幼儿园大班《保护环境》教案_幼儿园大班《保护环境》教案及反思

幼儿园大班《保护环境》教案_幼儿园大班《保护环境》教案及反思

       大家好，很高兴能够为大家解答这个幼儿园大班《保护环境》教案问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。

1.幼儿园大班教案：护绿小卫士

2.大班社会教案：争做环保小卫士

3.大班主题教案保护自然环境

4.幼儿园大班环保的教案

5.关于幼儿园环保教案

6.幼儿园大班社会世界环境日教案

幼儿园大班教案：护绿小卫士

        幼儿园大班教案：护绿小卫士

       　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园大班教案：护绿小卫士，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       

幼儿园大班教案：护绿小卫士1

        活动名称：

       　护绿小卫士活动目标：

       　1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。

       　2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。

        活动准备：

       　ppt课件。

       　关键点：知道保护树木的重要性。

        活动过程：

       　一、观看PPT，引发讨论

       　1、提问：1）在这些上你看到了什么？

       　2）这样做会产生什么后果？

       　2、讨论：为什么要保护树木呢？它给我们人类带来什么好处？

       　二、分享交流，经验提升

       　1、交流：

       　1）你知道护理树木需要哪些工具和材料？

       　2）可以用一些什么方法来护理树木？

       　2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。

       　三、小组制作，宣传护绿1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？ （鼓励幼儿想出多种宣传方法，师做总结）

       　2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？

       　1）幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。

       　2）教师巡回，与幼儿边画边议。

       　3）将“护绿卡”挂到树木上。

       　3、延伸：我是护绿小卫士。

幼儿园大班教案：护绿小卫士2

        设计思路：

       　在本活动前，幼儿已经积累了一些经验，对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保、生态意识，可以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。在活动中，老师也可以尝试和孩子一起讨论、将计划付诸行动，并让幼儿在活动中不断发现问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。

        活动目标：

       　1、在认识各种树的基础上，了解树的用处，能运用已积累的知识经验设计标志。

       　2、萌发爱护树木，热爱大自然的.情感。

活动准备：

       　各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树

       　已经学习过诗歌《树真好》

活动流程：

       　一、周围的树

       　（出示汉字"树"）这是"树"，你在哪里看见过树？

       　小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。

       　--这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。

       　二、幼儿园中的树

       　1、你们知道这些树的名称吗？

       　桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨，垂丝海棠并挂上了树的名称

       　2、小结：幼儿园里有许多树，这些树到底有什么用呢？。

       　三、树有哪些用处

       　1、和幼儿共同讨论树的用处：防风沙、制造新鲜的空气、美化环境、制作家具、造纸等。

       　小结：大树可以帮助我们，它真是我们人类的好朋友啊！

       　四、保护我们的树朋友？

       　1、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。

       　2、制作护绿公益标志。

       　分组设计标志，教师巡回指导。

       　鼓励幼儿利用已有的经验制作标志。

       　五、把设计好的标志投放到需要的地方。

       　小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。

       　诗歌：《树真好》

       　树真好。

       　小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。

       　树真好。

       　能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。

       　树真好。

       　我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。

       　树真好。

       　我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

       　树真好。

       　天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。

       　树真好。

       　如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗"汪汪"叫。

       　树真好。

       　我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。

       　树真好。

       　夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。

       　树真好。

       　树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。

大班社会教案：争做环保小卫士

       　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的《争做环保小卫士》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《争做环保小卫士》幼儿园教案1

活动目标

       　1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

       　2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

活动准备

       　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的4张；判断对错5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各色油光纸；剪刀

活动过程

       　一、保护水资源

       　1、（看课件：我们的生活离不开水）引导幼儿了解水的用处。

       　引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水？

       　小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。

       　2、讨论节约用水的办法

       　师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。

       　二、爱护我们的生活环境

       　1、引导幼儿了解环境保护的意义。

       　（1）了解污染给我们的生活带来的危害。

       　看课件：正在医院咳嗽的病人

       　讨论：小朋友看这个叔叔怎么了？他为什么生病了？

       　小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。

       　（2）引导幼儿了解空气污染的原因。

       　展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的让幼儿观察讨论，

       　2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

       　讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做？

       　小结：

       　（1）选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。

       　（2）珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画（看老师这些就是用挂历纸画的）。

       　（3）少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋等。

       　（4）尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。

       　（5）如果看到别人破坏我们的.环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。

       　三、游戏〈判断对错〉

       　展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的？

       　（没有关好水笼头，一甩手走了）

       　展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

       　展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

       　展示课件4：两个小朋友正在植树。

       　展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。

       　四、变废为宝

       　引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃；用一些废旧小画书剪贴成一幅画；用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等；用纸杯剪成漂亮的帽子等。

