小班教案《节约用水》

小班教案《节约用水》

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“小班教案《节约用水》”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一看看吧。

1.幼儿园大班社会活动《节约用水》教案

2.节约用水主题班会教案

3.幼儿园小班世界水日教案设计

4.幼儿园小班社会教案：节约用水我会做

5.节约用水知识主题班会教案10篇

6.节约水电小常识教案

幼儿园大班社会活动《节约用水》教案

        活动目标

       　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

       　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

       　3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

       　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

       　5、发展幼儿的观察比较能力。

        教学重点、难点

       　教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

       　教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

        活动准备

       　实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

       　被污染水的挂图。

        活动过程

       　1、引题：

       　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

       　（2）你手脏的时候怎么办？

       　（3）你见过什么地方有水？

       　2、实验、示范：

       　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

       　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

       　（3）盆子里的水倒入杯子里。

       　3、幼儿分组实验，得出结论：

       　（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的.（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？

       　幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。

       　4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

        教师总结：

       　水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

        ［活动延伸］

       　游戏：玩水《流水走迷宫》

       　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

        教学反思

       　1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

        2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。

        活动设计背景

       　我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

       　小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里可以浪费到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节约用水要从点滴做起。

节约用水主题班会教案

        #教案# 导语水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        1.幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标：

       　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

       　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

       　3、提高幼儿思维的敏捷性。

       　4、探索、发现生活中的多样*及特征。

       　活动准备：

       　知识经验准备：

       　1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

       　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

       　物质材料准备：

       　多媒体宣传片：地球的“渴”望。

       　活动过程：

       　一、谈话导入活动

       　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

       　幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

       　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

       　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

       　二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

       　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

       　四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

       　1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。

       　2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。

       　3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

       　4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

       　5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。

       　6、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。

       　7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

       　8、发现有人浪费水,应及时阻止。

        2.幼儿园大班《节约用水》教案

　活动要求：

       　1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。

       　2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　活动准备：用水费单创设“节约用水”的环境

       　活动过程：

       　1、学看水费单：

       　提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？

       　右边的第二个数字表示的是什么意思？

       　归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。

       　水费单第二行记录你家排水的量。

       　水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。

       　2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小：

       　孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。

       　3、幼儿相互介绍节约用水的经验：

       　归纳幼儿节约用水的经验。

       　小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，浪费水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。

       　4、看看幼儿园的水费单

        3.幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标

       　1、感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的

       　2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态

       　3、了解水的重要性，懂得节约用水

       　准备活动

       　1、每人两个分别装有水和牛奶的杯子、玩水玩具，每组一个大塑料盆

       　2、事先在冰箱里冻好冰块

       　3、教师准备酒精灯、烧杯等

       　活动过程

       　一、导入新课

       　师出示各种玩水玩具，如水枪、瓶子、水盆等。请每组幼儿自由玩水

       　师：“刚才，孩子们都玩得很高兴，可是你知道吗？（压低声音夸张状）水呀，还有许多秘密呢。今天，我们就来认识水的秘密，好不好？”

       　幼：“好”

       　评析：利用幼儿平时比较感观熟悉又喜欢玩的东西，引起他们的兴趣，利用幼儿的好奇，引发他们进一步探索的欲 望，为本节课学习打下基础

       　二：认识水的特性

       　1、看

       　教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。

       　师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，说说它们有什么不一样？（只用眼睛看语气重一些）

       　幼：水清清的，牛奶浓浓的；水是无色的，牛奶白色的。

       　小结：水是无色的

       　评析：本环节，教师多次强调孩子只用眼睛，孩子对物体的感知有多种经验，尤其对平常喝的水、牛奶，他们很容易想到味道等其他的，而教师引导孩子用“看”这个感官系统，幼儿又自然运用上“颜色”这个词汇，水的这一特性很自然就出来了。

       　2、尝

       　教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同

       　幼：牛奶酸酸的甜甜的，水没有味道。

       　小结：水是无味的

       　启发幼儿：水与牛奶比，还可以与什么比尝是无味的

       　例如：酒是辣的，酱油是咸的，加深水是无味的

       　评析：让幼儿尝，他们亲自感受，探索兴趣更浓了

       　3、观察

       　师在水杯、牛奶杯中分别放入一片鲜艳的花片，引导幼儿观察并说出自己的感觉，例：你能看见吗？为什么？

       　幼：水中的花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。

       　小结：水是透明的。

       　启发幼儿想办法：你还可以用什么方法证明水是透明的？

       　例：把小手放入干净水中，隔着盛满水的瓶子互相能看见等。

       　评析：教师对于孩子一些偏离实际的说法、想法要及时正确引导，引导并启发他们能够及时回到要体现的内容上来，孩子也在不停的讨论、探讨中形成了知识。

       　4、动

       　几人一组将杯子里的水倒入盆中，引导幼儿感知水的流动，提问：水是怎样的？

       　小结：水是可以流动的。

       　水的流动性还从哪里看出来，启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。

       　评析：让孩子动起来，使枯燥、抽象的知识在操作中明朗化、清晰化。

       　5、师幼共同总结水的特性：无色、无味、透明、可流动。

       　本环节总评：幼儿与教师一同通过看一看、尝一尝、动一动等多种形式，对水的特性有了一个全面了解。

       　三、认识水的三态变化

       　1、水变冰

       　师：水对小朋友说：“我还会变魔术。”（压低、夸张状）

       　幼：啊，变魔术。

       　师出示事先冻好的冰：“这就是水变得，水在什么情况下会变成冰？”

       　幼儿：天冷时在冰箱里。

       　小结：当温度下降到0摄氏度以下时，水变成冰

       　评析：用孩子们感兴趣的魔术引出内容，幼儿情绪高涨，求知欲 望更强烈。

       　2、观察体验冰变水

       　（1）请幼儿用手摸一摸，说出感觉（冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的）

       　（2）师：想一想冰在什么情况下变成水。

       　幼：天气暖和了放在热水壶上加热

       　师请幼儿把冰放在玻璃杯里加热，验证幼儿的猜测。

       　小结：冰在温度变高时就会慢慢变成水，而且温度越高化的越快。

       　3、操作实验水变水蒸气、水蒸气变成水

       　（1）提问：①玻璃杯里的水加热会怎么样？

       　②爸妈烧开水时你发现了什么？

       　③热水杯上盖一张纸，你会发现什么？

       　（2）实验观察

       　①在酒精灯上给水加热，引导幼儿观察水的变化

       　幼：“有热气出现”“有水气”

