做一名好教师_做一名好教师的心得体会

做一名好教师_做一名好教师的心得体会

       希望我能够回答您有关做一名好教师的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.新时代四有好老师的基本标准

2.如何做一名新时代四有好老师

3.作为一名合格的教师，应该具备哪些方面的素质？

4.如何成为一名好教师？

新时代四有好老师的基本标准

       新时代四有好老师的基本标准是要有理想信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。

解读新时代“四有”好老师的四条标准：

1.做好老师，要有理想信念：

       广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的实际行动来倡导社会主义核心价值观。

2.做好老师，要有道德情操：

       老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上、见闲思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

3.做好老师，要有扎实学识：

       扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

4.做好老师，要有仁爱之心：

       爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用仁爱之心拉近同学生的距离，滋润学生的心田；好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一位学生身上，用欣赏来增强学生的信心、用信任来树立学生的自尊，让每一位学生都健康成长，让每一位学生都享受成功带来的喜悦。

资料扩展：

       教师与其他职业最大的不同就在于工作的对象是学生，因此与学生之间建立良好的关系，是每一位好教师必须追求的目标，能否处理好这个关系，直接关系到教学效果的优劣。作为一名好教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成一股合力。

如何做一名新时代四有好老师

        切实关心学生

       每个学生都有自己的思想,情感和需要,他们需要老师的关心,爱护和帮助,若老师能在他们需要这些的时候,换言之在恰当的时间提供了这些,那么肯定会更进一步拉近师生之间的距离,让彼此多一份了解,亲近和信赖,接踵而至的将是课堂上学生的积极配合。

对学生耐心细致

       对待任何学生的每一个问题,都需耐心详细的解答,而不是敷衍了事,也不因问题简单而辱骂学生,若长期这样,便会让学生害怕提问,即使不懂也会装懂,日后便影响学生的知识消化及老师的教学质量。

微笑面对学生

       老师在学生心目中应该是充满阳光、充满智慧的，而不是只会死板着脸，教死书的机器。因此，教师在课堂内外都应该放下架子，多一些微笑，对学生多多鼓励，主动与学生进行沟通。

一视同仁

       老师对待每一位学生应持平等态度,不能有优生,差生之分,反之,学生会有叛逆心理,说什么做什么与老师对着干,这样将很不利于老师的教育进程。

培养集体荣誉感

       作为老师,还应尊重每一位学生,积极培养学生的集体荣誉感,也要告诉学生他们是集体的一员,缺一不可,只有这样,学生才会觉得老师并不是那么可怕,才会把心向我们敞开,老师也就能走进学生的内心世界。

作为一名合格的教师，应该具备哪些方面的素质？

       做一名新时代四有好老师如下：

       四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

       1、做好老师，要有理想信念：教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。

       2、做好老师，要有道德情操：老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。合格的老师首先应该是道德上的合格者，应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

       3、做好老师，要有扎实学识：扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

       4、做好老师，要有仁爱之心：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教育过程中，教师应该做到关爱学生、爱岗敬业、严慈相济。真正做到对学生“晓之以理”“动之以情”。同时教师还应该有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。

教师职业道德规范

       爱国守法是教师职业的基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

       爱岗敬业是教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

       关爱学生是师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

如何成为一名好教师？

       一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。

       1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。

       2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。

       3.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。

       二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。

       1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。

       2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。

       3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

       4.语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。

       A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。

       B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。

       C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。

       三、有健康、良好的心理素养和交往能力

       1.做人以德为本，注重个人修养。

       2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。

       3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。

       4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。

       5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。

       6.注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。

       7.能控制和调整自己的情绪和态度。

       8.能客观公正地评价同事和周围事情。

       四、有不断更新的教育观念和教育技能。

       1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。

       2.有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。

       3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。

       4.有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。

       5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。

       6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。

       五、具有扎实的专业基本功和专业技能

       1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。

       2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。

       3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。

       4.有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。

       5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。

       6.语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。

       7.形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。

       8.有较强的组织

       作为一名教师，热爱职业和学生是必不可少的品质。那么，如何才能成为一名好教师呢？本文将从丰富的知识、关心爱护学生和强烈的责任心三个方面，为您解答这个问题。

丰富的知识

       教师的职责是传授道理、解答疑难，没有专业知识怎能胜任？因此，丰富的知识是成为好教师的基础。

关心爱护学生

       关心爱护学生是成为好教师的关键。平等对待每一个学生，言传身教，让学生学会尊重。只有像一位老师那样，关心学生如家人，才能让学生感受到温暖和关爱。

       强烈的责任心

       强烈的责任心是成为好教师的必备条件。老师要对学生的成长全面负责，耐心帮助学生改正缺点，只要学生有进步就应肯定。否则，学生可能变坏甚至走上犯罪道路。

       非常高兴能与大家分享这些有关“做一名好教师”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。