       　五、倡议：争做环保小卫士

       　小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧！

        活动延伸

       　1、做《争做环保小卫士》海报，与家长配合一起来评选环保小卫士。

       　2、做分类垃圾箱：分可回收物（纸、塑料等分类放置）、不可回收物（放在班级垃圾桶里）。

        活动反思

       　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

       　在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

《争做环保小卫士》幼儿园教案2

活动目标：

       　1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

       　2、发现生活中一些能再利用的资源，知道节约资源，避免浪费。

活动准备：

       　1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。

       　2、用废旧材料做的玩具小汽车

       　3、纸袋、油画棒、即时贴若干

       　4、音乐《大自然是我美丽的家》

       　5、课件

幼儿已有知识和经验：

       　我园的办园理念是"在绿色生活中健康成长"，我们提倡"低碳环保"要从幼儿抓起，从生活中的点点滴滴做起。平时，我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝，家长和孩子们看到后都很赞赏，老师启发孩子，孩子带动家长，家长以身作则，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。

活动实录：

        一、观看情景表演，引入主题

        1、教师扮演地球娃娃出现在幼儿面前，表演难过的"地球娃娃"。

       　师：小朋友们，你们看地球娃娃怎么了？

       　幼1：地球娃娃很难过。

       　幼2：她很不好受。

       　幼3：地球娃娃很伤心。

       　幼4：她很委屈。

       　幼5：地球娃娃满身都是垃圾。

        2、幼儿讨论，知道爱护地球的重要性师：地球娃娃为什么伤心难过？

       　幼1：因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。

       　幼2：他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。

       　幼3：因为她身上都是垃圾，太脏了。

       　师小结：小朋友们，这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难过，我们应该爱护地球娃娃。

       　（评析：开始部分引入，由教师装扮成地球娃娃，形象生动，充分调动了孩子们的积极性。）

        二、地球娃娃高兴了

       　1、师：我们应该怎样做让地球娃娃高兴呢？

       　幼1：不乱丢垃圾。

       　幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

       　幼3：我还要告诉爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。

       　2、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？

       　几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，这时老师有意将废旧纸盒捡起来。

       　（评析：这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情，让他们自己觉得应该怎样做才是正确的，通过提问，引导幼儿思考，使每个孩子参与到活动中来。）

        三、引导幼儿资源再利用

       　1、师：刚才老师做什么了？

       　全幼：把旧纸盒捡回来了。

       　教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车，引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。

       　师：这个小汽车是用什么做的？

       　幼1：用旧纸盒做的车身。

       　幼2：轱辘使用饮料瓶盖做的。

       　幼3：还有用旧彩笔装饰的车身。

       　幼4：小汽车的天窗是用果冻盒做的。

       　2、师小结：生活中有很多东西能再次利用，我们既保护了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的东西。

       　（评析：引导幼儿"资源再利用"是本次活动的一个升华，让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具，既不浪费，又美化了环境。）

        四、看课件，争做环保小卫士

       　1、教师和幼儿一起看录像师：刚才的录像发生了什么事？他们做的对吗？我们应该怎样做？

       　幼1：水龙头流水没人关，我们应该把他关上，不浪费一滴水。

       　幼2：路人把垃圾扔到了地上，我们应该把它捡起来，扔到垃圾桶里，告诉他不要乱扔垃圾。

       　幼3：小男孩在摇小树，他做的不对，我们应该爱护小树。

       　2、再次看录像，观看正确的做法，正确引导幼儿。

       　（评析：通过看课件直白明了的告诉幼儿，哪些事情该做，哪些不该做，每个人都想争做一名环保小卫士，把本次活动推向高潮。）

        五、制作环保袋

       　1、师生小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然，做大自然的环保小卫士，还需提醒周围身边的人，让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧！

       　2、分小组来制作设计，播放《大自然是我美丽的家》音乐。

       　设计环保袋（在提供的环保袋上可以贴、画、等装饰）。

       　幼儿操作，教师巡视，指导。

大班主题教案保护自然环境

       　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的大班社会教案：争做环保小卫士，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇1

        活动目标

       　1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

       　2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

        活动准备

       　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的4张;判断对错5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

        活动过程

       　一、保护水资源

       　1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。

       　引导讨论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?

       　2、讨论节约用水的办法

       　二、爱护我们的生活环境

       　1、引导幼儿了解环境保护的意义。

       　1)了解污染给我们的生活带来的危害。

       　2)引导幼儿了解空气污染的原因。

       　2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

       　讨论：我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?

       　三、游戏〈判断对错〉

       　展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头，一甩手走了)

       　展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

       　展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

       　展示课件4：两个小朋友正在植树。

       　展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。

       　四、变废为宝

       　五、倡议：争做环保小卫士

       　小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧!