       　小结：水变成了水蒸气

       　②在热水杯口盖一纸片，请幼儿观察纸片变湿了。

       　小结，水蒸气随温度下降变成了水。

       　总结：水有三态。固态，象冰；液态，象水；气态，水蒸气。

       　本环节评析：幼儿通过猜测及平时的观察，到今天的体验，加深了对水的另一个了解：水的三态变化。

       　四、水的用处

       　提问：水有什么用处？如果没有水，会怎样？我们怎样保护水资源？

       　幼儿讨论得出：水对人类，对植物、动物用处特别大，水可以洗澡、洗脸、洗菜、浇花、浇庄稼，动物也离不开水。

       　总结：水对我们用处很大，我们一定要节约用水，不能浪费水。

       　总评：水的秘密设计基本达到了预期目标，孩子们在这个活动过程中了解了水的特性，水的三态变化，也激发了孩子热爱水资源的情感，立志节约用水，以实际行动做到不浪费水，起到了很好的教育作用。

        4.幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标

       　1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

       　2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

       　3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

       　教学重点、难点

       　教学重点：环保教育，节约用水。

       　教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

       　活动准备

       　1、课件《假如没有水》。

       　2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

       　3、展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

       　活动过程

       　一、问题导入，了解水的作用。

       　1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？

       　幼儿回答（略）

       　2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？

       　幼儿回答（略）

       　3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？

       　幼儿回答（略）

       　对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

       　二、观察，感受水的重要性。

       　在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......

       　1、教师：你们刚才看到了什么？

       　幼儿回答（略）

       　2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？

       　幼儿回答（略）

       　在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

       　三、观看课件，提升经验。

       　观赏课件《假如没有水》

       　1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一起来看一段画面。

       　2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？

       　幼儿回答（略）

       　3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

       　四、环保教育，节约用水。

       　五、绘画宣传保护

       　1、幼儿自主地选择材料，分组活动

       　A组：设计节约用水的标志。

       　B组：绘画“请这样用水”

       　C组：集体作画“请来保护水资源

        5.幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标

       　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

       　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

       　3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

       　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

       　5、发展幼儿的观察比较能力。

       　教学重点、难点

       　教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

       　教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

       　活动准备

       　实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

       　被污染水的挂图。

       　活动过程

       　1、引题：

       　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

       　（2）你手脏的时候怎么办？

       　（3）你见过什么地方有水？

       　2、实验、示范：

       　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

       　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

       　（3）盆子里的水倒入杯子里。

       　3、幼儿分组实验，得出结论：

       　（1）水是流动的；

       　（2）水是没有颜色的；

       　（3）水是透明的；

       　（4）水是无味的。

       　4、师：你们知道水有哪些用途？

       　幼儿讨论总结：

       　（1）日常生活中用水；

       　（2）生产建设中的用水；

       　（3）动植物的用水。

       　5、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

       　教师总结：

       　水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

幼儿园小班世界水日教案设计

        节约用水主题班会教案（精选5篇）

       　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的节约用水主题班会教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       

节约用水主题班会教案1

        活动目的 ：

       　通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活、生产的密切关系；认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水，通过多种形式向别人宣传节约用水。

        活动准备 ：

       　干旱地区、音乐、PPT、蓝丝带

        活动过程 ：

       　（在班队会开始前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上）

        一、主持人（xx）伴随钢琴曲《雨的印记》出场。

       　女：尊敬的各位领导：

       　男：亲爱的老师们、同学们：

       　合：大家下午好！

       　女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。

       　男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

       　女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

       　男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

       　合：xx学校七（9）班节约水资源主题班会《节约用水，从点滴做起》现在开始。

       　男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。

        二、观看3月22日节水日小资料。

       　女（主持人）：下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪

        三、朗诵诗歌（徐泽霖、朱则仪）：

       　《节约用水小诗歌》

       　茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。

       　氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。

       　生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。

       　顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。

       　哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。

       　沧海横流本无事，而今成了大问题。

       　围海填湖找粮食，毁林开荒尽牧渔。

       　可蛉大地鱼虾尽，犹有毒水尽情流。

       　纵使南水能北调，滥污狂费济事否？

       　圣水本是生命源，爱水如同爱已然

       　圣水本是贵资源，水缺苗枯断炊烟。

       　圣水本是旅游源，山美少水兴索然。

       　圣水本是大财源，省水就是省金钱。

       　全民快快齐动员，爱水节水护水源。

       　为国为民为自己，福荫子孙万万年！

       　男（主持人）：水与我们每个人都密切相关，但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。下面请看一组。

        四、观看幻灯片，旱灾与洪灾地区

       　女（主持人）：看了这个小短片同学们一定感触万千，下面我们进入问答环节。

       　1．我们应该怎么去保护水呢?

       　2．在某些干旱地区，水是十分珍贵的，但在一些工厂里却出现了排放污水的情况，对这一现象你怎么看?

       　3．水是多么宝贵呀，节约用水，保护水资源，大家有什么小窍门吗？

五、 问答环节 ：

       　1．那我们应该怎么去保护水呢?

       　（1）组织有关部门对我市地下水进行抽样检查便于将来治污决策。

       　（2）城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。

       　（3）开展水资源保护教育活动。

       　2.干旱地区无水可用，但在一些工厂里却出现了随意排水的情况，污染了水资源，对这一现象你怎么看?

       　（1）这种做法既污染了环境，同时也污染了宝贵的水资源，而在干旱地区，水无疑是最宝贵的东西，所以，我们从现在开始，应该竭尽所能，去保护珍贵的水。

       　（2）水是人类的生命之源，但在科技飞速发展的今天，在大城市中，水已经变得一文不值，人们肆意的污染水，给世界带来了巨大的损失，在此我倡导人们，爱护水，保护水，为了世界的明天！

       　3.节约用水，应该从我们身边做起，大家有什么生活节水小窍门吗？

       　（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药.

       　（2）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水

       　（3）养鱼的水浇花，能促进花木生长。

       　（4）夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水

       　男（主持人）：同学们说的多好啊！水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水标语，我们一起来看看。

        六、十则节约用水标语，提倡同学节约用水。

       　女（主持人）：水是无法替代的宝贝，大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水！

        七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。

       　男（主持人）：大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书，倡议大家都来节约用水。请同学宣读我们班的倡议书。

       　全体师生一起阅读节约用水的倡议书。

        八、播放开场时的歌曲，主持人讲结束语。

       　男：水，生命的载体

       　女：水，生命的希望

       　男：也许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧张，并由此带来经济和社会的可持续发展。

       　女：亲爱的老师、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来吧！

       　合：同学们，让我们行动起来，为了未来，保护地球，节约水资源！班会到此结束！

节约用水主题班会教案2

        教学目标：

       　1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。

       　2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。

       　3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。

        教学准备：

       　1、教师准备：准备课件和视频资料、，帮助学生排练情景剧

       　2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。

        班会流程：

        一、引入

       　师：孩子们，准备好上课了吗？上课！

       　同学们，老师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么？对，是水。

       　水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。

        二、活动一：水滴演一演

       　师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福！

       　下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？生说。

       　师：同学们真会观察生活，说得真好啊！水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。

       　小水滴扮演者讲解水的作用。

       　师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。20xx年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。请大家观看有关的新闻。

