教育技术学专业_教育技术学专业就业方向前景

教育技术学专业_教育技术学专业就业方向前景

       教育技术学专业是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

1.教育技术学是什么专业

2.教育技术学属于什么类

3.教育技术学专业学什么科目和课程有哪些

教育技术学是什么专业

       1、教育技术学属于教育学专业。教育技术专业是培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。

       2、教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是19世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。

       3、现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。教育以人为本，以传授为主。

教育技术学属于什么类

       教育学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了!现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢?为此，猎考考研小编为大家整理了“教育学考研：职业技术教育学专业介绍”相关内容，一起来看看吧。

       1、专业简介

       所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。

       2、研究方向

       目前，各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：

       01 职业技术教育原理

       02 职业培训与就业

       03 比较职业技术教育

       04 高等职业技术教育

       05 职业技术教育课程与教学

       06 职业教育行政与管理

       07 生涯教育与咨询

       08 职业院校领导力

       3、培养目标

       本专业主要为中、高等职业技术院校、教育行政及职业教育研究机构培养德智体全面发展，掌握现代职业教育理论，具有较强教学、科研、管理能力与一定专业技能的高层次双师型人才。

       4、推荐院校

       职业技术教育学全国硕士招生的较强单位有：华东师范大学、北京师范大学、天津大学、西南大学、南京师范大学、东北财经大学、西安交通大学、广东技术师范学院、曲阜师范大学、湖南农业大学、江西科技师范学院、西北农林科技大学、吉林农业大学等。

       5、就业方向

       教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。21世纪是知识经济时代，知识经济就是人才经济，教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位，在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略，教育问题成为千家万户关心的话题，作为技能性、应用性都很强的学科，职业技术教育学专业在未来也将更有发展前景。

       除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。

       以上是猎考考研小编整理的“教育学考研：职业技术教育学专业介绍”相关文章，希望对大家有所帮助！更多考研信息尽在猎考考研常识频道！

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教育技术学专业学什么科目和课程有哪些

       问题一：教育技术学专业是属于什么门类啊，谢谢！ 教育技术学是教育学下的二级分支学科，这个需要看看你是不是技术过关，如果你只是学习了一些关于教学设计，教学原理之类的理论性知识，还是算了。如果你会网站制作与维护做的比胆好应该可以报！

        问题二：教育学类与教育技术学有什么差别？ 教育学和教育技术学，无论是从课程来看，还是从性质来看都有本质区别。课程设置上，教育技术学是半计算机专业，是教育学与计算机科学相交叉的学科。学科方向包括教育软件工程，远程教育，计算机辅助教学。本人就是教育技术学的本科在读生。性质上为理工科性质，依据各大高校的侧重点不同，学位证分为理学和教育学两种学位证。毕业之后的就业方向为中学计算机教师，各大高校教育技术研究所。主要课程包括c程序设计，数据结构，计算机辅助教学等。 教育学重于理论研究类别的。主要课程包括教育学原理，基础心理学，中外教育学简史，发展与教育心理学等。

        问题三：教育技术学的专业技能是什么 单说技能也就是计算机操作技能（包括Flish、Dreamweaver、Photoshop、premiere等软件的应用设计技能），相机、摄影机的操作技能，，，，

        问题四：教育技术学属于哪一类 教育技术学是教育学的二级学科之一。

        教育学是一级学科，下属二级学科还有 教育心理学 、、教育史 （包括中国教育史、外国教育史等 ）、 教育学原理、 教学论、德育原理 、教育社会学、教育经济学、教育管理学、比较教育学、军事教育学、 学前教育学、普通教育学（包括初等教育学、中等教育学等 ）、高等教育学 、成人教育学 、职业技术教育学 、特殊教育学 、教育学其他学科、教育统计学。

        问题五：教育技术学属于什么类 教育技术学是教育学下的二级分支学科，这个需要看看你是不是技术过关，如果你只是学习了一些关于教学设计，教学原理之类的理论性知识，还是算了。如果你会网站制作与维护做的比较好应该可以报！

        问题六：什么是教育技术学 师范类专业 5分 师范类的话，是培养中学信息技术教师。学的东西比较杂，需要处己再花时间多学习。但是会学一些比较有趣的课程，比如摄影、电视创作……可以玩玩照相机、摄像机等。还学习一些后期制作，主要是学一些软件的使用。回答不是很详细、具体，请多包涵！

        问题七：数字媒体技术属于什么专业下的分支方向？只有教育技术吗？ 数字媒体技术专业因为是一个新兴的、多学科交叉融合的学科和专业；所以，教育部在2011学科和专业调整时，并未将这个专业归并在任何一个一级学科下。一般情况下，这个所谓的艺术类专业，还学科性质，应该属于电子信息类或者计算机科学与技术学科。

        问题八：教育技术学是否属于信息技术类？ 我也是教育技术专业的，有的学校里是把这个专业设置在教育学里的，不过有的学校是设置在计算机学里的，那你教师资格证是不是信息技术类的啊！如果是的话应该没问题的 不过最好还是打电话问一下 比较放心

        问题九：教育技术学属于计算机类吗？ 教育技术学不属于计算机类相关专业，属于教育学类专业的二级分支学科。

        教育技术是在视听教学方法、个别化教学方法和设计与改进的实验方法的基础上发展起来的。随着科技手段的引入和有关理论{传播理论、系统科学理论、学习理论等}的影响，形成了以对教学过程的设计、评价技术和教学媒体开发与利用技术为基本内容的教育技术。

        教育技术学是在教育技术的发展过程中不断地完善自己的指导思想和理论框架，并逐步从教学方法范畴中分离出来的一门新兴的教育分支学科。

        教育技术学专业课程主要有教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计等 ，以下是本站我整理的教育技术学专业相关内容，仅供参考。

       

一、教育技术学专业学习科目和课程

        教育技术学专业主干课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

        教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

二、教育技术学专业就业方向

        教育技术学专业就业方向

        毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。

        考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

        教育技术学专业就业前景怎么样

        随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。

        教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。

        教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。

三、教育技术学专业简介

        教育技术学是现代信息技术和教育学的一门交叉学科，本专业学生主要学习教育技术学和计算机科学及相关学科的基本知识，接受教学设计、教育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的基本训练，具备新技术教育应用及教育软件的设计、制作的能力，熟练掌握教学设计和教学平台及资源开发技术，适宜到各教育信息化资源建设和管理单位、各教育软件开发公司的应用型高级专门人才和职业教育领域“一体化”师资。

       好了，今天关于“教育技术学专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“教育技术学专业”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。