        活动反思：

       　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

       　在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇2

        设计思路

       　平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。

        活动目标

       　1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

       　2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。

       　3、知道节约资源，避免浪费。

        活动准备

       　1、经验准备：知道要懂得保护环境，平常不乱扔垃圾；

       　2、材料准备：A4纸、油画棒。

        活动过程

       　一、看看讲讲，了解破坏环境的危害

       　1、观看视频，了解破坏环境的危害。

       　2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道爱护地球的重要性。

       　3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？

       　二、说说做做，感知保护环境的重要性

       　1、请幼儿逐个观看，判断小朋友的做法是否正确。

       　2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

       　三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士

       　1、分类投放垃圾。

       　四、分小组表演《手指谣》

       　2、观看《保护地球》视频，学习制作垃圾分类投放提示牌。

        活动反思

       　通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇3

        案例背景：

       　“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的`特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面，是大班主题活动《我们的新班级》里重要的学习内容。而环保标志中的“禁烟”、“节约用水”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

        活动目标：

       　1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思，萌发初步的环保意识。

       　2、通过各种参与活动，把环保意识转化成环保行为。

       　3、在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。

        活动准备：

       　1、小兔市和小猫市的两幅，其中小猫市的上的内容为活动的。

       　2、各种环保标志。

       　3、奖牌2枚、正方形纸、彩色笔人手一份。

        活动过程：

       　一、评比卫生城市（出示小兔市和小猫市的）

       　1、请幼儿做小评委，相互讨论。

       　2、提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

       　幼儿回答后，给干净整洁的小兔市发奖牌。

       　3、提问：你们为什么不选小猫市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。）

       　4、小兔市和小猫市还有什么不同？

       　（引导幼儿从城市的天空、街道、商场的环境以及标志的设置情况来回答。）

       　（评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）

       　二、认识各种标志。

       　1、认识垃圾入箱标志。

       　2、认识禁鸣喇叭标志。

       　3、认识禁烟标志。

       　4、小结。

       　刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

       　（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。）

       　三、整治小猫市。

       　1、讨论治理的办法。

       　⑴、幼儿讨论帮助小猫市的办法

       　⑵、你想怎么帮助他们？

       　⑶、用什么办法最快最好？

       　（评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理小猫市的积极性，进一步体会标志的作用。）

       　2、幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）。

       　“小猫市的居民想请你们帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？

       　（评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。）

       　3、送标志。

       　请幼儿将自己制作的标志贴在小猫市的上，教师和幼儿一起布置新的小猫市，并给焕然一新的小猫市送上一枚卫生城市的奖牌。

       　4、情感教育。

       　“小评委们真能干，帮了小猫市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡泰州也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。我们小朋友平时也要注意爱护环境哦。”

       　（评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。）

       　四、活动延伸。

       　请幼儿做环保小卫士，去看看幼儿园哪里需要设置环保标志，利用美术区域活动时间为幼儿园制作环保标志。

        活动评价：

       　1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

       　2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇4

        活动目标

       　1、认知目标：了解垃圾的危害。

       　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

       　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        教学重点、难点

       　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

        活动准备

       　1、VCD课件

       　2、环卫工人服装、布帘

       　3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

       　基本部分：

       　1、用布帘横在讲台前方。

       　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？ 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

       　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对） 环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了） 如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议）

       　2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

       　今天老师请小朋友看一些，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件 引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾） 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？ 幼儿：脏、臭，容易生病

       　师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌） 师

       　：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？ 幼儿：生活不方便，会生病

       　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

       　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士

       　（1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？ 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

       　（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？ 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；

       　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟； 你拍四，我拍四，我是环保小卫士； 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七，把握现在好时机；

       　你拍八，我拍八，保护环境靠大家； 你拍九，我拍九，爱护环境要持久； 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

       　（2）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

       　（3）鼓励幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？ 结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

       　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

       　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾） **垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

       　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

       　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

        教学反思

       　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇5

        活动目标：

       　1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

       　2、发展爬、跳、平衡的技能。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、了解多运动对身体有好处。

       　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

        活动准备：

       　1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

       　2、音乐磁带、录音机。

        活动过程：

       　1、带领幼儿听音乐做准备活动。

       　2、组织幼儿环保小卫士游戏。

       　●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

       　●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

       　●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

       　●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

       　3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

        活动反思：

       　本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

大班社会教案：争做环保小卫士 篇6

        活动目标：

       　我愿意参加环保小卫士的游戏活动，积极配合同行。

       　培养攀爬，跳跃和平衡的技能。

       　培养孩子敏锐的观察能力。

       　培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。

       　探索和发现生活的多样性和特征。

        活动准备：

       　1、沙袋，多个积木，平衡木等散落在活动场地上。

       　2、音乐磁带，录音机。

        活动程序：

       　1、带领幼儿听音乐并为活动做好准备。

       　2、组织儿童环保小卫队比赛。

       　环境保护人员去环境检查环境，看看场地上有什么杂乱。

       　建议环保人员经常清理场地。建议将一些废物转化为宝物，并制作运动器材进行体育锻炼。

       　小卫兵的环保把自己的废物变成宝贝：两只手拿着雪碧瓶（带水），稳稳地穿过木桥；顶部沙袋穿过木桥；用报纸滚成棍子做棍子；用塑料瓶粘贴彩色纸做哑铃练习。

       　组织儿童玩综合游戏。结合环保卫士的活动并集体玩游戏：大胆的顶部沙袋穿过单木桥—跳过连续的积木块—与积木有序的积木。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇7