       　首先播放视频，然后观看。

       　师深情描述：

       　我国南方地区，是个美丽的地方，却xx旱无情的笼罩着。在这个时候，水严重影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。师：同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢？生想象说。师：没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。（播放课件）

        三、活动二：调查与展示现实中的水

       　师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗？

       　（出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。）

       　师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。

       　3名小记者分别进行发言采访活动。

       　师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。

       　师：然而，在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。

       　学生表演情景剧。

       　师：真是个不错的同学，认识到自己的错误能及时改正。

        四、“奇思妙想”

       　师：是的，同学们，我们应该怎样节水呢？都找到哪些节水妙招呢？下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招，看谁的办法又多又实用。

       　1、小组交流。

       　2、展示综合后的各种妙招。

       　同学们真是爱动脑筋的好孩子，想出了这么多的节水妙招，很全面很细致，集合了在不同的场所节水的妙招，有在家里、学校里。

节约用水主题班会教案3

        教学目标：

       　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

       　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

        教学准备：

       　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

       　2、搜集、制定一些节水措施。

        教学过程：

        一、利用谜语揭示课题。

       　主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

        二、从生活经验入手，导入学习。

       　1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？

       　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

       　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

       　4、小结过渡，导入“游戏”。

        三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

       　1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

       　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）

       　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）

       　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）

       　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）

       　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

       　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

       　4、认识中国面临的严重缺水问题 。。

       　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

       　出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

       　主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

        四、小记者调查行动。

       　学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

        五、制定节水措施。

       　主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

       　讨论：

       　1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

       　2、在饮水机上取水时该怎样节水？

       　3、洗许多碗时该怎样节水？

       　4、怎样做到一水多用？

        六、设计广告用语。

       　主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

        七、总结延伸。

       　主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

节约用水主题班会教案4

        队会过程：

       　1、向家长代表献上红领巾

       　2、各小队整队报告人数，中队长向辅导员汇报并邀请参加队会

       　3、出旗唱中国少先队队歌

       　4、学生许卓然、朱涵玉（以下简称许、朱）主持：三、四中队“节约用水”主题队会现在开始

       　许：在生活中，最重要的资源是什么呢？

       　朱：当然是水了。

       　许：对，水是万物之源。可是大家觉得我们生活中用的水是否真的是用之不尽呢？

       　朱：看看一小队的调查报告就知道了。

       　（一小队带来用水现状调查报告）

       　5、许：听了一小队的报告，大家一定有些惊讶吧。

       　朱：大家先别着急，来看看二小队的节水窍门小节目。让我们从点滴做起。

       　（二小队节水窍门小品）

       　6、我们的朱云婷和王秋颖同学也带来了节水的常识，不顾她们说一回要考考大家，让我们仔细听吧。

       　（节水常识报告）

       　7、许：怎么样？我们的同学在节水方面的常识了解的还不错吧！

       　朱：不仅如此，为了响应这次节约用水主题队会，有的同学还创作了自己的作品，请大家欣赏。

       　（节水主题作品展示）

       　8、许：对了，我差点忘了，咱们班有一个特色节目还没展示呢！

       　朱：哦？那快告诉我们！

       　许：别着急，请欣赏快板表演，表演者龚晨、王舜禹

       　（龚和王表演）

       　9、许：知道吗？这个礼拜可是我们的节水周。

       　朱：当然知道!我们三小队的同学得知要举行“节约用水”主题队会还特地发起了一项倡议，让我们把时间交给他们，听听他们的声音。

       　（三小队带来倡议：“节约用水从我做起，争做节水小中队”）

       　许：请大家在倡议上签名参加！

       　朱：欢迎家长也加入我们的行列，支持我们吧！

       　10、师：同学们今天的收获一定很多，可不知道我们的父母感觉如何？

       　许：请家长也谈谈参加这次队会的感受吧！

       　（家长代表发言）

       　11、退旗呼号

       　12、辅导员总结：背景音乐（Eyesonme）

       　水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。

       　当世界上的许多地方因为生命之水正在苦苦挣扎；当养育我们生命的绿洲农田正在渐渐消失；当孩子们灿烂的笑容在饥渴的'荒漠中变成绝望的恸哭时，在你我生活的校园，在我们的周边，水的问题也严肃和毅然地来到了我们的面前。

       　同学们，在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：我们人均月水量竟是9个立方，这是附近几户人家一个月，甚至偏远山区人家一年的用水量！在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望，是一个少先队员最基本的责任。

       　所以，同学们，让我们从现在就开始吧用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头，让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，让绿树红花常驻校园！

       　13许和朱：三、四中队“节约用水”主题队会到此结束！

节约用水主题班会教案5

        教学目标：

       　1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

       　2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

       　3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

       　教学重点：了解水的作用，节约用水。

       　教学难点：因温州地区水资源充足，学生难体会“缺水”。

       　教学时间：20XX年xx月xx日

       　主持人：纪雨顺

        教学过程：

       　一、谈话导入

       　1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

       　你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?

       　2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

       　二、水的用途

       　1、身边哪些地方要用到水?

       　2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途?

       　三、水的现状

       　1、地球上的水资源现状。

       　地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

       　2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

       　3、我国以及我们身边的水资源情况

       　(1)中国在水资源方面的现状

       　a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。

       　b、看一段视频和一些，来感受中国是一个缺水的国家。

       　(2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。

       　4、国家在节约用水方面的一些举措。

       　四、算一算

       　1、平日刷牙时的用水习惯。

       　2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

       　3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。

       　五、金点子

       　1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享?

       　2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

       　六、拓展

       　1、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。

       　2、制作节约标语：节约用水，从点滴做起!

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幼儿园小班社会教案：节约用水我会做

       　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班世界水日教案设计（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班世界水日教案设计 篇1

        教学目标：

       　一、科学探究目标

       　1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。

       　2.能坚持记录调查的有关数据。

       　3.能从日常生活中发现有研究价值的问题。

       　二、情感态度与价值观目标

       　1.能坚持不懈地进行调查活动。

       　2.能实事求是地对待调查结果。

       　三、科学知识目标

       　能定性地说出自然界水资源的分布情况。

       　四、科学、技术、社会、环境目标

       　1.能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。

       　2.能介绍一种节水科技新产品。

        教学重点

       　树立节约用水意识，使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水，从我做起的责任意识。

        课前准备

       　教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料 ，观察生活中有哪些浪费水资源现象；

       　学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量

        教学过程

       　导入新课

       　师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗?

