三年级语文上册全部课程_三年级语文上册全部课程电子版

三年级语文上册全部课程_三年级语文上册全部课程电子版

       现在我来为大家分享一下关于三年级语文上册全部课程的问题，希望我的解答能够帮助到大家。有关于三年级语文上册全部课程的问题，我们开始谈谈吧。

1.要三年级语文第一课《我们的学校》原文

2.人教版三年级上册语文哪些课文要背

3.三年级上册语文第一课近反义词

4.三年级上册语文书第一课内容是什么

要三年级语文第一课《我们的学校》原文

       要三年级语文第一课《我们的学校》原文

        人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文《我们的民族小校》不知道你要的是不是这个？

        我们的民族小校

        早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

        “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

        上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

        这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

8年级上语文第一课的原文

        就是毛主席写的新闻两则

三年级下册语文第一课怎么背？

        背书要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：

        1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的影象记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软体练习。

        2、影象法(又叫联结记忆术)：影象法也是运用右脑的影象记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同影象之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软体》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

        3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、影象化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

        如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

三年级下册语文书第一课全文

        一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

        燕子

        才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

        在微风中，在阳光中，燕子斜著身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

        几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停著的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

三年级语文第一课生字的拼音

        四年级上册语文第一课拼音

        你得提供版本，才能得到帮助。

        你若满意此回答，请给予采纳，谢谢！

       

小学生三年级语文第一课答案,

        如果是小学到高中的作业有什么不懂的地方，推荐你使用百度作业帮哦，手机一拍，答案秒出来！现在最新版本作业帮还能通过手机扫码，秒出整本寒假作业答案！如果系统的解答你不明白，还能提交至UGC社群，线上学霸帮你解疑。

三年级语文开学第一课观后感

        开学第一课的主题是“父母教会我”，对于第一讲是“孝”，我的感触很深，想起了自己的父母，我也应该去孝顺他们。

        从我很小的时候，外婆就告诉我长大了要孝顺父母，听父母的话，做一个有孝心的孩子。那时候我还很小，对于孝顺的概念还是非常的模糊。

        随着我一天天长大，我对孝顺的概念渐渐清晰起来，是外婆和妈妈教会了我如何去爱，去孝。在我外婆很小的时候，因为生病她的妈妈就把她扔在了一块石头上，是她的外婆不忍心又把她抱回家，这样我的外婆才大难不死，当外婆的妈妈生病住院的时候，是外婆衣不解带的在病床前伺候着。还有从我的妈妈身上我也看到了孝顺是什么，因为爸爸在外地工作，妈妈就每个月回爸爸的老家一次，给爷爷奶奶买一些吃的用的，妈妈说过让爷爷奶奶到我家一起生活，但是因为家里还有一个90多岁的老奶奶，他们说什么也不来。没有办法妈妈只好每个月回去一次，虽然妈妈做的都是一些微不足道的小事，但是从这些小事上我也看到了孝顺的影子。

        自从我们生下来开始，爸爸妈妈就把所有的爱给了我们，现在我们慢慢长大，也是报答父母的时候了，我觉得每天放学回家和妈妈说说学校开心的事情;写完作业给妈妈说一个有趣的笑话;帮妈妈收拾一下家务;在父母不舒服的时候给他们倒上一杯热水……这些都是孝顺的方式。虽然很平凡，但要是能天天坚持下来，也是一种孝顺。

        孝顺父母从小事做起，从点点滴滴做起。

三年级上语文第一课第一段仿句

        早上，从街道上，从田间小路上，从一辆辆宾士的车辆上，走来了许多小学生。他们有的是爷爷、奶奶送来的，有的是爸爸、妈妈送来的，有的是跟哥哥、姐姐一起来的，还有的是自个儿来的。你瞧，他们个个儿都穿着干净整洁的衣服，戴着鲜艳的红领巾和崭新的学生证，正有说有笑的走进中心小学的大门呢！那五颜六色的服装衬托著蓝色的教学楼，把我们的学校打扮的更加绚丽多彩；那欢声笑语让沉寂了一个暑假的校园变得热闹起来。同学们向校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

三年级作文写我们的学校外国语多维学校阆中

        美丽的秋姑娘挎著金篮，迈著曼妙轻盈的步伐，来到农田，来到果园，也来到了我们美丽多彩的校园。

        瞧，校园门口那婀娜多姿的菊花正迎风飘展，红的似火，黄的若玉，色彩斑斓，争研斗艳。远远望去，就像一个个待嫁的新娘，羞赧地依偎在一起。来到它们近处，一阵阵淡淡的幽香扑鼻而来，还夹杂着一丝丝的苦涩味。我情不自禁地伸出手来，轻轻地抚摸其中一朵，它微微颤抖了一下，仿佛透出了秋天的气息！