        一、活动目标：

       　1、学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品，进一步了解废弃物可以利用。

       　2、培养幼儿的环保意识，训练幼儿的动手操作能力。

        二、活动准备：

       　1、知识准备：已了解废弃物能分类、可再利用。

       　2、物质准备：收集废气物，准备小剪刀等制作工具，废物制作的熊猫玩具一个，展览桌。

        三、活动指导：

       　1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。

       　2、出示熊猫玩具，引导幼儿观察用了哪些废弃物，怎样制作成漂亮的熊猫玩具？让幼儿知道废弃物经过加工制作，可以编成漂亮好玩的玩具。

       　3、分小组讨论：如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。

       　4、幼儿自由选择废物，进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。

       　5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上，互相参观。

       　6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给大家，宣传“变废为宝”的好处。

        四、活动延伸：

       　老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，不乱仍废弃物的环保知识。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇8

        主题目标：

       　了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝

       　活动一：乱仍废物危害大

        一、活动目标：

       　1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

       　2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。

        二、活动准备：

       　拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

       　镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。

       　镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

       　镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

        三、活动指导：

       　1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。

       　2、小组讨论：

       　（1）小明为什么会生病？

       　（2）路上的行人这样做对不对？

       　（3）菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事？

       　3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不可以利用？

        四、活动延伸：

       　家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱仍垃圾。

幼儿园大班环保的教案

       　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的大班主题教案保护自然环境，希望能够帮助到大家。

大班主题教案保护自然环境1

        设计意图：

       　当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。

        活动一：美妙的大自然

       　活动目标：

       　1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。

       　2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。

       　3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。

       　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

       　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

       　活动准备：

       　与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

       　活动过程：

       　这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。

       　一、摸摸大自然，听听大自然的声音。

       　1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。

       　2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声。）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。

        活动二：印下大自然的痕迹

       　活动目标：

       　1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。

       　2、在活动中发展幼儿的感知觉。

       　3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。

       　活动准备：

       　彩笔、纸等

       　活动过程：

       　一、印下大自然的痕迹

       　1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

       　2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

       　二、呼吸树的游戏

       　1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。

       　2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。

       　3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。当幼儿在大树之间移动时，教师开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

       　4、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。

       　5、游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。

        活动反思：

       　《美丽的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！

大班主题教案保护自然环境2

主题目标：

       　1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

       　2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

       　3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

       　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

       　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动内容：

       　1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

       　2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

       　3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

       　4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。如"请给我喝水"、"请勿摇我"、"请爱护我"、"我怕疼，请不要踩我"、"小草有生命，我们爱护它"、"地球只有一个"等。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

活动反思：

       　1、让学生充分认识到环境保护的重要性

       　近半个世纪以来，全球的生存环境一直呈恶化趋势，气候的冷热反常、臭氧洞的出现与扩大、洪涝旱灾、泥雨酸雨、大气污染、土壤和水质污染、愈来愈频繁的沙尘暴等等，特别是土地的沙漠化一直呈加速之势，已被社会公认为当今世界的头号环保问题。1998年洪涝使长江、嫩江流域的人民生命财产遭受严重损失；干旱又使许多地方庄稼颗粒无收，人畜饮水十分困难。农药的滥用、工厂废水的排放、大气的`污染直接或间接威胁着人们的健康和生命，频繁的沙尘暴使西北地区人民的经济遭受巨大的损失。沙尘暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急剧上升到90年代的23次，沙尘暴袭击的范围也愈来愈大。沙漠面积的急速增长，土地荒漠化吞噬着人类赖以生存的土地、家园，使我国成为世界上沙漠化面积最大的国家之一。生态环境恶化，严重威胁着人类的生存，已成为中华民族急待解决的首要问题。保护生态环境、维护生态平衡是我们每个公民义不容辞的责仟，如果我们不从现在做起，携起手来保护我们共同生存的地球，人类最终将用自己的双手毁灭自己。

       　2、环境恶化的原因及保护措施

       　造成目前生存环境恶化使大自然一次又一次对人类严厉惩罚的原因很多，如毁林开荒、围湖造田、滥垦过牧、滥用化肥农药、工业三废的随意排放等。就近年来大范围的干旱洪涝、沙尘暴、土地荒漠化则主要是滥垦、滥牧、滥伐、滥采、滥用水资源造成的。地球上生态系统中所需的能量都来自太阳，生态系统中的生产者--绿色植物通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，转化成人和动物所需的能量，因此，绿色植物成为生态系统的主要部分。过度的放牧、采伐，破坏森林植被，绿色减少，流向人类的总能量减少，而人口增长，人们生活水平的提高，使人类对自然的索取又更加变本加厉。