       　生：每年的3月22日是世界水日。

       　师：我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课，我们就来研究这个问题。

       　一、了解地球水资源

       　1、认识地球上的总水量

       　出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。

       　2、认识海水和淡水

       　师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分(占99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。

       　师：听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?

       　师：板书：节约用水

       　二、交流用水状况(课外调查)

       　1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?

       　学生汇报

       　2、日常生活中还有哪些地方要用到水?

       　学生交流

       　3、交流汇报浪费水的现象

       　师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。

       　(1)小组交流：

       　(2)各组代表交流

       　a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严)

       　提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?

       　b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。)

       　提问：同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办? 师

       　4、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢?我们要用具体的数据来唤醒人们。

       　5、教师小结

       　三、交流探讨：怎样节约用水

       　生1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；

       　生2：用洗衣水拖地板、冲马桶等；

       　生3：随手关好水龙头；

       　生4：不污染水源等。

       　生5：保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警?

       　生6：政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。

       　四，总结提高，升华情感

       　通过浏览《节约用水》专题站，计算滴水龙头一年浪费的水量，知道了大量有关水的资料，我们深深感受到了水的重要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。

       　你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗?

       　节约用水，人人有责；

       　节约用水，造福人类；

       　节约用水，从我做起；

       　水是生命的源泉，请节约每一滴水。

       　五、拓展延伸

       　1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。

       　2、为自己的家庭设计一套节水方案。

       　3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。

       　本课板书：

       　11、节约用水

       　水资源少 个人节约

       　节约用水

       　浪费太大 政府行为

幼儿园小班世界水日教案设计 篇2

        活动目标

       　1、 清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。

       　2、 懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。

        活动准备

       　1、 图画书《请你判断》。

       　2、 红黄两队的队牌各一块，小红旗和小黄旗各一面。

        活动过程

       　一、提出问题

       　1、 我们的生活能离开水吗？

       　2、 说一说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。

       　二、辩论

       　1、 引出辩论题：你们认为水用得完吗？

       　2、 分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛。

       　3、 幼儿分坐两边，自由辩论。

       　4、 教师担任主持人，请两边的队员分别讲述各自的理由，为自己的观点寻找依据，注意平衡两队的发言次数。

       　小结：虽然地球上的水资源非常丰富，但是让人们可利用的淡水资源却越来越少，我们每个人都要节约用水。

       　三、判断

       　翻阅图画书《请你判断》，进行判断。红黄两队进行竞赛，认为对就举红旗，认为错就举黄旗。看哪一队判断又快又对，请判断正确者解释理由。

       　1、 第一幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？（喝多少水就应该倒多少水。）

       　2、 第二幅图中的阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼的生存。）

       　3、 第三幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？（一水多用。）

       　4、 第四幅图中的叔叔的做法对吗？为什么？（保护水环境，捞水中蓝藻。）

       　总结：水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。

幼儿园小班世界水日教案设计 篇3

        一、教学目标:

       　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

       　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

        二、教学准备:

       　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

       　2、搜集、制定一些节水措施。

        三、教学过程:

       　(一)利用谜语揭示课题。

       　1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

       　(二)从生活经验入手，导入学习。

       　1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….?

       　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?

       　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

       　4、小结过渡，导入“游戏”。

       　(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

       　1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

       　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

       　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

       　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

       　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)

       　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

       　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

       　4、认识中国面临的严重缺水问题。

       　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

       　出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

       　主持人:同学们，看到这一组数据，你有什么想法?

       　(四)小记者调查行动。

       　学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

       　(五)制定节水措施。

       　主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?

       　讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

       　2、在饮水机上取水时该怎样节水?

       　3、洗许多碗时该怎样节水?

       　4、怎样做到一水多用?

       　(六)设计广告用语。

       　主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

       　(七)总结延伸。

       　主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

幼儿园小班世界水日教案设计 篇4

        一、班会时间：

       　20xx年3月19日

        二、班会地点：

       　初二（2）班教室

        三、班会目的

       　1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源。

       　2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

        四、班会过程：

       　1、话题引入，交流信息。

       　蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

       　当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

       　(1)《地球上的水》

       　(2)《人是一个水的生命体》

       　(3)《我国的水资源现状》

       　2、运用事例,加深认识。

       　水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

       　情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

       　节水小故事：《用水要象用油那样》

       　3、联系实际,增强效果。

       　再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？

       　(1)个人用水量情况调查。

       　(2)家庭用水情况调查。

       　（3）生活中浪费水情况调查。

       　（4）生活用水的污染情况调查。

       　4、讨论辨析,导之以行。

       　现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的.水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

       　（1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

       　（2）有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

       　（3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

       　（4）有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）

       　5、集思广益,表达决心。

       　现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

       　交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

       　6、感情朗诵，深化主题。

       　同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

       　朗诵《水，生命之源》

幼儿园小班世界水日教案设计 篇5

        活动目标：

       　1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。

       　2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

        活动准备：

       　1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

       　2、世界水日等的文字、世界水日的视频

        活动过程：

       　一、交流回忆各种节日重点提问：

       　1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？

       　小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。

       　2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？

       　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

       　二、了解“世界水日”

       　重点提问：

       　1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）

       　2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？

       　3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。

       　4、你在哪里见到过水？

       　5、水有什么用处？

       　6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。

       　7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。）

        活动反思：

       　我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

节约用水知识主题班会教案10篇

       幼儿园小班社会教案：节约用水我会做——“水呀水是个宝”

       　活动时间：3.31下午

       　活动地点：本班教室

       　活动目的'：

       　1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关

       　2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯

       　3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动

       　活动过程：

       　一、介绍水的身份证：儿歌《水》

       　二、介绍家乡的水

       　（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖······）

       　（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水

       　三、水的作用

       　①儿歌：水呀水是个宝

       　②展示家庭用水调查表

       　③照片展：亲近水、爱护水

       　四、保护母亲河爱心行动

       　①歌曲：《水娃娃》

       　②长卷画：《清清的小河》

       　③家长签名、捐献爱心

节约水电小常识教案

        教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者 教育 思想、智慧、动机、 经验 、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家带来节约用水知识主题班会教案，希望能帮助到大家!

