：今属河南，古代城池。

        20.白日：白天。

        21.即从：立即从……到……

        22.放歌：放声高歌。

        23.穿：穿过。

       己亥杂诗

       清 龚自珍

       九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

       注释

       1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。

       2．生气：生气勃勃的局面。

       3．恃（shì）：依靠。

       4．喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。

       5．天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。

       6．降：降生。

       译文

       只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，

       然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。

       我奉劝天帝能重新振作精神，

       不要拘守一定规格降下更多的人才。

       2、浣溪沙（山下兰芽短浸溪）-苏轼

        游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

        山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁

        道人生无再少(shào）？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

       浸：泡在水中．

       潇潇：形容雨声．

       子规：布谷鸟．

       无再少：不能回到少年时代．

       白发：老年．

       唱黄鸟：感慨时光的流逝．因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝．

       卜算子·送鲍浩然之浙东

       水是眼波横，山是眉峰聚。

        欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。

        才始送春归，又送君归去。

        若到江南赶上春，千万和春住。

       注释：①鲍浩然：诗人的朋友

        ②水是眼波横：水像美人流动的眼波。

        ③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。

        以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的秀丽

        ④眉眼盈盈处：山水交汇处。盈盈：美好的样子．

六年级下册语文课本古诗

        本篇文章给大家分享语文版六年级下册必背古诗词，仅供参考！

       

语文版六年级下册语文课本目录

        第1课《鲧禹治水》

        第2课《大卫》

        第3课《夸父逐日》

        第4课《天上偷来的火种》

        第5课《女娲造人》

        第6课《商鞅南门立木》

        第7课《狄仁杰公正护法》

        第8课《出色的老师》

        第9课《美丽的规则》

        第10课《两小儿辩日》

        第11课《飞天梦圆》

        第12课《种瓜得豆》

        第13课《海水为什么是蓝的》

        第14课《童年的发现》

        第15课《古诗三首》

        第16课《穷人》

        第17课《我的伯父鲁迅先生》

        第18课《永生的眼睛》

        第19课《船长》

        第20课《故宫》

        第21课《青花》

        第22课《陆羽与《茶经》》

        第23课《敦煌壁画》

        第24课《编钟》

        第25课《窃读记》

        第26课《理想的风筝》

        第27课《校园交响诗》

        第28课《我们上路了》

语文版六年级下册语文必背古诗词

        1.《送元二使安西》 王维

        渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

        劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

        2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白

        故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

        孤帆远影碧空尽，惟见长江天际留。

        3.《赋得古原草送别》 白居易

        离离原上草，一岁一枯荣。

        野火烧不尽，春风吹又生。

        远芳侵古道，晴翠接荒城。

        又送王孙去，萋萋满别情。

        六年级下册语文课本古诗

       　古诗是一个比较难学的知识点，所以我提前预习好，打好基础，下面由我为大家整理的六年级下册语文课本古诗，欢迎大家来阅读!

       

        《卜算子-咏梅》

        作者：毛泽东

       　风雨送春归，飞雪迎春到。

       　已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

       　俏也不争春，只把春来报。

       　待到山花烂漫时，她在丛中笑。

        《示儿》

        作者：陆游(宋代诗人)

       　死去元知万事空，但悲不见九州同。

       　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

       　译文我本来就知道，当我死后，一切就都没有了，只是唯一使我痛心，遗憾的，就是我没能亲眼看到自己的'祖国的统一。当

       　大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们祭祖的时候，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。

        《闻官军收河南河北》

        作者：杜甫(唐代诗人)

       　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

       　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

       　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

       　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

       　译文剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息我惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来再看妻子和

       　儿女，平日的忧愁已不知跑到何处去了;我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。白天里我要放声歌唱，纵情畅饮;美好的春景正

       　好伴着我返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。

        《长歌行》

       　青青园中葵，朝露待日晞。

       　阳春布德泽，万物生光辉。

       　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

       　百川东到海，何时复西归。

       　少壮不努力，老大徒伤悲。

       　译文早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在等待阳光照耀。春天的太阳散布恩惠，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机

       　常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都枯黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能回头西归呢?如果年轻力壮

       　的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也就没用了。

        《出塞》

       　作者：王昌龄(唐代诗人)

       　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

       　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

       　译文在漫长的边防线上，战争一直没有停止过，可是去边防线打仗的战士还没有回来。 要是飞将军李广和大将军卫青今天

       　还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。

        《七步诗》

        作者：曹植

       　煮豆持作羹，漉豉以为汁。

       　萁在釜下然，豆在釜中泣。

       　本自同根生，相煎何太急。

       　译文锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹，把豆渣压干做成豆豉。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里

       　哭泣。你我本来是同条

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       好了，今天关于“语文六年级下册课本”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“语文六年级下册课本”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。