       　形成恶性循环，致使绿山变秃岭、草原荒化。有统汁表明，采1斤发菜可使20亩草原荒化、采1斤甘草能使10亩草原变成沙漠。森林植被的严重破坏，不仅使生态系统中蓄积的总能量锐减，而且使绿色植物调节气候、净化空气、蓄养水分、防风固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更涝，水土流失，土地荒化，沙漠面积增加，干旱洪涝、飞沙扬尘频繁光顾，使人类生存的环境逐步恶化。绿色是生机，是人类永恒的追求，保护环境必须使人类对自然的开发利用遵守大自然的生态规律，保护森林，发展草原植被，植树种草，科学种田，治理三废，在遵循自然生态规律的前提下，积极主动地改造自然，使我们生存的家园成为绿色王国，使我们生存的环境得到改善。

关于幼儿园环保教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班环保的教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班环保的教案1

        活动目标

       　1. 有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

       　2. 了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

       　3. 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

       　4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

       　5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。

        重点难点

       　重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

       　难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

        活动准备

       　1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

       　2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

        活动过程

        一、开始部分：谈话引出话题

       　（1）导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？

        二、基本部分

       　1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义

       　（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

       　（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

       　2. 学习生活垃圾的分类投放

       　（1）认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？

       　（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？

       　3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

       　（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？

       　（2）分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框）

       　（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

        三、结束部分

       　1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

       　（1）展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

       　（2）教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。

       　2.延伸活动：环保在行动

       　（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

       　（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

        活动反思

       　本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

       　活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进行分类投放。

幼儿园大班环保的教案2

        教学目标

       　1、培养幼儿的爱心和环保意识。

       　2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。

       　3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。

        教学方法

       　1、教师通过观看来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。

       　2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。

        活动准备

       　1、准备多张污染水资源和原始生态环境的。

       　2、准备一杯清水，一杯污染的水。

       　3、利用多媒体播放故事课件。

        重点难点

       　重点是引导幼儿理解和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；

       　难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。

        活动过程

       　（一）设计疑问。

       　教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。

       　（二）听故事

       　教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。

       　教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。

       　（教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。）

       　（三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示，讲解分析水污染的主要原因：

       　1、森林严重砍伐。

       　2、农药和化肥。

       　3、工厂的废水。

       　这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。

       　（四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？

       　总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：

       　（1）节约用水

       　（2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树。

       　（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。（例如垃圾分类处理）

       　（五）活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。

幼儿园大班环保的教案3

        一、设计意图及教材分析

       　我们人类只有一个可以升息的地球，然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。所以我们应该保护地球。全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。

       　水，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对水的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解水和人们的生活是息息相关的。因此，对“水”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课————《保护水资源》。

        二、活动目标：

       　本次活动制订的目标。幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。

       　1、知道水是人类、动物的好朋友，了解珍惜水资源的好处，初步产生环保意识。

       　2、迁移生活经验，增强幼儿珍惜水资源的意识。

       　3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

       　我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。

        三、活动准备：

       　本次活动为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。

       　1、2杯水和多媒体课件

       　2、多张污染水资源和原始生态环境的

       　3、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料

        四、说教学法：

       　主要应用以下教学法：

       　一、情景体验法：运用了多媒体课件，让幼儿从反面深刻地体验到环境污染的危害性。

       　二、引导教法：教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。增强幼儿对保护环境的意识。

       　三、对比法：教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。

幼儿园大班环保的教案4

        一、活动目标：

       　观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。

        二、活动准备：

       　1、每人两只玻璃杯。

       　2、课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

       　3、过滤纸若干、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个。

        三、活动过程：

       　1、回忆观察小河的情景。

       　①提问：这两大瓶水是从哪里来的？

       　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？（引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？教师巡视启发、指导。）

       　③提问：小河的污水是怎样来的？提问：污水对人体有什么危害？引导幼儿讨论。

       　2、观察比较污水和自来水。

       　①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。

       　②自来水能给我们带来什么？

       　3、小实验：污水变干净了。

       　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？

       　②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？（说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。）