       

        节约用水知识主题班会教案1

        一活动背景

        水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。

        二、活动时间及地点

        20__年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展

        三、活动对象

        全校师生及家长、本区部分党校代表

        四、活动目的

        1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。

        2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。

        3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。

        五、活动的内容及过程

        (一)活动前期的准备工作

        为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。

        1、按活动计划做好各方面准备活动

        2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成

        (二)活动内容及过程

        1、进行“节水”知识宣传活动

        A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

        B、利用资料、展版和 黑板报 等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传 标语 ，各班也通过展版、 手抄报 和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

        C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。

        D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。

        3、举行节水知识活动

        A、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题 班会

        B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及 方法 ，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。

        C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。

        D、进行“节水用水”宣传签名活动。

        六、预期效果

        1、通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。

        2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。

        3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。

        节约用水知识主题班会教案2

        一、活动背景:

        水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

        二、活动目的：

        1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

        2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

        3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。

        三、活动过程：

        由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、 国旗下讲话 等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。

        (一)、创写一条节水标语

        利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。

        (二)、设计一个节水标志

        每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。

        (三)、观看一段节水影片

        利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是许多水。

        (四)、发明一个节水点子

        通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖;夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地;把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。

        (五)攥写一篇节水征文

        每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向《武进日报》、《常州晚报》投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起加入到节水这个活动中来。

        四、活动预期效果：

        队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 , 辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。

        节约用水知识主题班会教案3

        一、指导思想

        结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

        二、组织领导

        学校成立节约用水工作领导小组

        组 长：___

        副组长：___

        成 员：__ ____

        领导小组职责：

        负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

        三、活动内容及安排

        节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

        1、学校将于3月23日号周一利用升旗仪式举行水法宣传活动启动仪式，在启动仪式上将宣读《保护水资源、保障水安全 倡议书 》。

        2、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

        3、少先队要在全校范围内广泛开展“严格水资源管理”的活动，利用广播以演讲的形式对节约用水进行宣传。各班级要在3月27日之前利用班会时间召开节约用水主题班会，要使学生树立“节约用水

        光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

        4、各班级要做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

        5、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水 措施 ，并对工作中存在的问题予以及时解决， 总结 经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

        四、工作目标

        深入开展节约用水宣传活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所减少。

        节约用水知识主题班会教案4

        设计意图：

        水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之一，然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日，节约不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

        活动目标：

        1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

        2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

        活动准备：

        、课件。

        活动过程：

        一、导入谈话

        1、出示节水标志，请幼儿 说说 看到了什么?

        2、请幼儿谈谈你今天用水了吗?水的用途有哪些?

        3、你是怎样用水的?

        二、观看课件

        1、出示浪费用水的视频，说说你平时有没有这样做。

        2、观看土地干旱的，请幼儿说说看到了什么?(教师补充说明)

        三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起

        1、播放节约用水公益 广告 ，激发幼儿的同情心。

        2、教师讲解内容。

        3、教师：小朋友觉得觉得哪里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎样做?

        四、讨论如何节约用水

        与幼儿共同讨论怎样才能节约用水，有哪些节约用水的好方法?

        五、认识节水标志。

        六、活动小结。

        延伸活动：

        请幼儿向家人和身边的人宣传节约用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。

        节约用水知识主题班会教案5

        为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政20__18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。

        一、活动时间：

        20__年_月_日—20__年_月_日

        二、活动要求：

        请全区各单位将节水教育活动与学生的 社会实践 活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。

        三、活动对象：

        本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。

        四、活动内容：

        1、开展一次节水签名活动;

        2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊;

        3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动;

        4、利用学校橱窗宣传节水活动，学校联合家庭共同倡导节约用水，利用学校大力宣传节水知识;

        5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。

        五、材料汇总：

        请各校在20__年_月_日前将总结和活动照片一并发到__邮箱

        联系人：闫如成，王碧波

        联系电话：__

        节约用水知识主题班会教案6

        活动目标

        1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

        2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

        3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

        4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

        5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

        课堂教学关键、难题

        课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

        课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

        主题活动提前准备

        1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

        2、被环境污染水的挂画。

        主题活动全过程

        1、引题：

        (1)师：你口干的情况下，__先想起了哪些?

        (2)你手脏的情况下该怎么办?

        (3)你见过哪些地方有冰?

        2、试验、示范性：

        (1)瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

        (2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

        (3)面盆里的水倒进杯子里。

        3、幼儿排序试验，下结论：

        (1)水是流动性的;(2)水是没有色调的;(3)水是全透明的;(4)水是无气味的。

        4、师：大家了解水有什么主要用途?

        幼儿探讨小结：(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。

        5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

        教师总结：

        水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水没有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

        节约用水知识主题班会教案7

        活动名称：

        做节约用水的好孩子

        活动目标：

        养幼儿有保护水资源的意识

        活动准备：

        1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机

        (活动前教师关掉水闸)

        活动过程：

        一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

        1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

        2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”

        3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!”

        4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)

        二、说一说，听一听

        1、教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!

        2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想——)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音)

        3、教师：“哦，原来是这样呀!”

        提问：

        (1)为什么没有水了?

        (2)这盆水是从哪来的?

        (3)你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢?

        (启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)

        三、做一做，试一试

        1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

        2、讨论：

        (1)在平时如何做节约用水的好孩子

        (2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

        3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”

        节约用水知识主题班会教案8

        活动目标

        1、让幼儿认识水的有关性质及用途

        2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识

        3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

        活动准备

        纯净水、电子(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)

        活动过程

        1、 谜语 导入

        师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜

        好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

        (用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水)

        师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说?(拿一杯纯净水让小朋友观察)

        师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途?互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

        幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……

        师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?

        (给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死)

        师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?

        幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了

        师：那为什么会这样呢?

        幼：没有水

        师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张(展示地球、沙漠)

        师：地球上蓝色的都是海洋，**和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

        (一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)

        幼：(尝白开水)和平时的水一样

        (尝浓盐水)很咸，不好喝

        师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些，这些谁还能再喝吗?(水污染)

        幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

        师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做?

        幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

        师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?

        幼：节约用水，保护水

        师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?

        幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……

        师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢?

        幼：做节水标志

        师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!

        活动 反思

        在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

        节约用水知识主题班会教案9

        活动目标

        1.萌发保护水资源的情感。

        2.了解水与人类的密切关系。

        3.能用连贯的语言讲述自己的想法。

        4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

        5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

        活动重难点

        懂得节约用水的道理

        了解水与人类的关系

        活动准备

        参观自来水厂

        干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

        教学过程

        一、引导幼儿发现问题

        1.教师设题，幼儿讨论

        ①娃娃家的娃娃脏了怎么办?

        ②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

        ③小医院的白帽子脏了怎么办?

        ④花儿快干枯了，怎样才能救活它?

        2.幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

        二、帮助幼儿探究原因

        1.为什么没有水了?

        2.教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。

        (出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

        3.提 问

        ①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?

        ②没有水我们的生活会怎么样?

        ③水还给我们带来了哪些好处?