        走进校园，正对门大道右侧的草坪上，前些天那原本还是翠绿的小草已经枯萎，只剩星星点点的绿了。抬起头，一眼就可以看见那高大的大理石石雕，石雕上面一只雄鹰，展翅腾飞，雄鹰爪下是厚厚的三本书。每看到这石雕、雄鹰、书，我就自然而然地想到，我们所有同学正在书的海洋里遨游。

        校园东面、教室周围、草坪旁、读书亭下还生长著各种各样的花草树木。尖针似的垂兰，漂亮的小叶女贞，长枝条的垂槐，还有那红得似燃烧的枫叶……

        我们校园里最美的还要数体育器材边玩耍的小学生们。你看，打篮球的神采飞扬，一个投篮，帅呆了。打乒乓球的汗流夹背，也掩不住他们的兴奋。还有跳绳的，打羽毛球的……玩得可开心了！

        我们的校园美不胜收，我爱我们美丽的校园！

三年级下册语文第一课《燕子》的道理

        这个吧! 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天

        三年级下册\语文,燕子

        这个吧! 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天

人教版三年级上册语文哪些课文要背

        #三年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的（语文版：小学三年级上册语文第6课《蜗牛》原文及教案），希望帮助到您。

原文 院子里，邻（lín）居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄（jī）角后出头……”

       　听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。

       　记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋（luóxuán）形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼（guǐ）！

       　有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖（bó）子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠（zhuì）着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕（hén）。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈（xiè）地向上爬，只是有时稍停一下，喘（chuǎn）一口气，又继续往上爬。我想逗（dòu）逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯（fǔ）下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪（nuó）动着。真是“世上无难事，只要肯登攀（pān）”哪！我开始敬佩它了，于是用的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途（tú）跋涉（báshè），它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”

       　如今，城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免（miǎn）有些惆怅（chóuchàng）。这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。

教案

　教学目标：

       　1、经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多可观察的内容。

       　2、体验研究小动物的乐趣。

       　3、了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。

       　教学准备：

       　1、小组或个人观察用的蜗牛，盛放蜗牛的容器，放大镜，记录用纸和笔。

       　2、供蜗牛选择的食物，如切成小块的黄瓜、苹果、菜叶、面包或馒头；某些带刺激性气味的食物，如洋葱、大蒜头之类的。

       　3、具有螺线结构的物体或物体的，如海螺壳、盘状的蚊香、旋涡、牵牛花的缠绕茎、葡萄的攀缘茎触须等。

       　4、准备几个开拓新的观察内容的关于蜗牛壳的问题。

       　教学过程：

       　一、引入观察过蜗牛吗？能说说蜗牛的身体是怎样的吗？用放大镜观察过蜗牛吗？

       　二、用放大镜观察蜗牛的身体。

       　1、观察蜗牛的准备。区分蜗牛的壳和蜗牛的身体，确定蜗牛的身体为本次观察的重点；确定了解蜗牛的身体，回答蜗牛的身体是怎样的的问题为观察目的；

       　2、提出按一定的观察顺序进行观察的要求：依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。重点观察头部，观察头部的眼睛、触角和嘴。

       　3、进行分组或个人的观察活动。

       　4、描述所观察到的蜗牛的身体。尝试按一定顺序，有一定条理，有重点地描述蜗牛身体的特点。

       　三、蜗牛壳的观察。

       　1、观察蜗牛壳的讨论。观察过蜗牛壳吗？蜗牛的壳是怎样的？蜗牛壳的观察会有多少观察内容？

       　2、蜗牛壳上的螺线的观察和讨论。蜗牛壳螺线的观察的内容。螺线形状的观察描述和螺线名称。螺线旋了几圈？怎么数？螺线的展开方向，左旋和右旋。

       　3、左旋蜗牛和右旋蜗牛；头发的旋涡；海螺、牵牛花等等自然界的左旋和右旋。

       　4、从一条螺线的观察内容到蜗牛壳的其他观察内容——提出观察蜗牛壳的新的问题，发现蜗牛壳的更多的观察内容。

       　四、蜗牛吃食物的观察。

       　1、蜗牛怎样吃食物？

       　观察吃菜叶的蜗牛，观察吃黄瓜的蜗牛。观察蜗牛的齿舌。描述蜗牛是怎样吃食物的。

       　2、蜗牛选择什么样的食物？

       　讨论：看看我们为蜗牛准备了几种食物，要想知道蜗牛会在这几种食物中选择哪一种，我们可以用什么方法？

       　观察活动：在蜗牛的周围放一些食物，观察蜗牛朝什么方向爬，去吃什么食物。

       　3、蜗牛能在多远的地方发现食物？

       　五、交流与小结说说蜗牛的身体是怎样的。说说蜗牛是怎样吃食物的。

三年级上册语文第一课近反义词

       第一课 我们的民族小学 （3、4、段）

       上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好

       听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样的好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

       这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝

       干上。凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃?