       　③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水？

幼儿园大班环保的教案5

        一、活动目标：

       　1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识、。

       　2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。

       　3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

        二、活动准备：

       　1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

       　2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。

       　3、电话机（玩具）、录音机

       　4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

        三、活动过程：

       　（一）引导入题：

       　1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么

       　（小鱼）

       　师：小鱼生长在哪里

       　（水里）

       　2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么

       　（幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）

       　3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办 ？谁能替小猫想办法

       　（加以总结）（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）

       　（二）进入游戏活动

       　1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好

       　（好）待小朋友的爸爸把×条河边的.垃圾运走后再搬回来。

       　2、向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）

       　3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。

       　4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：

       　内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）

       　5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）

       　6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。

幼儿园大班环保的教案6

        活动目标：

       　1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

       　2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。

        活动准备：

       　1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

       　2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒 活动过程：

       　1、引起废物：

       　出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

       　提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

       　2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

       　今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？

       　（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

       　（2）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。

       　（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

       　（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

       　小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

       　3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

       　（1） 我们一起去看看，废物还可以变成什么？

       　（2）用废物做成的玩具多不多呀？

       　小结：牙膏盒可以做成帆船、

       　4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

       　（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？

       　（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？

       　幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

幼儿园大班环保的教案7

        一、教案设计提要：

       　1、设计思路：

       　结合本班幼儿相关的环保知识与意识。从小班开始就知道“不可以乱扔垃圾”，到了中班开始懂得“不可以乱吐痰”，给我最终的效果是“说归说，做归做”。以致于无论是班级内，园内，还是会时常有餐巾纸、小纸屑等等。进入了大班，将环保教育的重点放在具体的实施与操作中，以“在日常活动中如何去做？改善环境”为开展宗旨。

       　口香糖为大人、孩子所喜欢，贴近孩子的日常生活。虽然品尝的时候都是享受的，但是换一个角度考虑：吃完了，该把口香糖怎样处理呢？在中班的一次品尝活动中，偶发生成了一个教学片段：一位顽皮的孩子故意把口香糖黏在了地板上，当时还很有趣，根本就没有感受到“口香糖又黏又难处理”的特性。教案的设计来源就来自于这些细节中。

       　2、设计特色：

       　图文记录的调查表：

       　口香糖是幼儿、大人所熟悉及喜爱的食品之一，它来源于生活，出发于孩子的兴趣。结合本班的实际情况（对图文记录有一定的基础，如：家庭属相调查表、妈妈的最爱调查表等等）以及大班幼儿的年龄特点。在活动前进行了“家庭口香糖调查表”（图文记录）

       　PPT的运用与操作：

       　PPT的运用远远超过以往的展示教学，内容是乱吐口香糖，以及关于难处理口香糖的片段，都是采用特效出现在幼儿眼里的。对于大班的孩子来说是极具吸引注意力特色的。同时，它也是教育领域中提高教学效益的手段之一。

       　活动中以“探索”的孩子为主角，以“梳理”的教师为衬托：

       　在活动的第四个环节中，先让孩子自己去探索“口香糖包装上的秘密”的方法，以及对环保的标志进行了巩固与升华！“梳理”正确、科学的知识是教师的教学要求，环保地处理口香糖的方法是：将吃过的口香糖吐在包装纸上（无包装纸的口香糖可以吐在餐巾纸上等）→用包装纸（餐巾纸）包严实→入垃圾桶，孩子的环保意识得到了科学、严谨的提升。

       　在尝试中，巩固环保（处理口香糖）的技能：

       　在最后一个环节中，可以看出，孩子在尝试“如何将口香糖包严实”的方法，进一步促进了活动的效果！

       　3、教学渗透点和拓展点：

       　教学中渗透了口香糖的麻烦，解决麻烦的同时知道了如何正确处理口香糖的方法。渗透了孩子的兴趣与爱好，教师的观察与发现。在活动后的延伸渗透了乱吐口香糖对于环境污染的严重性。将孩子的知识经验进行了多方位的拓展，鼓励幼儿“学到，做到，做好，做平凡”，推广环保教育活动的必要性，运用环保经验的重要性。

        二、教学目标：

       　1、了解口香糖“黏、不易处理、污染环境”的特性，懂得正确处理吃过的口香糖并操作。

       　2、理解口香糖外包装上环保标志的含义并进行相应的调查。

       　3、从小养成不乱吐口香糖的习惯，形成初步的环保意识。

        三、教学方法与策略：

       　调查记录法、体验操作法、发现探索法、直观欣赏法、集体讨论法

        四、教学准备：

       　1、活动的前一天进行“家庭口香糖调查表”（从喜欢与否、原因两方面入手）

       　2、口香糖以及外包装纸或瓶、环保标志的

       　3、PPT：乱吐口香糖、各种处理黏黏的口香糖

        五、教学过程：

       　（一）“家庭口香糖调查表”的交流

       　1、幼儿自由交流：爸爸喜欢吃的，因为我爸爸抽烟嘴巴很熏的。妈妈、爷爷、奶奶呢？

       　2、教师针对情况分析、展示调查表并小结：有的喜欢吃口香糖，有的则不喜欢，今天，我们就要来学一个本领，学好以后回去提醒那些喜欢（不喜欢）吃口香糖的人，好吗？

       　（二）欣赏PPT：感受乱吐口香糖的行为

       　1、观看乱吐口香糖的PPT：说说人们把口香糖乱吐在哪里了？你在日常生活中看到过这样的情景吗？

       　2、幼儿说说：被口香糖黏住了，你会怎么处理呢？

       　（三）欣赏PPT：知道处理口香糖的不容易

       　1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清洁液及板刷刷等），处理干净了吗？为什么这么难处理干净呢？（同时结合上次的偶发事件，引导幼儿说说口香糖“黏”的特性）