        三、引导幼儿尝试和讨论

        1.请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

        2.教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

        3.讨论：如何做个节约用水的好孩子。

        延伸活动

        幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。

        节约用水知识主题班会教案10

        学习目标

        1、知道水的重要性。

        2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。

        活动准备

        1、有关水的声音的录音。

        2、《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页。

        3、大图画纸。

        活动过程

        1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。

        2、请幼儿说说水的重要性。( 人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。)

        3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页，与幼儿讨论：

        河马先生洗澡的方法对吗?为什么?

        熊妈妈忘记了什么?

        河马先生和熊妈妈应该怎样做?

        你也像他们一样浪费过水吗?

        有什么方法可以节约用水?

        4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

        5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水 承诺书 ”，然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。

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幼儿园小班勤俭节约教育教案

       1.小班节约粮食,水电资源教案

        2. 在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。

        3. 能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。 4. 看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。

        教学过程 一、揭示主题，引发认识 1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的？ 2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源） 二、讨论感悟、深化认识 1.节约用水 a.出示实物：一杯水。 b.讨论：一杯水可以派什么用场？（指名交流） c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。

        d.多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。 师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2%。

       e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。 f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？ （多媒体出示缺水的一些城市） 过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？ 2.节约用电，调查反馈。

        a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因？ b.出示用电数据。 c.学生交流自己家上个月的用电费。

        d. 说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？ e. 多媒体出示有关电的知识。 三、联系实际，提升认识 过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。

        1.师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？ 2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。 3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢？（学生交流） 4.介绍发达国家节约水电的情况。

        四、行为训练，物化认识 过渡：同学们想不想成为节约小先锋？ 那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？。

        2.幼儿园教案《珍惜水和电》

        设计思路

        本课设计突出活动性、体验性的特点，旨在通过探讨交流、场景模拟、行为辨析、制定协议等方法，让学生感受水电等资源极其匮乏的同时，知道水和电在生产、生活中的重要作用，明确节约的方法，养成处处节约的良好习惯，帮助学生建立对他人、对社会、对整个人类的爱心和责任感。

        教学目标

        情感与态度：唤起学生节水、节电的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。

        行为与习惯：培养自觉节约水电的意识，自觉实践节约水电的良好行为方法，养成节约的良好习惯，逐步增强环保意识。

        知识与技能：了解我们周围水、电资源的现状，了解水电在生产、生活各个方面的用途，了解水电与人类的密切关系，知道水电是宝贵的资源，学习节约用水电的方法。

        过程与方法：调查研究、互动交流，研讨辨析，认识水电的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观，学习科学的节约方法。

        教学重点

        让学生了解水电是宝贵的资源，学习节约水电的方法。

        教学难点

        让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。

        教学准备

        教师准备：制作“家庭用水用电”调查表，布置调查任务，准备节约公约的样本，制作教学课件等。

        学生准备：课前了解水电的用途，调查家庭、个人每天的用水量，做刷牙用水量实验（刷牙时水龙头关与不关、流量大小，与用水量的多少比例。），填写调查表。查询或实地考察缺水情况，并以文字或等形式记录整理。

        课时安排

        2课时。

        第一课时完成教材P21-P24页内容，话题为“宝贵的水”、“水有什么用”、“停水那天……”。

        第二课时完成教材P25-P29页内容，话题为“爱惜每一滴水”、“节约每一度电”。

        教学过程

        第一课时

        活动一认识水状，探究秘密

        1.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师这儿有一个谜语，看谁能猜得出：“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”

        2.师：你们是怎么猜出来的？是呀！水在我们生活中人人都离不了。今天这节课我们就来说说“宝贵的水”。————板题“水”。

        3.你在哪些地方见到过水？（教师相机演示课件：水的画面）

        4.小结：除了刚才大家说到的这些液态的水以外，还有固态的水（如冰），气态的水（如水蒸气），这些水构成了大自然中丰富的水资源。

        设计意图：通过猜谜激发兴趣，引发已有的生活经验，了解身边的水资源状况，为下一步的对比埋下伏笔。

        活动二比较演示，体会宝贵

        1.师：地球上的水资源很丰富，表面70.8%的面积为水所覆盖，但是是不是所有的水都可以直接使用呢？

        2.（演示课件：出示“地球上的咸水约占97%，淡水约占3%，而可利用的淡水约占0.5%。”）教师实物演示：如果把一盆水比作地球上的水资源，那么淡水资源就只相当于这一碗水，而可利用淡水资源仅仅只有一勺水。

        3.师：我们可以利用的水多吗？说说你的想法。

        4.师：你知道如果缺少可利用的淡水会带来什么严重的后果吗？

        5.（演示课件：播放缺水录像、）师：你看到什么，听到这些？想说什么？

        6.小结：地球上的水看似很多，实际上可用的实在太少，没有水动物、植物不能生存，人类的生产生活活动不能进行，后果非常严重。

        设计意图：通过表格，实物演示、观看录像、实地考察等直观形象的方式引导学生通过悬殊明显的比较感知水资源的宝贵、匮乏。

        活动三实践探究，了解用途

        1.师：课下我们从不同角度调查了水的用途，总结一下你们的调查情况。

        2.学生分组谈论、交流，教师巡视。

        3.每组派一名代表进行全班交流。（从生活、工业、休闲娱乐、植物、城市建设、其他这几方面用、手抄报、文字等方式交流。）

        4.听了同学们的介绍，此时此刻，你最想说的是什么？

        5.小结：^***65%是水，从在妈妈肚子里孕育起我们就生活在水中。我们的生产、生活时时处处都需要水，离不开水。

        设计意图：通过分组汇报，体会水在生活、生产中的重要作用。

        3.求节约用水小常识

        要想节约用水，首先要先学会以节水为荣。每个人都应知道节水的重要性，洗完手后及时关掉并关紧水龙头，同时见到他人玩水现象，应给予提醒。洗澡时，趁淋浴头喷出来的水还没发热，应集中在水盆中，待发热后再洗；如果要擦肥皂，还要将水关掉后再擦。洗衣或洗碗时，尽量不要用洗涤剂，防止水污染。每天还要检查水龙头是否发生滴漏，及时发现并维修。

        要想节约用水，还要学会循环利用。洗碗水、洗菜水可用来冲洗马桶，即节水又环保；洗脸水、洗脚水可用来浇花，既省时又卫生。如果有多余的水，还可以用来拖地。如果每个人都这样做，水资源就会得到很大的改善。 ◆洗脸、洗手。控制水龙头开关至中小水量，及时关水。