       第二课 金色的草地 （3、4、段）

       有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时

       候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

       多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

       它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

       第三课 爬天都峰 （2段）

       我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

       语文园地一

       小儿垂钓（胡令能）

       蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       译文：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩

       映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

       第五课 灰雀 （1段）

       有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白

       桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝

       间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下

       来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

       语文园地二 读读背背，名人名言

       聪明在于学习，天才在于积累----列宁 书籍是人类进步的阶梯----高尔基

       世上无难事，只要肯攀登---毛泽东 为中华之崛起而读书----周恩来 任何成就都是刻苦劳动的结果----宋庆龄

       第九课 古诗两首

       夜书所见 叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

       忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

       九月九日忆山东兄弟 王维

       独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，辫插茱萸少一人。

       译文：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。

       遥想家乡的亲人们今天都在登高，遍插茱萸时唯独少我一个人。

       第十课 风筝

       我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，

       那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

       从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎

       飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

       我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐

       在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。

       第十一课 秋天的雨

       秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋

       天的大门打开了。

       秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把**给了银杏树，黄黄的叶子像一

       把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金**是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的?美丽的菊花在秋雨里频频点头。

       第十二课 听听，秋的声音

       听听，秋的声音，大树抖抖手臂， “刷刷”，是黄叶道别的话音。

       听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，

       “”，是和阳台告别的歌韵。

       一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；

       一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

       听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

       第十三课 花钟

       鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之

       内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

       五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，

       午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；

       月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点

       左右含笑一现?

       17、孔子拜师

       孔子的名言：（孔子名丘，字仲尼，教育家和思想家，他的言行记录在《论语》）

       ＊ 温故而知新 （温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟）

       ＊ 三人行，必有我师焉 （几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师）

       ＊ 学而时习之，不亦说乎？ （学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？） ＊

       知之为知之，不知为不知，是知也。（知道就是知道。不知道就是不知道，这才是

       智慧的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。）

       22、富饶的西沙群岛

       西沙群岛是南海上的一群岛屿（yǔ），是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

       西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖（yá），有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

       海底的岩石上长着各种各样的珊（shān）瑚（hú），有的像绽（zhàn）开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参（shēn）到处都是，在海底懒洋洋地蠕（rú）动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（tǐnɡ）威（wēi）武（wǔ）。

       23、美丽的小兴安岭

       我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎（lì）树?几百里连成一片，就像绿色的海洋。

三年级上册语文书第一课内容是什么

       三年级上册语文第一课《大青树下的小学》近义词和反义词如下：

       近义词：

       1、安静——寂静：指没有声音，没有吵闹和喧哗，十分平静。

       2、好奇——新奇：指对未知的事物感到新奇和兴奋，想要了解和探索。

       3、敬爱——尊敬：指对长辈、领导、老师等值得尊敬的人怀有敬意和爱戴。

       4、快乐——愉快：指感到高兴、快乐，心情愉悦。

       反义词：

       1、古老——现代：与古老相对的是现代，表示新旧两个不同的时期。

       2、安静——喧闹：指声音大、吵闹、不安静的状态。

       3、好奇——漠然：指对事物毫不关心、无动于衷。

       4、敬爱——憎恨：指对事物或人的厌恶、痛恨的情感。

       5、快乐——悲伤：指心情低落、忧愁、难过。

《大青树下的小学》的介绍：

       《大青树下的小学》是三年级语文上册中的第一篇课文，它描写的是在边疆的一所民族小学里，小学生们幸福的学习生活。

       课文通过描述小学生们上课时朗朗的读书声、认真的写字姿，以及课间热闹的活动场景，展现了他们热爱学习、快乐生活的情景。

       文章描写了小学生们在老师的指导下，学习中华传统文化，以及他们怎样把传统文化融入到日常生活中。学校里有着浓厚的学习氛围，学生们热爱学习，也热爱生活。

       文中还描写了小学生们在操场上快乐地玩耍的情景。他们玩得可高兴了，脸上洋溢着笑容，展现出了他们幸福快乐的生活。

       《大青树下的小学》也描写了小学生们团结友爱的情景。他们之间没有矛盾，只有友谊和爱。他们一起学习，一起玩耍，一起生活，一起度过快乐的时光。

       三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设计

       教材简说：

       课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之间的团结和友爱。

       教学目标：

       1、会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

       2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

       3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

       4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

       教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

       教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果

       好了，今天关于“三年级语文上册全部课程”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“三年级语文上册全部课程”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。