       　2、教师梳理：被口香糖粘住了是很烦恼的，很难清理，它很黏很黏，还会给环境带来污染。

       　（四）口香糖的“衣服”上的秘密——环保标志及处理方法

       　1、分组探讨：找找包装纸（瓶）上的秘密，怎样处理黏黏的口香糖呢？

       　2、交流：找到什么解决的方法了吗？说一说环保标志，并出示相应的

       　3、引导幼儿大胆表达自己的发现（扔在垃圾桶里、少吃一点等等）

       　4、教师小结：吃好的口香糖要先吐在它的包装纸上（包得严实一些）→扔在垃圾桶里，这样做不会黏住垃圾桶，而且处理起来方便，又环保等等

       　（五）我来处理口香糖

       　1、幼儿人手一块口香糖，进行咀嚼

       　2、并按照正确的方法来处理，引导幼儿包得严实一些（尽量用包装纸或餐巾纸的四个角往里包，不露出来）！再扔到垃圾桶内

       　（六）延伸：

       　1、回去告诉家长怎样处理吃过的口香糖吧！

       　2、国外是怎样惩罚乱吐口香糖的人的？组织下一次谈话活动：进一步感知口香糖对环境的污染。

        六、教学效果：

       　1、孩子们从形象的PPT欣赏中，已经深刻感知了口香糖黏、难处理、污染环境的现象了。接下来是在探索环保标志中，学习正确处理吃过的口香糖的方法，在下一个环节中通过亲身体验来巩固处理方法（细节的提醒：要包得严实一些，口香糖不要漏出来）等等。教师在日常活动中的巩固与提醒是重要的途径。

       　2、在延伸活动中，与主题《中国娃》紧密结合，初步了解外国的一些文化，进一步验证口香糖对于环境的污染严重。

       　3、活动的结束意味着规范行为习惯的开始，在日常活动中及时提醒孩子们的环保行为，从身边做起，从小事做起！

幼儿园大班社会世界环境日教案

        环境保护(简称环保)由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。下面是我给大家整理的关于幼儿园环保教案，希望能给大家带来帮助。

        关于幼儿园环保教案1

        活动目标：

        1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

        2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

        3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

        活动准备：

        1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》

        2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、、文字录像等)。

        3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

        活动过程：

        一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

        我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

        二、看图边讲边议。

        1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?

        2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?

        3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?

        4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?

        三、交流、分享收集的信息。

        1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)

        2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)

        3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)

        4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

        (1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

        (2)看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?

        5、师小结：

        原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。

        (1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

        (2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。　　(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

        (4)我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

        四、尝试对垃圾进行分类。

        1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

        2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

        3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。

        活动目标：

        1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。

        2、让幼儿了解保护环境的意义，逐步养成自觉保护环境的习惯。

        活动准备：

        幼儿已观看过各种(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的;祖国各地自然风光的)活动过程：

        1、带领幼儿欣赏蜀岗西峰美景。

        2、幼儿讨论环境污染是如何形成的。

        3、幼儿商量如何为环保出一份力。

        4、教师小结：今天我们小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。

        关于幼儿园环保教案2

        一、教学目标：

        1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。

        2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。

        3、发展幼儿的记忆力和表现力。

        二、教学准备：

        1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

        2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

        三、教学过程：

        1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。

        教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”

        2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

        提问：

        (1)刚才有什么垃圾在说话?

        (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

        (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

        3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。

        提问：

        (1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

        (2)为什么会有这么多垃圾?

        (3)垃圾对人们有什么害处呢?

        (4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?

        4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

        先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。

        5、活动结束：

        教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

        附故事：

        垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。

        旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”

        酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”

        胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”

        关于幼儿园环保教案3

        一、活动目标

        通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。

        二、活动准备

        香烟、金鱼、鱼缸。

        三、活动过程

        1.做一做

        (1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。

        (2)把香烟泡在水中。

        (3)把金鱼放入泡有香烟的水里。

        (4)金鱼死了。

        2.想一想、说一说

        金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。

        请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。

        四、活动建议

        1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。

        2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。

        3.活动延伸

        (1)创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。

        (2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。

        (3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

        谈话活动：我是桃园小主人-------不乱扔垃圾

        设计意图：

        在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

        《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

        我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

        关于幼儿园环保教案4

        活动目标：

        1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。

        2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

        3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

        活动准备：

        1、录像带(录有清晰、美丽的环城河)

        2、录音带(环城河的自述)

        3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

        设计意图：

        水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

        活动一实地参观环城河

        1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

        2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。

        看：你在环城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等)

        闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉?

        活动二

        一、让环城河水变清

        1、师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗?

        2、师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的?

        二、观看录像带

        1、观看影片清澈、美丽的环城河。

        2、师：以前的环城河美吗?美在哪里?

        3、师：以前的环城河美丽、清澈，河里还生活着许多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢?

        4、师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听环城河是怎么说的?

        5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难过呀!