        提倡使用面盆洗脸、洗手。

        ◆刷牙。刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。

        刷牙时用口杯接水，3口杯，用水0.6升。3口之家每日刷牙两次，每月可节水486升。

        ◆炊事 节水

        ◇炊具、食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。

        ◇控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

        ◆淋浴、盆浴 节水

        ◇间断放水淋浴。搓洗时应及时关水。

        ◇避免过长时间冲淋。

        ◇盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

        ◆洗衣 节水

        ◇全自动洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，

        每次用水约110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。

        ◇衣物要集中洗涤，减少洗衣次数。

        ◇小件、夏粮衣物。提倡手洗，可节约大量水。

        ◇洗涤剂要适量投放，过量投放将浪费大量水。

        ◆厕所 用水 节水

        ◇使用节水型卫生洁具。

        ◇使用洗涤水、洗衣水冲刷厕所，可节水。

        ◆洗车 节水

        ◇用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。

        ◇使用洗涤水、洗衣水洗车。

        ◇利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。

        ◆杜绝浪费 水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。

        4.节约用水小常识

        水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3至25立方米水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。

        因此，在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。 一、刷牙 浪费：不间断放水。

        节水：用口杯接水。 二、洗衣 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。

        节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 三、洗浴 浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以至溢出，或一边打开水塞一边注水。

        节水：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

        四、炊事 浪费：水龙头大开，长时间冲洗；烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发；用自来水冲淋西瓜、水果。 节水：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

        五、洗车 浪费：用水管长时间冲洗。 节水：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。

        洗车水处理后循环使用。 浴室如何节约用水？ 不要把烟灰、剩饭、废纸等倒进马桶用水冲。

        安装一个贮水量小的抽水马桶。这样每冲一次水可节省5-7加仑水。

        淋浴器安装节水龙头，选择较短，不用太长水管的淋浴器。 经常检查自来水管的水龙头和水管，看看是否漏水。

        即使是漏一小滴水，一个月就白白流掉1500加仑。 厨房如何节约用水？ 洗蔬菜时不要一直开大水龙头，而是先在清水槽中洗干净再用水冲洗一遍。

        如果不用洗碗机清洗盘、碗，也不应直接用水冲洗。把要洗的食具先放入一个水槽洗净后，再放入另一个水槽快速冲洗。

        家庭节水的主要方法有哪些？ 一是使用水冲厕所的家庭，可在水箱内放置1-2块砖，以减少排水量，达到节水的目的。 二是少用洗衣机，因为用洗衣机洗衣服要比手工洗衣服耗水量多一倍。

        为节约用水，除被子、床单等大件用洗衣机洗，其他小件衣服用手工洗为好。 三是采取综合利用、一水多用的办法节水。

        如淘米水可用来浇花；洗脸水可用来洗衣或洗脚。 家庭节水应注意哪些事项？ 及时关紧正在滴水的水龙头。

        在厕所蓄水箱里装一个节水装置。 不要在中午浇花，因为中午阳光强，水易蒸发。

        在水龙头上装个流水控制器，可以节约大量用水。 告诉全家成员，在洗蔬果、洗手绢、刮胡子时，不应让水龙头开着。

        在你家水龙头处写上“请注意节约用水”。 停电停水后，当你外出时请拧紧水龙头。

        家庭一水多用一般有几种方法？ 答：基本有四种方法，（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

        （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。

        5.节约用水课件

        长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

        事实上，水资源日益紧缺，而我市的城市供水工作更是在严重缺水的边缘艰难度日，自来水来之不易。 人不可一日无水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！在此，我们介绍一些日常生活中的节水常识： 刷牙 浪费：不间断放水，30秒，用水约6升。

        节水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日两次，每月可节水486升。

        洗衣 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。 节水：洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。

        另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；洗涤剂过量投放将浪费大量水。 洗浴 浪费：过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。

        盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水塞，一边注水，浪费将十分惊人。 节水：间断放水淋浴（比如脚踏式、感应式等）。

        搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。

        盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 炊事 浪费：水龙头大开，长时间冲洗。

        烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。

        节水：炊具食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。 控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

        洗车 浪费：用水管冲洗，20分钟，用水约240升。 节水：用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。

        使用洗涤水、洗衣水洗车。使用节水喷雾水枪冲洗。

        利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。 节水小方法： 节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法： 一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。

        第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； 四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； 六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg； 七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； 八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上； 十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏； 十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

        十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg； 十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg； 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg； 十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg； 十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；+我 QQ。

        6.求节约用水小常识

        1.要用省水形马桶，般审型马桶加装2段式冲水配件。

        2.水箱底下浮饼拆下 即成无段式控制出水。 3.小便池自动冲水器冲水时间调短。

        4.用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车，及擦洗地板。5.清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。

        6.将除湿机收集的水，及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。 完了6项省水秘方，你是否想到比我更好的省水方法呢？你是否在省水呢？我想你应该在省水吧！ 现在我说刷牙 浪费：不间断放水，30秒，用水约6升。

        节水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日两次，每月可节水486升。

        洗衣 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。 节水：洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。

        另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；洗涤剂过量投放将浪费大量水。 洗浴 浪费：过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。

        盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水塞，一边注水，浪费将十分惊人。 节水：间断放水淋浴（比如脚踏式、感应式等）。

        搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。

        盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 炊事 浪费：水龙头大开，长时间冲洗。

        烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。

        节水：炊具食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。 控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

        洗车 浪费：用水管冲洗，20分钟，用水约240升。 节水：用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。

        使用洗涤水、洗衣水洗车。使用节水喷雾水枪冲洗。

        利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。 节水小方法： 节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法： 一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。

        第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； 四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； 六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg； 七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； 八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上； 十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏； 十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

        十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg； 十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg； 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg； 十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg； 十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg;。

        7.关于水的小常识

        一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。

        第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； 四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； 六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg； 七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； 八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。 宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上； 十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏； 十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

        十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg； 十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg； 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg； 十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg。

幼儿园大班节约用水社会教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班勤俭节约教育教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班勤俭节约教育教案1

        活动目标：

       　1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

       　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、初步了解健康的小常识。

        活动准备：

       　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

        活动过程：

       　一、看一看，想一想

       　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

       　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

       　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

       　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

       　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

       　二、说一说，听一听

       　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

       　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）

       　3、教师：“哦，原来是这样呀！”

       　提问：1）为什么没有水了？

       　2）这盆水是从哪来的？

       　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

       　三、做一做，试一试

       　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

       　2、讨论：

       　1）在平时如何做节约用水的好孩子？

       　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

       　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

        活动反思：

       　《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的`好习惯，初步形成节约能源的意识。

幼儿园小班勤俭节约教育教案2

        活动目标：

       　1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

       　2、能用连贯的语言讲述自己的想法。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动重点难点：

       　重点：懂得节约用水的道理

       　难点：了解水与人类的关系

        活动准备：

       　干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的、浪费水的。

        活动过程：

       　一、观察交流分享，导入活动。

       　1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

       　2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？

       　小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

       　3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？

       　二、观看缺水，让幼儿意识到水的重要性。

       　师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。

       　缺水内容：

       　1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；

       　2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；

       　3、“老天爷呀，救救我们吧”；

       　4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）

       　三、看浪费水的，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

       　师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的。（幼儿看）

       　四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的。

       　1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）

       　2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。

       　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）

       　3、观看幼儿节约用水的。

        活动反思：

       　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

幼儿园小班勤俭节约教育教案3

        活动目标：

       　节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。

       　培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。

        活动流程：

       　一、制定目标：

       　从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。

       　二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中

       　1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。

       　2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。

       　3. 抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。 通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。

       　建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人

       　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园大班节约用水社会教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园大班节约用水社会教案1

        活动目标

       　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

       　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

       　3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

       　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

       　5、发展幼儿的观察比较能力。

        教学重点、难点

       　教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

       　教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

        活动准备

       　实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

       　被污染水的挂图。

        活动过程

       　1、引题：

       　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

       　（2）你手脏的时候怎么办？

       　（3）你见过什么地方有水？

       　2、实验、示范：

       　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

       　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

       　（3）盆子里的水倒入杯子里。

       　3、幼儿分组实验，得出结论：

       　（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？

       　幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。

       　4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

        教师总结：

       　水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

        ［活动延伸］

       　游戏：玩水《流水走迷宫》

       　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

        教学反思

       　1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

       　2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。

        活动设计背景

       　我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

       　小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里可以浪费到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节约用水要从点滴做起。

　幼儿园大班节约用水社会教案2

        活动目标：

       　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

       　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

       　3、提高幼儿思维的敏捷性。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备：

       　一、知识经验准备：

       　1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

       　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

       　二、 物质材料准备：

       　多媒体宣传片：地球的“渴”望。

        活动过程：

       　一、谈话导入活动

       　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

       　幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

       　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

       　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

       　二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

       　指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

       　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

       　指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？

       　四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

       　1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。

       　2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。

       　3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

       　4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

       　5、洗澡时采用省水的淋浴； 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。

       　6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。

       　7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。

       　8、发现有人浪费水, 应及时阻止。

        设计意图：

       　水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

       　在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

　幼儿园大班节约用水社会教案3

        活动名称：

       　做节约用水的好孩子

        活动目标：

       　养幼儿有保护水资源的意识

        活动准备：

       　1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机

       　（活动前教师关掉水闸）

        活动过程：

       　一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

       　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

       　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

       　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

       　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

       　二、说一说，听一听

       　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

       　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）

       　3、教师：“哦，原来是这样呀！”

       　提问：

       　（1）为什么没有水了？

       　（2）这盆水是从哪来的？

       　（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？

       　（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

       　三、做一做，试一试

       　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

       　2、讨论：

       　（1）在平时如何做节约用水的好孩子

       　（2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

       　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

　幼儿园大班节约用水社会教案4

        活动目标

       　1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

       　2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

       　3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

       　4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

       　5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

        课堂教学关键、难题

       　课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

       　课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

        主题活动提前准备

       　1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

       　2、被环境污染水的挂画。

       　主题活动全过程

       　1、引题：

       　（1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？

       　（2）你手脏的情况下该怎么办？

       　（3）你见过哪些地方有冰？

       　2、试验、示范性：

       　（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

       　（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

       　（3）面盆里的水倒进杯子里。

       　3、幼儿排序试验，下结论：

       　（1）水是流动性的；（2）水是没有色调的；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。

       　4、师：大家了解水有什么主要用途？

       　幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。

       　5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

        教师总结：

       　水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水没有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

　幼儿园大班节约用水社会教案5

        活动名称：

       　节约用水

        活动目标：

       　1、让幼儿认识水的有关性质及用途

       　2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识

       　3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

        活动准备：

       　纯净水、电子(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)

        配套课件 ：

       　大班社会课件《节约用水》PPT课件

        下载地址 ：

        活动过程：

       　1、谜语导入

       　师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

       　(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。)

       　师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?

       　(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死)

       　师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?

       　幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?

       　幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张(展示地球、沙漠)师：地球上蓝色的都是海洋，**和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

       　(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)

       　幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。

       　师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些，这些谁还能再喝吗?(水污染)

       　幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

       　师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做?

       　幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

       　师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?

       　幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?

       　幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的.水浇花……

       　师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢?

       　幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!

        活动反思：

       　在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

　幼儿园大班节约用水社会教案6

        活动目标

       　1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

       　2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

       　3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

        教学重点、难点

        教学重点：环保教育，节约用水。

       　教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

        活动准备

       　1、课件《假如没有水》。

       　2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

       　3、展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

        活动过程

        一、问题导入，了解水的作用。

       　1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？

       　幼儿回答（略）

       　2、 教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？

       　幼儿回答（略）

       　3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？

       　幼儿回答（略）

       　对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

        二、观察，感受水的重要性。

       　在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......

       　1、教师：你们刚才看到了什么？

       　幼儿回答（略）

       　2、 教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？

       　幼儿回答（略）

       　在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

        三、观看课件，提升经验。

       　观赏课件《假如没有水》

       　1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。

       　2、 教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？

       　幼儿回答（略）

       　3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

        四、环保教育，节约用水。

        五、绘画宣传保护

       　1、幼儿自主地选择材料，分组活动

       　A组：设计节约用水的标志。

       　B组：绘画“请这样用水”

       　C组：集体作画“请来保护水资源

       　2、展示交流作品

        教学反思

       　1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。

       　2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。

       　3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。

        活动设计背景

       　水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。

       　小百科：一个滴水的水龙头，一天可以浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要浪费3至25升的水。所以我们要珍惜每一滴水 .

　幼儿园大班节约用水社会教案7

        活动目标

       　1．关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

       　2．培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

       　3．自己动手设计一副节水标志

       　4．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

       　5．培养观察，比较能力。

        重点难点

       　1．认识水是无色无味的液体。（重点）

       　2．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）

       　3．发挥想像力设计节水标志 。“（难点）

        活动准备

       　1．沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图

       　2．国家节水标志和北京节水标志

       　3．正在滴水的自来水管

        活动过程

       　1.引题：

       　（1）小朋友们如果你口渴了首先想到了什么？

       　（2） 身上脏了怎么办

       　（3）你见过哪里有水

       　（4）杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。

       　2.你们知道水有哪些用途？

       　幼儿讨论总结

       　（1） 日常生活用水

       　（2） 动植物用水

       　（3） 工厂用水

       　3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？

       　4.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。

       　5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。

       　6.交流与点评。

        设计背景

       　在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志.。

       好了，关于“小班教案《节约用水》”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小班教案《节约用水》”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。