        三、保护环城河

        1、我们有什么办法使环城河的水变清?

        2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

        活动三我心中的环城河

        1、我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护治理环城河这个活动中来?

        2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来。

        3、你心中的环城河是什么样子的?

        4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

        5、活动延伸

        将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来。

        关于幼儿园环保教案5

        活动目标：

        1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。

        2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。

        3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。

        活动准备：

        1、大水盆每组一个。

        2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

        3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

        活动过程：

        一集中活动谈话：空气在那里?

        1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答：什么也没有)。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(请幼儿回答并感知)。

        2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?

        3、游戏：找空气

        ⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。

        ⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。

        ⑶幼儿游戏

        ⑷交流发现，老师小结："到处都有空气。"

        二分组探索：

        1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道?

        老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗?

        2、分组探索：

        ⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。

        A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

        游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

        B组：提供毛线、吸管、气球

        游戏：《气球火箭》

        ⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。

        ⑶幼儿交换游戏

        鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。

        三幼儿交流发现，老师小结：

        空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班社会世界环境日教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　幼儿园大班社会世界环境日教案1

        活动时间：

       　6月5日

        我们的口号：

       　大家一齐动手，让我们的生活充满绿色！

        活动目标：

       　1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识。

       　2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。

        活动过程：

       　一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。

       　说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。

       　二、宣传本次世界环境日的主题。

       　一起唱响今年的主题：“低碳减排 ? 绿色生活”。

       　三、观看相关

       　让幼儿大胆说一说上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。

       　四、联系实际

       　请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?

       　如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保意识等。

　幼儿园大班社会世界环境日教案2

        设计意图：

       　礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位，但是礼仪方面又牵涉很多，在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日，主要是针对目前我们国家的大环境，让小朋友们树立要爱护环境的意识。

        活动目标：

       　1、让幼儿知道世界环保日的日期，并了解其意义。

       　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

       　核心要素：马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱

        活动准备：

       　1、各种废弃物，垃圾桶，笤帚，簸箕；

       　2、“请爱护环境”的牌子，“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

        活动过程：

       　一、导入活动。

       　教师课前布置好一个场景，教室的'地面上有很多废弃物。

       　关键步骤：

       　1、带幼儿进入教室，让幼儿感受教室环境。

       　2、教师提出问题：

       　“小朋友，你们喜欢这样的教室吗？”

       　“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢？”

       　“我们怎么做才能把课室变干净呢？”

       　“如果你和家人去公园或走到路上，手里有垃圾怎么办呢？”

       　“看见别人乱丢垃圾，小朋友应该怎么做？”

       　3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受整洁的教室。

       　二、“世界环保日”的由来。

       　1、“世界环保日”的日期和由来。

       　2、认识环保标志。

       　教学延伸

       　1、给小朋友们讲解一些自然的灾害，让幼儿提高环保意识。

       　2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它们扔到垃圾桶里去。

       　3、在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

　幼儿园大班社会世界环境日教案3

        活动目标

       　1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。

       　2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。

        活动准备

       　有关环境保护的、纸、彩笔等。

        活动过程

       　1．6月5日“世界环境日”的来历。

       　①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

       　②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

       　2．“世界环境日”的主题。

       　① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，2003年是水――20亿人生命之所系。”

       　②教师讲解今年世界环境日的主题。

       　3．教师提问、幼儿讨论。

       　①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

       　②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

       　③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

       　④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

       　4．讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

       　5．幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

       　6．分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。

       　7．讲评活动。

        延伸活动：

       　在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

       　在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。

　幼儿园大班社会世界环境日教案4

        一、活动目的

       　1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。

       　2、借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的转化为实际的行动。

        二、活动时间：

       　6月5日

        三、活动参与对象：

       　全园师生

        四、活动准备：

       　1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师

       　2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作

       　3、策划好活动方案，落实好组织活动的教师

        五、活动内容

       　活动一：小手牵大手，我为废旧材料找个家

       　1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。

       　2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。

       　活动二：“争做环保小卫士”宣誓活动

       　1、全园师生集中在幼儿园的大操场上

       　2、宣誓前的谈话

       　（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子吗？

       　（2）在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢？

       　（3）在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢？

       　（4）小结：对啊，我们的。地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。

       　3、观看环保时装秀

       　4、宣誓仪式

       　宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。

       　5、环保行动倡议

       　师：环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁！

       　活动三：变废为宝大行动

       　各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。

　幼儿园大班社会世界环境日教案5

        教学目标：

       　1、培养想象力

       　2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

        重点：

       　学会联想并发展发散思维。

        难点：

       　运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

        准备：

       　录象、、范画

        教学活动：

       　一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？

       　二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。

       　三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？

       　四、作业选择：

       　1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？

       　2、创作一幅画，表达自己的忧虑。

       　3、画完后还可以写上简单的文字说明。

       今天关于“幼儿园大班《保护环境》教案”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“幼儿园大班《保护环境》教案”，并从我的答案中找到一些灵感。